|
|
10 сын 1 тоқ 6 саб. азастан Республикасы Білім жне ылым министрлігі . Жнібеков атындаы 4 жалпы орта ли
Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігі
Ө.Жәнібеков атындағы №4 жалпы орта л/и
Қысқа мерзімді жоспар
10– сынып, жмб, 1-тоқсан
Сабақтың тақырыбы: ИДЕНТИФИКАЦИЯЛАУ ӘДІСТЕРІ БЖБ №1
Бөлім
|
|
Педагогтың аты-жөні
|
|
Күні
|
26.09.2022ж
|
Сынып 10
|
Қатысушалыр саны
|
|
Қатыспағандар саны
|
|
Сабақтың тақырыбы:
|
ИДЕНТИФИКАЦИЯЛАУ ӘДІСТЕРІ БЖБ №1
|
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары
|
10.6.2.3 Пайдаланушы деректерін қорғау шараларын қолдануды түсіндіру
парольдер, тіркеу жазбасы, аутентификация, биометриялық аутентификация
|
Сабақтың мақсаты:
|
идентификация, аутентификация ұғымдарын анықтайды
идентификациялау, аутентификациялау әдістерін
салыстырады
идентификациялау мен аутентификациялаудың маңыздылығын
тұжырымдайды
|
Сабақтың барысы:
Сабақтың кезені/ уақыт
|
Педагогтың әрекеті
|
Оқушының әрекеті
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
Сабақтың басы
«Төрттік» әдісі
2 мин
«Екі дұрыс, бір бұрыс» әдісі
3 мин
|
Сәлемдесу, түгендеу
Шаттық шеңбері және топқа біріктіру:
«Төрттік» әдісі
Оқушыларға «әке», «ана», «бала», «дос» деген жазулары бар парақшалар таратылады. Оқушылар топтарға бірігеді. Әр топ өз аттары туралы бір шумақ өлең айтады.
Өткен сабақты пысықтау: «Екі дұрыс, бір бұрыс» әдісі
Оқушылар өткен тақырып бойынша екі дұрыс, бір бұрыс жауабы бар тест құрастырып, жұптық жұмыс жасайды.
Оқушылар бір-бірінің жұмыстарын ауызша бағалайды.
|
1.Мұғаліммен амандасады.
2.Сабақтың тақырыбын дәптерге жазады.
3.Сабақтың мақсаттарымен танысады.
4.Сұрақтарға жауап береді.
|
ҚБ: «Қошеметтеу» әдісі арқылы жүргізіледі.
|
|
Жаңа білім
«Миға шабуыл» әдісі
5 минут
1-тапсырма.
5 минут
2-тапсырма.
5 минут
3-тапсырма
5 минут
БЖБ 15 минут
|
«Миға шабуыл» әдісі
- Желі (мысалы, интернет) арқылы жұмыс істейтін пайдаланушылардың басты мәселесіне не жатады деп ойлайсың? Негізде.
- «Идентификациялау» дегенді қалай түсінесіңдер?
- Желіде өз ақпараттарыңды қалай қорғайсың?
Жаңа сабақ. Оқулықпен жұмыс
Оқушылар кітаппен жұмыс істейді. Түсінгендерін ортада талқылайды. Мұғалім білімдерін толықтырады.
1-тапсырма.
- Идентификация және аутентификация біздің
күнделікті өмірімізге қаншалықты еніп кеткен? Талдау
жасаңдар.
- Идентификация және аутентификация қай салада көп
қолданылады?
- Күнделікті идентификация және аутентификациялауды
қандай орындарда кездестіреміз?
Дескриптор:
- «Идентификация» ұғымын анықтайды.
«Аутентификация» ұғымын анықтайды.
Медальдар арқылы бағалау
2-тапсырма.
- Идентификациялау деректеріңді нашар пиғылды пайдаланушыларға қолды болмау үшін оны қорғаудың жолдарын ұсыныңдар.
Дескриптор:
- Идентификациялау, аутентификациялау әдістерін салыстырады
- Аутентификациялау әдістерін салыстырады.
3-тапсырма.
- Идентификация мен аутентификация ақпаратты қорғауда қаншалықты маңызды екенін бағала.
Дескриптор:
- Идентификациялау, аутентификациялаудың
маңыздылығын тұжырымдайды.
Оқушылардың жұмыстары бағалау парағына балл қою арқылы бағаланады.
БЖБ тапсырмасы қосалқы парақта
|
Мұғалімді тыңдайды
1-тапсырма.
Дескриптор:
- «Идентификация» ұғымын анықтайды.
-«Аутентификация» ұғымын анықтайды
2-тапсырма.
Дескриптор:
- Идентификациялау, аутентификациялау әдістерін салыстырады
- Аутентификациялау әдістерін салыстырады.
3-тапсырма
Дескриптор:
- Идентификациялау, аутентификациялаудың
маңыздылығын тұжырымдайды.
|
ҚБ: «Қошеметтеу» әдісі арқылы жүргізіледі.
2 балл
ҚБ: «Қошеметтеу» әдісі арқылы жүргізіледі.
2 балл
ҚБ: «Қошеметтеу» әдісі арқылы жүргізіледі.
2 балл
|
|
Сабақтың соңы
«Сұрақ-саған, жауап маған» әдісі
5 минут
|
Сабақты қорытындылау: «Сұрақ-саған, жауап маған» әдісі
1. «Идентификация» дегеніміз не?
2. Аутентификация» дегеніміз не?
3. Идентификациялаудың қандай тәсілдері бар?
4. «Биометрлік аутентификация» дегеніміз не?
1.Оқушыларға өзін-өзі бағалауды ұйымдастырады.
2.Кері байланыс: «Смайлик»
 барлығын түсіндім
 менде сұрақтар қалды
|
Өзін-өзі бағалау.
|
|
|
Үй тапсырмасы
|
ИДЕНТИФИКАЦИЯЛАУ ӘДІСТЕРІ
|
|
|
|
Тауық балапаны, шөже - тауық жумырқасынан шыққан балапан. Тауық балапаны күрік болған тауық басып не арнайы жұмыртқа шайқайтын инкубаторға салып шығарады. Жұмыртқадан шыға сала шөже өздігімен жем шоқып, тез аяқтанып, жетіліп кетеді. |
|
|
Скачать 55.23 Kb.