10 класс. Анализ воспитательной работы 10 -11 класса. Анализ воспитательной работы классного руководителя 1011 классов Шеленцовой Ирины Анатольевны за 20212022 уч год. В 10 класс
 Скачать 19.11 Kb.
|
|
Анализ воспитательной работы классного руководителя 10-11 классов Шеленцовой Ирины Анатольевны за 2021-2022 уч. год. В 10 классе в 2021-2022 учебном году обучался 1 человек- Искалиева Д. 2006 г.р. В 11 классе 2 ученика. Из них 1 ребенок -2004 года рождения; 1- 2005 года рождения. В 10 классе один отличник- Искалиева Д., в 11 классе хорошистов -1 ( Жданов И.). Удовлетворительные знания у Суховой Е. Успеваемость в 10 классе-100%, качество знаний – 100%, в 11 классе успеваемость – 100%, качество - 50%. Воспитательная работа в 10-11 классе велась в рамках основных направлений воспитательной работы в школе. Основные направления, методы и средства педагогического влияния соответствовали возрастным и психологическим особенностям подростков. За прошедший год было проведено 34 тематических классных часа по плану классного руководителя. Классные часы носили различную тематику и были направлены на развитие личности ребенка. Так, классным руководителем проводились кл. часы по предупреждению случаев потребления алкоголя, табака, наркотических и психоактивных веществ несовершеннолетними… Беседа «В здоровом теле – здоровый дух», «Я и социальные сети», «День борьбы со СПИДом» Просмотр видеороликов, «О вреде курения и алкоголя» Беседа с презентацией, «День борьбы с туберкулёзом». Оформление стенда + видеопросмотр, Всемирный День здоровья. «Ты то, что ты ешь» Беседа. Проведен цикл мероприятий по предупреждению ДТП: «Азбука дорожной безопасности. Дорога в школу и домой», игра по ПДД «Знай, помни, выполняй!» С уч-ся 6 кл. Беседа по ПДД «Правила безопасного поведения на разных видах транспорта», «Дорожная безопасность в зимних условиях» Беседа. Проводились занятия по гражданско - патриотическому воспитанию «Урок Победы», «Военный Парад в Куйбышеве 7 ноября 1941 г.», «Блокадный хлеб», «Холокост», Гагаринский урок, «Цена Победы» и т.д. Ребята слушали информацию, принимали участие в обсуждении темы. Также были проведены классные часы и анкетирования, способствующие самопознанию и саморазвитию с целью правильного выбора профессии: « Познай себя » психологический тест, профориентационный кл.час «В мире профессий», «В мире профессий. Мой выбор», беседа. Ребята принимали активное участие во многих дистанционных мероприятиях: опросы, анкетирование, диктанты (получали сертификаты). Социально-психологический микроклимат в классе благоприятный. Тактичность, вежливость, внимание и уважение друг к другу проявляют все ребята. Отношение к учителям и техперсоналу уважительное.Сплочению коллектива способствовали мероприятия, требовавшие совместной деятельности - подготовка к Новогоднему балу, ко Дню Защитника Отечества, трудовые десанты в классе, совместные мероприятия с обучающимися 6 класса. ( их было два). Уделялось внимание формированию здорового образа жизни и безопасности жизнедеятельности детей. Данной тематике были посвящены следующие мероприятия: «Безопасность в сети Интернет», « В здоровом теле – здоровый дух» и т.д. Проведено 10 инструктажей по Т.Б., П.Б.,и т.д.(см. журнал по Т.Б.). Учащиеся 10-11 класса включены в коллективные взаимоотношения и коллективную творческую деятельность. Ребята принимали активное участие в общешкольных и классных мероприятиях, конкурсах. Грамоты за участие и грамоты победителей на окружном уровне имеют Жданов И.(спорт), Искалиева Д. Сухова Е. ( туризм). Искалиева Д. активный участник многих окружных Олимпиад. По истории она стала призером. За прошедший учебный год было проведено 4 классных родительских собрания по плану классного руководителя. (См. план) Постоянно посещают родительские собрания Жданова О.А. Сухова Н.А., Искалиева З.Ж. На собраниях помимо общепедагогических вопросов обсуждались частные: успеваемость и посещаемость школьниками учебных занятий, школьное питание, безопасность детей, подготовка к ЕГЭ. Следует отметить, что не у всех учащихся класса ещё сформировалась потребность заниматься самовоспитанием и саморазвитием. Не все ребята в состоянии анализировать собственные поступки и формулировать их мотивацию. Проводилась разъяснительная работа в этом направлении. В 2021-2022 г. получилось: 1.Обеспечить полную занятость во внеурочное время; 2.Усовершенствовать профориентационную работу и гражданско-патриотическое воспитание. 3.Ликвидировать количество пропусков по неуважительной причине. Не удалось: 1. Увеличить количество победителей Олимпиад и конкурсов. 2. Увеличить количество отличников и хорошистов. В целом, задачи, поставленные перед классным коллективом в прошлом 2021– 2022 учебном году, я считаю выполненными. Кл. руководитель: (Шеленцова И.А.) |