Анализ. _Анализ устного собеседования ОГЭ по русскому языку_. Анализ результатов итогового устного собеседования по русскому языку в 9 классе Школа мбоу сыланская сош имени профессора Г. П. Башарина Дата 12 февраля 2020 год
 Скачать 59.5 Kb.
|
|
Анализ результатов итогового устного собеседования по русскому языку в 9 классе Школа: МБОУ Сыланская СОШ имени профессора Г.П.Башарина Дата: 12 февраля 2020 года Обучающихся в классе: 24: 9 «А» - 16, 9 «Б» - 8. Выполняли работу: 24 ( 1 уч-ся – в форме ГВЭ) Лучший результат: 20 баллов (Макарова Люба – 9 «А») Порог – 10 баллов Максимальный балл: 19 Организация экзамена соответствовала всем требованиям проведения Итогового устного собеседования. Для проведения устного собеседования были подготовлены 2 аудитории. Проведено обучение экзаменаторов-собеседников и экспертов. Мероприятие прошло организованно. Недостатков в организации устного собеседования не выявлено. Сбоев техники не было. Обеспечена 100 % явка обучающихся на экзамен. На выполнение работы каждому участнику отводилось, в среднем, 15 минут. Велась аудиозапись ответов участников устного собеседования. Оценка выполнения заданий итогового собеседования осуществлялась экспертами непосредственно в процессе ответа по специально разработанным критериям по системе «зачет/незачет». В результате все 24 ученика получили «зачет» (100%). Устный экзамен по русскому языку включает 4 задания открытого типа с развёрнутым ответом: Задание 1 – чтение вслух текста научно-публицистического стиля. Задание 2 – пересказ текста с привлечением дополнительной информации. Задание 3 – тематическое монологическое высказывание. Задание 4 – участие в диалоге. Форма протокола содержит 19 критериев, по каждому из них выставляется 0 или 1 балл. Таким образом, за работу ученик может получить максимум 20 баллов. Минимум для зачета составляет 10 баллов. Минимум (10 баллов) получили 2 учащихся (8 %), максимум (20 баллов)- 1 ученик (4 %). Анализ результатов устного собеседования по русскому языку дал следующие результаты: (оценивание ответов 23 участников, 1 участник – форма ГВЭ)
Анализ результатов: 1. Большинство учащихся справились с заданиями: почти у всех темп чтения соответствовал коммуникативной задаче (91%); у большинства интонация соответствовала пунктуационному оформлению текста (96%); во время пересказа 78% учащихся не допустили орфоэпических ошибок, почти половина учащихся допустила речевые ошибки (44%), грамматические (47%), были учтены речевые ситуации в монологе (87%), в диалоге (91%), получены ответы на вопросы диалога (96%) (учитель-собеседник здесь играет ключевую роль, именно от него зависит, состоится ли беседа); ответы были без орфоэпических ошибок (96%). 2. Результаты пробного собеседования по русскому языку дают возможность выявить круг проблем в преподавании русского языка, решение которых требует особого внимания в процессе подготовки учащихся к ОГЭ по русскому языку. В первую очередь, сюда относится задание 2 части: допущены речевые ошибки при пересказе (52%), искажения слов (44%) и ошибки при цитировании (26%). 3. Особое внимание заслуживает развитие устной речи у учащихся, так как речь 30% участников апробации отличается бедностью и/ или неточностью словаря, часто в речи используются однотипные синтаксические конструкции. Выводы: 1. Уровень организации проведения итогового устного собеседования по русскому языку в 9 классе высокий. 2. Уровень результатов устного собеседования по русскому языку в 9 классе удовлетворительный. Рекомендации: 1. Продолжить коррекционную работу по выявленным в ходе устного собеседования пробелам в знаниях и умениях учащихся 9 классов. 2. Довести до сведения родителей (законных представителей) результаты апробации устного собеседования по русскому языку. |