анализ 8а. Анализ воспитательной работы классного руководителя 8 а класса Бисултановой Елены Сергеевны за 20212022 учебный год
 Скачать 54.5 Kb.
|
|
Анализ воспитательной работы классного руководителя 8 А класса Бисултановой Елены Сергеевны за 2021-2022 учебный год. В предыдущем учебном году передо мной стояли следующие задачи: Цель: создание максимально благоприятных условий для раскрытия и развития каждого ребенка, развитие качеств личности на основе духовно-нравственных ценностей и исторического опыта России, формирование активной жизненной позиции учащегося, мотивация к ведению здорового образа жизни. Задачи: Формирование позитивного отношения к себе, чувства собственного достоинства; побуждать к самоанализу, самовоспитанию Воспитание сознательного отношения к учению, развитие познавательных интересов учащихся Подготовка к осознанному выбору профессии Воспитание патриотизма, формирование нравственных и духовных ценностей Пропаганда здорового образа жизни Укрепление связи: семья-школа Направления: - гражданско-патриотическое воспитание; - нравственно-эстетическое воспитание; - интеллектуально-познавательная деятельность; - физкультурно-оздоровительное воспитание; - профилактика правонарушений. - профилактика травматизма. Основные направления воспитательной работы: В 8 А классе на начало учебного года было 26 человек, к концу учебного года выбыли три ученицы Хамзатова Фариза, Хамзатова Айшат и Гакаева Хава (в связи с переводом в другую школу). По результатам обучения в конце года в 8 А классе 3-хорошиста, имеющих «3»- 20 человек, неуспевающих нет. Несмотря на низкий уровень образования, в классе нет ребят, которые систематически нарушают дисциплину на уроках, не соблюдают распорядок и Устав школы. Все они учатся исходя из своих способностей. Учащиеся класса активно контактируют с окружающим их социумом: учащимися школы, учителями, обслуживающим персоналом. У ребят сформированы ценностные ориентиры, все позитивно относятся к людям, труду, учебе. Явных лидеров в классном коллективе нет. Обучающиеся открыты и легки в общении. Они умеют терпеливо и внимательно выслушивать друг друга на классных часах, на перемене, при выполнении различных дел. Распоряжениям уполномоченных лиц подчиняются. Класс неконфликтен, дети легко идут на контакт с педагогами и одноклассниками, вовлекаются в различные виды деятельности. Интересы в классе самые разнообразные. Интерес девочек - музыка, танцы, рисование. Мальчики интересуются техникой, спортом. Классный коллектив слаженный, отношения между детьми дружелюбное, ребята владеют первоначальными навыками выполнения коллективных дел, распределения между собой работы и наиболее рационального ее выполнения. Никаких проблем не было в выборе старосты и его помощников, в организации уборки кабинета. Думаю, что на следующий год ребята еще лучше будут справляться со своими обязанностями. Все дети класса вовлечены во внеурочную и внеклассную деятельность, принимают участие в школьных мероприятиях, а также посещают кружки и дополнительные занятия с учётом своих интересов. Большую помощь в воспитательной работе оказывали родители. По сути, у нас с ними общие задачи - обеспечить психологический комфорт ребенка. За год было проведено 4 родительских собрания при явке 50% родителей. Таким образом, в следующем учебном году, своей задачей считаю сохранить традиции общения, сложившиеся в классе, поддержать положительное общение друг с другом, помочь ребятам прожить школьные годы в дружной теплой атмосфере и остаться друзьями в дальнейшем. Достичь этой цели, по моему мнению, можно общими усилиями, в процессе коллективной деятельности, основанной на принципах уважения друг к другу. Важно поощрять и развивать интерес к особенностям каждого члена классного коллектива. Работу в данном направлении проводится как с детьми, так и с родителями, так как считаю, что воспитание происходит, прежде всего, в семье. Задача школы – поддерживать, сотрудничать и корректировать в случае необходимости становление личности. Моя задача как классного руководителя – обратить внимание на мельчайшие особенности личности каждого ребёнка и с уважением отнестись к её самым незначительным проявлениям, чтобы поддержать, убедить растущего человека в ценности, полезности и необходимости развития его индивидуальности. Для достижения поставленной цели в области воспитания подростков 8-ого класса и решения выше перечисленных задач были выбраны следующие направления деятельности: Гражданско-патриотическое воспитание. В целях патриотического воспитания, привития чувства гордости за свою страну, свой народ проводились классные часы: 4 сентября классный час, посвящённый памяти жертв терроризма «Боль Беслана, день солидарности борьбы с терроризмом» Классный час «День Единства и Согласия» Классный час «Блокада Ленинграда» Классный час «День мира-отмены КТО» Урок памяти День неизвестного солдата классный час «С днем защитника Отечества!» Перед детьми прошли портреты былинных героев - первых защитников земли русской; А. В. Суворова, Ф. Ф. Ушакова, Г.К. Жукова и других военачальников и адмиралов. Ребята приняли участие в конкурсе газет ко Дню Защитников Отечества Игра - викторина «Я – гражданин!» ко Дню Конституции Нравственно-эстетическое воспитание. Цель: помочь уч-ся осознать нравственные нормы и правила поведения. Задачи: формирование нравственного отношения к окружающим людям, формирование нравственной системы ценностей. Работа проводилась согласно утвержденному плану. В течение года проведены классные часы, направленные на формирование устойчивой нравственной позиции учащихся. День Чеченской женщины. Ислам-религия мира и добра. Международная просветительская акция «Историческая правда» Урок памяти День неизвестного солдата Конкурс газет к Священному празднику Рамадан День чеченского языка Традиционно в рамках школьных праздников проводились конкурсы плакатов, в которых активное участие принимали все учащиеся класса. Уровень заинтересованности в подобных мероприятиях высокий, что позволяет судить о достаточно хорошем уровне сформированности нравственных и духовных качеств учащихся. Интеллектуально-познавательная деятельность. Всероссийская онлайн – платформа РЭШ «Функциональная грамотность» для учеников 8-9 классов В рамках предметной недели по химии квэст-игра "Химические элементы" Викторина среди 8 классов по биологии «Сосудистая среда организма». Физкультурно-оздоровительное направление. В течение 2021-2022 г в школе работали спортивные кружки и секции, в которых ученики принимали активное участие. Ребята охотно участвовали в школьных спортивных олимпиадах, посещали с большим интересом кружок «Футбол», «Шахматы». Ребята приняли участие во Всероссийской акции «Единый день ГТО» Также, ребята принимали активное участие во Всероссийском классном часе «Будь здоров!» 7 апреля 2022 года проходил Всемирный День Здоровья, где учащиеся приняли активное участие, проводились соревнования, музыкальный флешмоб. Классный час «Профилактика вредных привычек». Профилактика правонарушений. Согласно плану воспитательной работы, в целях предупреждения и профилактики правонарушений на протяжении всего учебного года в классе велась работа по выявлению и уничтожению вредных привычек. Проводились классные часы, беседы по профилактике правонарушений. Велось обследование жилищно-бытовых условий учащихся, находящихся в социально-опасном положении, а также учащихся, не посещающих или систематически пропускающих, по неуважительной причине занятия. Профилактика травматизма. Инструктажи по ТБ. Инструктажи по ТБ во время осенних, зимних, весенних и летних каникул; Беседы по профилактике ДТП. Исходя их проведенного анализа, классный руководитель ставит перед собой и классным коллективом следующие цели и задачи воспитательного процесса в 9 А классе на 2022 – 2023 учебный год: Цель: формирование у учащихся основ профессионального самоопределения, соответствующего индивидуальным особенностям каждой личности и запросам общества в кадрах; формирование ответственного отношения к выбору профессионального пути через расширение границ самопознания, изучение своих личностных особенностей, интересов и склонностей. Задачи: 1. Определить степень соответствия “профиля личности” и профессиональных требований учащихся, внести коррективы в профнамерения учащихся; 2. Формировать готовность выпускников к сдаче ГИА, к непрерывному образованию и труду с учетом потребностей общества, его развития и благополучия. 3. Развивать способность адаптироваться в реальных социально-экономических условиях. Классный руководитель: __________________Бисултанова Е.С. В осуществлении всех планов по воспитательной работе в классе классный руководителю бесконечно помогали родители, администрация и коллектив школы. |