Главная страница
Навигация по странице:

  • Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

  • Бағалау критерийлері Табиғи қауымдастықты сипаттайды, өсімдіктердің саналуандығына көз жеткізеді; Құндылықтарды дарыту

  • Пәнаралық байланыс Дүниетану, көркем еңбек АКТ қолдану дағдылары

  • Ширату 2 мин Жұмбақ шешу Топқа бөлу 1 мин Шөл Орман ДалаТапсырма «Сұраққа жетіп ал» әдісі (Ж) 6 мин

  • Дескриптор: сұраққа жауап береді, өсімдіктердің саналуандығын түсінеді;Кері байланыс: Өсімдіктер туралы қызықты деректер жинап көр.Мадақтау

  • Тапсырма: Сәйкестендір (Т) 10 мин Фотосуреттерді атауымен сәйкестендір. Олар туралы не білесіңдерАйырмашылығы мен ұқсастығын біл. Талқылау сұрақтары

  • Дескриптор: фотосуреттерді сәйкестендіреді;айырмашылығы мен ұқсастығын біледі;өсімдік бірлестігін анықтайды;Кері байланыс

  • Мадақтау

  • Қолдауды қажет етпейтін оқушылар «Менің көзқарасым» әдісі Бірлестік атауын жазып, кестені толтыр.Дескриптор

    		•

    3сынып 230922. атысандар саны 28 атыспаандар саны 0 Малімі Тунишева Жулдызай Алдабергеновна


    Скачать 1.82 Mb.
    Названиеатысандар саны 28 атыспаандар саны 0 Малімі Тунишева Жулдызай Алдабергеновна
    Дата04.10.2022
    Размер1.82 Mb.
    Формат файлаpptx
    Имя файла3сынып 230922.pptx
    ТипДокументы
    #713229

    Күні:

    Сынып: 3

    Пәні: Жаратылыстану
    Қатысқандар саны: 28

    Қатыспағандар саны:0

    Мұғалімі:Тунишева Жулдызай Алдабергеновна

    Сабақтың тақырыбы:

    Ортақ тақырып:
    Табиғи бірлестіктің қандай түрлері болады?

     

    Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)
    3.2.1.3 өз аймағының табиғи қауымдастығын сипаттау;

    3.2.1.4 адамзаттың тіршілік іс-әрекеттерінің өсімдіктердің саналуандығына әсерін түсіндіру;

     

    Сабақтың мақсаттары
    Барлық оқушылар: өз аймағының табиғи қауымдастығын сипаттайды;

    Көпшілік оқушылар: адамзаттың тіршілік іс-әрекеттерінің өсімдіктердің саналуандығына әсерін түсінеді;

    Кейбір оқушылар: ақпарат көздерінің артықшылықтары мен кемшіліктерін ажыратады;

    Бағалау критерийлері
    Табиғи қауымдастықты сипаттайды, өсімдіктердің саналуандығына көз жеткізеді;

     

    Құндылықтарды дарыту
    Еңбек пен шығармашылық, өмір бойы білім алу.

    Пәнаралық байланыс
    Дүниетану, көркем еңбек

    АКТ қолдану дағдылары
    Интерактивті тақта

    Тілдік құзыреттілік
    Табиғи бірлестік

    Бастапқы білім: Бұрыннан бар білімді белсендендіру, сүйену

    Ширату 2 мин

    Жұмбақ шешу

    Топқа бөлу 1 мин

    Шөл Орман Дала

    Тапсырма «Сұраққа жетіп ал» әдісі (Ж) 6 мин

    1.Барлық жерде өсе беретін әрі кез келген жерде өзін жақсы сезінетін өсімдік бола ма?

    2. Бірдей жағдайды қажет ететін өсімдіктер бір-біріне кедергі келтірмей бір жерде өсе ала ма?

    Дескриптор:

    сұраққа жауап береді, өсімдіктердің саналуандығын түсінеді;

    Кері байланыс:

    Өсімдіктер туралы қызықты деректер жинап көр.

    Мадақтау: Тамаша! Талпына түс!

    Тапсырма: Сәйкестендір (Т) 10 мин

    Фотосуреттерді атауымен сәйкестендір. Олар туралы не білесіңдер?

    Айырмашылығы мен ұқсастығын біл.

    Талқылау сұрақтары:

    1.Әр бірлестіктегі өсімдіктердің өзара қандай ерекшелігі бар?

    2. Олар қоршаған ортаға қаншалықты тәуелді?

    Дескриптор:

    фотосуреттерді сәйкестендіреді;

    айырмашылығы мен ұқсастығын біледі;

    өсімдік бірлестігін анықтайды;

    Кері байланыс: Өз өлкеңдегі өсімдік түрлерінен фотосуреттер жинақта.

    Мадақтау : Жарайсыңдар! Еңбек етуден жалықпа!

    Саралау

    Қолдауды қажет ететін оқушылар

    Суреттерді сипаттамаларымен сәйкестендір. Әр бірлестіктің атауын жаз.

    Қолдауды қажет етпейтін оқушылар

    «Менің көзқарасым» әдісі

    Бірлестік атауын жазып, кестені толтыр.

    Дескриптор:

    суретті сәйкестендіріп, бірлестік атауын жазады;

    бірлестік атауын жазып, кестені толтырады;

    написать администратору сайта