|
|
таб. таблицы результатов - 2 класс. Анализ стандартизированной работы по математике 2А класс Учитель Шмидт Л. А
Анализ стандартизированной работы по математике 2А класс Учитель: Шмидт Л.А
|
|
Базовый уровень
|
всего
|
%
|
Повышенный уровень
|
|
Фамилия Имя
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
|
|
8
|
9
|
10
|
11
|
12
|
всего
|
%
|
1
|
Баранников Дима
|
0
|
1
|
1
|
0
|
1
|
0
|
0
|
3
|
42,9%
|
0
|
2
|
2
|
2
|
0
|
6
|
60%
|
2
|
Бородин Данил
|
0
|
1
|
1
|
1
|
1
|
0
|
0
|
4
|
57,1%
|
1
|
0
|
2
|
2
|
0
|
5
|
50%
|
3
|
Даниленко Никита
|
1
|
1
|
0
|
1
|
0
|
1
|
1
|
4
|
57,1%
|
0
|
0
|
0
|
1
|
0
|
1
|
10%
|
4
|
Захарян Егор
|
1
|
0
|
0
|
0
|
1
|
0
|
0
|
2
|
28,6%
|
0
|
0
|
2
|
0
|
0
|
2
|
20%
|
5
|
Калымова Альбина
|
1
|
1
|
0
|
0
|
1
|
1
|
1
|
4
|
57,1%
|
1
|
1
|
2
|
2
|
0
|
6
|
60%
|
6
|
Кисленко Никита
|
1
|
1
|
0
|
0
|
0
|
1
|
1
|
4
|
57,1%
|
0
|
0
|
0
|
0
|
1
|
1
|
20%
|
7
|
Мишустин Женя
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
0
|
0
|
5
|
71,4%
|
1
|
0
|
2
|
2
|
2
|
7
|
70%
|
8
|
Плотникова Ульяна
|
1
|
0
|
0
|
1
|
1
|
0
|
0
|
3
|
42,9%
|
0
|
0
|
2
|
0
|
0
|
2
|
40%
|
9
|
Ремезова Арина
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
0
|
1
|
6
|
85,8%
|
1
|
0
|
2
|
2
|
2
|
7
|
70%
|
10
|
Рубе Рома
|
0
|
0
|
0
|
0
|
1
|
1
|
0
|
2
|
28,6%
|
0
|
0
|
2
|
0
|
0
|
2
|
20%
|
11
|
Селиванова Полина
|
1
|
1
|
1
|
0
|
0
|
1
|
1
|
5
|
71,4%
|
0
|
0
|
0
|
2
|
0
|
2
|
20%
|
12
|
Слепцова Катя
|
0
|
1
|
0
|
1
|
0
|
1
|
0
|
3
|
42,9%
|
1
|
0
|
0
|
2
|
0
|
3
|
30%
|
13
|
Сычёв Данил
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0%
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0%
|
14
|
Фадеев Саша
|
0
|
0
|
1
|
0
|
0
|
0
|
0
|
1
|
14,3%
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0%
|
15
|
Шефер Полина
|
1
|
1
|
0
|
1
|
1
|
0
|
1
|
5
|
71,4%
|
0
|
0
|
0
|
2
|
2
|
4
|
40%
|
|
Итого
|
9
|
10
|
6
|
7
|
9
|
6
|
6
|
|
|
5
|
2
|
8
|
9
|
4
|
|
|
|
Не достигли базового уровня(%)
|
40
|
33
|
60
|
53
|
40
|
60
|
60
|
|
|
67
|
87
|
47
|
40
|
73
|
|
|
|
Достигли базового уровня(%)
|
60
|
67
|
40
|
47
|
60
|
40
|
40
|
|
|
33
|
13
|
53
|
60
|
27
|
|
|
Сводная таблица по 2 классу (мониторинг стандартизированной работы)
Уровень
|
Количество человек
|
Процент
|
Не достиг базового уровня
|
7
|
47
|
Достиг базового уровня
|
4
|
27
|
Достиг повышенного уровня
|
4
|
27
|
Номер задания
|
Код планируемого
результата в кодификаторе
|
Блок
содержания
|
Проверяемое
знание / умение
|
Уровень
сложности
|
Тип задания
|
Примерное время выполнения (в мин)
|
Максимальный балл за выполнение
|
количество человек
|
% выполненного задания
|
количество человек
|
% невыполненного задания
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
|
|
|
|
1
|
1.1.1.
|
Числа и величины
|
Читать, записывать, сравнивать, упорядочивать числа от нуля до 100.
Характеризовать число, позиционная запись)
|
Б
|
КО
|
3
|
1
|
|
|
|
|
2
|
1.1.2.
|
Числа и величины
|
Устанавливать последовательность чисел и величин в пределах 100.
Упорядочивать заданные числа.
|
Б
|
КО
|
3
|
1
|
|
|
|
|
3
|
1.1.3.
|
Числа и величины
|
Выполнять действия с числами (увеличить/ уменьшить число на несколько единиц)
|
Б
|
ВО
|
3
|
1
|
|
|
|
|
4
|
1.1.5.
|
Числа и величины
|
Продолжать или восстанавливать пропущенные числа
|
Б
|
КО
|
4
|
1
|
|
|
|
|
5
|
2.1.1.
|
Арифметические действия
|
Выполнять арифметические действия с величинами.
|
П
|
КО
|
5
|
2
|
|
|
|
|
6
|
2.1.2.
|
Арифметические действия
|
Устанавливать порядок действий в числовом выражении
|
П
|
РО
|
5
|
2
|
|
|
|
|
7
|
3.1.1.
|
Работа с текстовыми задачами
|
Умение проверять правильность хода решения задачи.
|
Б
|
ВО
|
5
|
1
|
|
|
|
|
8
|
3.1.2.
|
Работа с текстовыми задачами
|
Планировать ход решения задачи
|
П
|
РО
|
5
|
2
|
|
|
|
|
9
|
4.1.1.
|
Пространственные отношения. Геометрические фигуры
|
Выполнять построение прямоугольника с заданными длинами сторон на клетчатой разлиновке с использованием линейки
|
Б
|
РО
|
5
|
1
|
|
|
|
|
10
|
6.1.1.
|
Работа с информацией
|
Понимать простейшие высказывания с логическими связками: если…, то.., выделяя верные и неверные высказывания
|
Б
|
ВО
|
5
|
1
|
|
|
|
| |
|
|
Скачать 24.41 Kb.