Анализ внеклассных мероприятий Ты и твоя будущая профессия Внеклассные мероприятия на тему Ты и твоя будущая профессия
 Скачать 32.5 Kb.
|
|
Анализ внеклассных мероприятий «Ты и твоя будущая профессия» Внеклассные мероприятия на тему «Ты и твоя будущая профессия» были проведены в 4-11 классах. Темы мероприятий были выбраны с учетом психолого-возрастных особенностей учащихся. На пороге старшей школы, когда важным будет выбрать профили обучения, каждому из учащихся придется задуматься и о выборе будущей профессии. Поэтому проблема, которой были посвящены классные часы, достаточно актуальна для современных выпускников. Форма воспитательной работы была коллективно-распределительная, форма воспитательного мероприятия – классный час, на котором, как правило, поднимаются и обсуждаются наиболее актуальные и сложные вопросы для учащихся. С учетом данной формы воспитательного дела, осуществленного в рамках классного часа, были сформулированы: 1) его педагогические цели (помочь учащимся с определением будущей профессии, показать важность делать осознанный выбор в любой жизненной ситуации; формировать умения и навыки групповой, коллективной работы); 2) педагогические задачи мероприятия (дать учащимся представления о профессиях; помочь выявить им свои склонности к определенному виду деятельности; формировать умения и навыки консолидирования сил при выполнении общего дела; развивать у ребят ответственность за общее дело, дисциплинированность, организованность; расширить общий кругозор учащихся). Основную роль в подготовке и проведении данного мероприятия играли учащиеся. Учителя лишь определили темы мероприятий и решали некоторые организационные вопросы. Учителя, как было отмечено выше, выполняли лишь направляющую роль. Они подбадривали ребят и в то же время постоянно акцентировали их внимание на сроках выполнения порученных им заданий. Важно отметить общую атмосферу, которая царила в коллективах в процессе подготовке классных часов: сосредоточенности, активности, радости, азарта, восторга. Анализируемые внеклассные мероприятия имели познавательную, воспитательную и развивающую ценность. Во-первых, учащиеся узнали о типах профессий, о том, способностями к какому типу профессий они обладают. Это определяет образовательную сторону мероприятий. Во-вторых, обучающиеся тестировали себя на предмет профориентирования; в этом заключается развивающая ценность «дела». В-третьих, такой подход к выбору будущей профессии (даже на некоторой научной основе) воспитал в них серьезное отношение к своему будущему в целом, ответственности за каждое принимаемое решение, что составляет воспитательное значение мероприятия. Положительным моментом была ориентация проведенных мероприятий на воспитание в учащихся ответственности, самостоятельности, консолидации сил всего коллектива: ведь в его подготовке и организации участие принимали не только самые активные, но и самые инертные ребята. Речь учителей была очень экспрессивна, они буквально старались «зажечь» в учащихся веру в свое будущее, пробудить интерес к той или иной профессии, донести до каждого, как важно делать осознанно любой выбор в своей жизни. Учитывая вышесказанное, можно поставить высокую оценку за внеклассные мероприятия на тему «Ты и твоя будущая профессия», поскольку практически все цели и задачи, поставленные перед ним, были достигнуты и реализованы. Заместитель директора по УВР Сохиева Т.К. |