Английский язык
 Скачать 1.02 Mb.
|
|
Федеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Финансовая академия при Правительстве РФ» Кафедра «Английский язык» Г.А. Дубинина И.Ф. Драчинская АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК Учебные задания по английскому языку к лингафонному курсу «Язык бизнеса» Для студентов, обучающихся по специальностям: 080105.65 - «Финансы и кредит», 080109.65 - «Бухгалтерский учет, анализ и аудит», 080503.65 - «Антикризисное управление», 080107.65 - «Налоги и налогообложение», 080116.65 - «Математические методы в экономике», 080504.65 - «Государственное и муниципальное управление» МОСКВА 2008 Федеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Финансовая академия при Правительстве РФ» Кафедра «Английский язык»
Г.А. Дубинина И.Ф. Драчинская АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК Учебные задания по английскому языку к лингафонному курсу «Язык бизнеса» Для студентов, обучающихся по специальностям: 080105.65 - «Финансы и кредит», 080109.65 - «Бухгалтерский учет, анализ и аудит», 080503.65 - «Антикризисное управление», 080107.65 - «Налоги и налогообложение», 080116.65 - «Математические методы в экономике», 080504.65 - «Государственное и муниципальное управление» Рекомендовано Советом по гуманитаризации образования (протокол № __ от __________2008г.) Одобрено кафедрой «Английский язык» (протокол № __ от ______ 2008г.) МОСКВА 2008 УДК 81(075.8)=111 ББК 81.2 Англ Д 79 Дубинина Г.А., Драчинская И.Ф. Английский язык: Учебные задания по английскому языку к лингафонному курсу «Язык бизнеса». – Для студентов, обучающихся по специальности 060400 “Финансы и кредит” и 060500 “Бухгалтерский учет, анализ и аудит. М.: Финансовая академия при Правительстве РФ, кафедра «Английский язык», 2008. – 121с. Рецензенты: И.И. Воронцова, к.ф.н., доцент кафедры английского языка факультета экономики РГГУ. М.Ф. Матявина, доцент кафедры иностранных языков, Финансовая академия при Правительстве РФ. Методические указания к использованию лингафонного курса «Язык бизнеса» предназначены для студентов факультетов и институтов, готовящих специалистов в области экономики и финансов и призваны совершенствовать навыки аудирования и говорения. Разделы аудиокурса «Язык бизнеса», предложенные к изучению, являются логически завершенными примерами деловых ситуаций, соответствующих тематике данного этапа обучения. В упражнениях, организованных по различным коммуникативным намерениям, широко представлена работа над терминологической лексикой, составляющей основу подъязыка экономических специальностей. Дубинина Галина Алексеевна Драчинская Ирина Федоровна Компьютерный набор Г.А. Дубинина, И.Ф. Драчинская Компьютерная верстка Г.А. Дубинина, И.Ф. Драчинская Формат 60х90/16. Гарнитура TimesNewRoman. Усл. 8,0 п.л. Изд. № _______. Электронное издание Тираж _______ Отпечатано в Финансовой академии при Правительстве РФ Полное и частичное воспроизведение или размножение каким-либо способом допускается только с письменного разрешения Финансовой академии при Правительстве РФ © Финансовая академия при Правительстве РФ, 2008 CONTENTS
Who’s Who in the CompanyHarper, Ambrose - Board of Directors’ Chairman Grant, Wingate - late Managing Director, Hector Grant’s father Grant, Hector - present Managing Director – the executive director in charge of the day-to-day running of the company Wiles, Pete - Production Manager – executive in charge of production of goods in the factory; son of Mr. Grant’s sister - Hector Grant’s nephew, later Director Martin, John - Sales Manager – executive in charge of promoting sales of the firm’s goods Corby, Elizabeth - Hector Grant’s efficient secretary Fielding, Ted - Works Manager Buckhurst, William - Company Secretary, F.C.A. (a Fellow of the Institute of Chartered Accountants) Thorn, Christopher - Management Trainee. Mr. Roberts - Representative of Brown & Johnson, Insurance Adjusters Mr. Baker - Chief Clerk in the General Office Fenella - inexperienced shorthand typist Jane - secretary of Peter Wiles Mr. Windsmore - applicant for a job of an advertising manager Harvey, Joanna - Advertising Manager Mr. Scott - representative of Smith-Weston Consultants Ltd. Ian Hampden, Ian - Personnel ManagerGreen, Jack - Shop stewardSmith - an operative Mr. Brewer - Bank Manager Mr. Wentworth - the owner of the rival company (mattress-makers) Mr. Brent - Chief Auditor Donald Kennet - a clerk M.Shuttleworth - Sales Representative
Phrase listPractise the pronunciation of the following words and word combinations; quote the sentences in which they are used in the text. Consult a dictionary and translate them into Russian. Managing Director Production Manager Sales Manager To be in one’s fifties To be semi-retired To attend the board meetings To put the business on its feet To capture a contract to supply somebody with something Happy coincidence To turn something into success or failure To give somebody a higher command To land one’s contract To catch fire in a government department To destroy a number of irreplaceable documents To manufacture items of office equipment Filing cabinets To list in the catalogue To run a business To join the company To be adventurous To treble one’s business To increase profitability and competitiveness To have experts on the staff To hire expert advice from outside consultants and bureaux To be aware of the more sophisticated techniques Electronic data processing Task 1Exercise 1 Give the English equivalents for the following word combinations:
Exercise 2 Match the phrases on the left with an appropriate explanation on the right.
Task 2 Exercise 1 You are going to listen to the introduction to the course. Before you listen to the abstract look at these statements. After you have listened to the abstract determine whether these statements are true (T) or false (F). Explain why.
Exercise 2 Listen to the introduction to the course. Fill in the spaces in the sentences below with the words actually used. The firm has a history of … … … . Hector Grant firmly believes that he knows the best way … … . However, his nephew Peter Wiles (son of Mr. Grant’s sister), … … … six years ago and is … …, and John Martin, … … years ago to be … …, are more adventurous. They want … … … over the next few years and are certain that, with … … … and increased …, they can achieve this. Modernising a business … … … and … is a complicated affair. It requires a … … which is aware of such aids and tools of efficiency as … … …, O.R. (… …), D.C.F. (… … …), budgetary control, … …, P.E.R.T. (… … and … …), automation, etc. Exercise 3 Listen to the introduction to the course. All the remarks are mixed up. Put them in the order they appear in the abstract. Use the grid below.
Exercise 4Listen to the introduction once again. Answer the following questions and be ready to give a story line. Use the word combinations in brackets.
(to start the company; to be in one’s fifties; to be semi-retired; to attend the board meetings; to keep an eye on the business)
(to start by making steel wastepaper bins for offices; a basket made of cane or straw; likelihood of fire; to capture a big contract; to supply government offices)
(happy coincidence; to turn something into success or failure; to give somebody a higher command; to land a contract, to catch fire; to destroy a number of irreplaceable documents)
(slow but steady growth; to know the best way to run a business; to join the company; to be appointed Sales Manager; to be adventurous; to treble business; to achieve something with modern business techniques; to increase exports)
(to modernise a business; to increase profitability and competitiveness; to be a complicated affair; to be aware of aids and tools of efficiency; electronic data processing; Operational Research; Discounted Cash Flow; budgetary control; corporate planning; Project Evaluation and Review Technique)
(to have experts on the staff; to hire expert advice from outside consultants and bureaux; to be aware of sophisticated techniques; to solve particular problems; to get right up-to-date; to enlarge business; to be outpaced by somebody) Exercise 5 Match the terms on the left with an appropriate explanation on the right. Fill in the grid below.
|