Главная страница
Навигация по странице:

  • Дисциплина

  • Преподаватель: Наумова Каролина Геннадьевна г.о. ГОРОД-ГЕРОЙ ВОЛГОГРАД – 2023 Задание 3.1

  • Задание 3.2.

  • История языка. Титульный лист. Ано дпо "волгоградская гуманитарная академия профессиональной подготовки специалистов социальной сферы"


    Скачать 65.48 Kb.
    НазваниеАно дпо "волгоградская гуманитарная академия профессиональной подготовки специалистов социальной сферы"
    АнкорИстория языка
    Дата21.04.2023
    Размер65.48 Kb.
    Формат файлаdoc
    Имя файлаТитульный лист.doc
    ТипПрограмма
    #1080125

    АНО ДПО "ВОЛГОГРАДСКАЯ ГУМАНИТАРНАЯ АКАДЕМИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ СОЦИАЛЬНОЙ СФЕРЫ"

    Программа профессиональной переподготовки

    Учитель русского языка и литературы. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса в соответствии с ФГОС (1108)

    Дисциплина: Теория языка

    Практическое задание 3, Модуль 3. Язык и история


    Выполнил:

    слушатель Афанасьева София Олеговна

    Преподаватель:

    Наумова Каролина Геннадьевна

    г.о. ГОРОД-ГЕРОЙ ВОЛГОГРАД2023

    Задание 3.1

    Цель: формирование теоретических знаний о коммуникативной природе языка, его основных функциях и функциональных разновидностях; формирование навыков анализа конкретных языковых фактов.

    Определите, какая (какие) из частных коммуникативных функций языка реализуется в каждом высказывании:

    1."Бологое". В названии станции реализуется номинативная функция языка.

    2."Переучёт". В табличке на дверях магазина реализуется информативная функция языка.

    3."Здравствуйте, меня зовут Сергей Александрович". В данном случае язык выполняет так называемую фатическую функцию, служащую для установления контакта собеседников (учитель знакомится с коллективом учащихся, представляется им.)

    4."Равносторонний прямоугольник называется квадратом". Здесь проявляется познавательная или когнитивная функция языка, даётся информация о предмете, объяснение его свойств.

    5."По-русски это тоже называется "принтер". Поскольку данное высказывание имеет отношение к самому языку, идёт толкование иностранного слова, то здесь, по-моему, реализуется метаязыковая функция языка.

    6."Чтоб ты провалился, алкаш проклятый". Данная фраза не несёт какой-либо полезного смысла, а выражает эмоциональное состояние человека, вызванное негативным поведением другого человека, так что в этом высказывании, произнесённом "в сердцах", реализуется эмоционально-экспрессивная функция языка.

    7."Я изучил науку расставанья в простоволосых жалобах ночных". Здесь налицо поэтическая, эстетическая функция языка, так как приведены строки из художественного произведения

    8."Привет! Слушай, скажи Ирке-я сегодня на репетицию не приду, ко мне брат приехал, диски привёз-супер". Мы имеем дело с коммуникативной функцией, то есть, люди общаются с помощью языка, обмениваются информацией, налаживают социальные связи.

    Задание 3.2.
    Цель: формирование теоретических знаний о происхождении языка, механизмах его развития и происходящих в нём изменениях, знаний о родственных связях русского языка и этапах его становления; формирование навыков анализа конкретных языковых фактов.

    а) Распределите по группам следующие языки индоевропейской языковой семьи: белорусский, лапландский, прусский, цыганский, латинский, идиш, исландский, молдавский, греческий, литовский, македонский, хинди, осетинский, кашубский, шведский, французский, хеттский, армянский, португальский, словацкий, персидский (фарси).

    Индийская группа: цыганский, хинди

    Славянская группа: белорусский

    Романская группа (мертвые языки): латинский

    Германская группа (северногерманская (скандинавская) подгруппа: исландский, шведский

    Балтийская группа (мертвые языки): прусский, литовский

    Романская группа: молдавский, французский, португальский

    Греческая группа: греческий

    Славянская группа (южная подгруппа): македонский

    Славянская группа (западная подгруппа): кашубский, словацкий

    Анатолийская группа: хеттский

    Армянская группа: армянский

    Иранская группа: осетинский, персидский(фарси)

    б) Распределите по семьям следующие языки: украинский, татарский, албанский, венгерский, бенгали, казахский, санскрит, эстонский, финикийский, грузинский, арабский, яванский, азербайджанский, суахили, тохарский.

    Славянская группа: украинский

    Албанская группа: албанский

    Индийская группа: бенгали, санскрит

    Тюрская языковая семья: татарский, казахский, азербайджанский

    Семито-хамитская языковая семья: арабский

    Финно-угорская ЯС: венгерский, эстонский

    Кавказская ЯС: грузинская

    Малайско-полинезийская языковая семья: яванский

    Тохарская группа: тохарский
    в) Выберите из следующего списка названия мертвых языков: датский, скифский, урду, серболужицкий, полабский, латышский, башкирский, булгарский, коми-зырянский, старославянский, алтайский, калмыкский, ретороманский, латинский, курдский, прусский, иврит, готский, древнегреческий, галльский, словацкий, лезгинский, хазарский, финский.
    Старославянский, полабский, готский, латинский, галльский, древнегреческий, прусский.


    написать администратору сайта