Главная страница
Навигация по странице:

  • Предмет, класс Тема анализируемого занятия Деятельность учителя

  • Познавательные Коммуникативные Регулятивные

  • Формы и приемы организации деятельности Осуществляемые действия Формы и приемы организации деятельности

  • Разработка учебных заданий для формирования предметных, метапредметных и личностных результатов освоения образовательной програ. Анализ видеофрагмента. Анализ видеофрагмента учебного занятия с позиции системнодеятельностного подхода


    Скачать 32 Kb.
    НазваниеАнализ видеофрагмента учебного занятия с позиции системнодеятельностного подхода
    АнкорРазработка учебных заданий для формирования предметных, метапредметных и личностных результатов освоения образовательной програ
    Дата20.06.2022
    Размер32 Kb.
    Формат файлаdoc
    Имя файлаАнализ видеофрагмента.doc
    ТипАнализ
    #606654

    Анализ видеофрагмента учебного занятия с позиции системно-деятельностного подхода

    Предмет, класс

    Тема анализируемого занятия

    Деятельность учителя

    Деятельность обучающихся

    Общий вывод об учебном занятии в контексте реализации системно-деятельностного похода

    Познавательные

    Коммуникативные

    Регулятивные

    Осуществляемые действия

    Формы и приемы организации деятельности

    Осуществляемые действия

    Формы и приемы организации деятельности

    Осуществляемые действия

    Формы и приемы организации деятельности

    Технология

    2 класс

    Аппликация человечка

    Оказывает помощь в организации поисковой деятельности обучающихся, учит работать в группе, учит правильно работать с информацией: выделять главное, составлять план работы

    Выделяют проблему, ищут пути решения

    Анализ раздаточных материалов, выстраивание гипотез на основе имеющихся данных, анализ таблиц и схем

    Выстраивают взаимоотношения с одноклассниками, учитывать и принимать мнение другого, сотрудничать со сверстниками и учителем

    Анализ раздаточных материалов, выстраивание гипотез на основе имеющихся данных, анализ таблиц и схем

    Ставят цели, учатся оценивать свои возможности, планируют последовательность действий, находят оптимальный способ действия для решения задач, самоанализ работы

    Целеполагание, планирование, прогнозирование, саморегуляция.


    Цели урока достигнуты, обучающиеся получили широкие возможности для развития активной творческой личности, способной вести самостоятельный поиск, делать собственные открытия, решать возникающие проблемы , принимать решения и нести ответственность за них


    написать администратору сайта