Герой нашего времени. Проект. Азовательное учреждение средняя общеобразовательная школа Индивидуальный проект Герой нашего времени
 Скачать 3.61 Mb.
|
|
Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа Индивидуальный проект «Герой нашего времени» Работа ученика 11 «А» класса: Руководитель проекта: Работа допущена к защите «_____» _______________ 2021 г. Подпись руководителя проекта ____________________(__________________) Санкт-Петербург 2021 ПАСПОРТ ПРОЕКТА
Приложение № 1
Содержание Введение……………………………………………………………………..5 Глава 1.............................................................................................................7 Глава 2……………………………………………………………………….9 Список используемых источников………………………………………...9 Приложение…………………………………………………………………10 Введение Актуальность проекта: сегодня многие молодые люди пренебрегают чтением художественной литературы, предпочитая вместо нее фильмы, сериалы, матчи или просмотр видео, историй, постов на многих известных интернет-ресурсах. Между тем, наше поколение все реже читает литературные произведения, находит в них мысли и опыт авторов, оставленный для помощи следующим поколениям, коим мы и являемся, однако современного человека трудно заинтересовать литературой лишь с помощью рекомендаций учителя или впечатлений знакомых. Также само чтение книг является очень важным не только из-за того, что книги помогают людям посмотреть на некоторые явления с другой стороны, прочувствовать дух времени или узнать скрытый смысл, который писатель вкладывает в произведение, но также оно развивает мышление, обогащает людей знаниями, помогает поддерживать активность ума. Можно сказать, что чтение открывает людям новые миры, дает им новые знания и являются важной составляющей самого человека, которая дает ему возможность развиваться, искать путь к лучшему будущему. Проблема проекта: каким образом можно привлечь молодых людей к чтению произведений? Цель: приобщение молодого поколения к творчеству Лермонтова и Достоевского через создание современного контента на платформе Telegram. Задачи: провести интервью среди подростков, на основе которого можно будет понять с помощью индукции образ человека, который привлекает множество молодых умов; сопоставить этот образ с образами из произведений М. Ю. Лермонтова и Ф. М. Достоевского и выделить цитаты, характеристики персонажей, их оценку, мировоззрение или книги с оценкой, которые будут интересны читателям, которые будут подходить к нашему времени и обществу; создать telegram- канал, в котором будут проводится параллели между произведениями и обществом, для привлечения подростков к литературным произведениям. Гипотеза: литературные произведения всегда будут актуальны в обществе и их невозможно заменить. Методы исследования: индукция, анализ, интервью, абстрагирование, синтез, сравнение, эксперимент. Практическая значимость: повышение образованности среди подростков и помощь учителям литературы в создании благоприятной литературной среды для обучения школьников. ГЛАВА 1. «Почему именно Telegram-канал?» Telegram - это достаточно популярная социальная сеть, в которой сочетаются множество функций для удобного использования, без которых невозможно сегодня представить себе любой мессенджер. Одним из главных достоинств telegram’а я считаю простую работу с чатами и каналами, благодаря которой экономится большая часть времени на решение других полезных задач, например, изменение оформления канала, поиск новой информации для канала и анализ интересов подписчиков канала. Также данная социальная сеть, кроме удобств, связанных с введением чата, имеет высокую скорость передачи данных, кроссплатформенность, что позволяет удобно переходить с компьютера на телефон и удобно использовать приложение на различных платформах, и конфиденциальность, благодаря которым telegram продолжает набирать ежегодно 40% пользователей из-за частых нововведений и отличной технической поддержки. В отличии от Instagram’a, what’s up’a, VK и YouTube, telegram лоялен к новым пользователям, не отягощая их различными рекламными баннерами, модерацией или различными функциями. Также я провел опрос среди одноклассников, благодаря которому выяснил, что для 84% одноклассников, участвующих в опросе, предпочтительным мессенджером является именно telegram Такой тип рассылки сообщений, информации, как канал является предпочтительнее, чем аккаунт, в который нужно выкладывать посты, или беседа, чат, где каждый может высказаться по поводу сообщений там же, где они выкладываются, так как нет условной системы оценивания, как лайки, следовательно, аудитория сможет спокойно читать сообщения, не акцентируя первичное внимание на то, как на это сообщение отреагировали другие, что позволит повысить читаемость постов. Также канал позволяет добавить возможность комментировать пост, что даст пользователям способ обсудить сообщение, высказать свою точку зрения и т.д. Подводя итог всему вышесказанному, можно сделать вывод, что telegram является наиболее популярной сетью среди подростков благодаря своим функциям и достоинствам. ГЛАВА 2 Канал «Герои нашего времени» Пост – это отдельно взятое сообщение в форуме, социальных сетях или блоге. Посты бывают информационными, продающими, развлекательными, вовлекающими, обучающими, вирусными, экспертными или пользовательскими. При оформлении поста я собираюсь руководствоваться такими правилами, как привлекательность самого поста для аудитории, деление текста на маленькие абзацы, наличие изображений, показывающих одну из тем текста, оригинальность содержания и краткость текста, чтобы увеличить внимание пользователя на отдельно взятом посте. Посты, рассказывающие сразу о данном персонаже посредством его оценки среди литературоведов, мировоззрения и цитатами для того, чтобы показать читателям, как размышляет данный персонаж, говорит, или общей оценки книги, которая будет интересна читателю в связи с параллелями, проведенными автором, более предпочтительнее, так как дают аудитории более цельный образ, лейтмотив всего произведения, что помогают им выбрать интересные произведения для них, чем простое мнение, которое может как отпугнуть человека из-за разногласий в видении произведения, философий, так и привлечь, но существует риск, что читатель не сможет сформировать свою точку, так как будет следовать мнению. Также данные посты позволяют сэкономить время самого читателя, потому что, уже видя, он понимает, о чем это произведение и стоит ли его читать. Таким образом, мы приходим к выводу, что краткие посты, рассказывающие суть произведения, являются более предпочтительными для такой аудитории, как подростки Исследование Благодаря опросу, проведенному среди подростков, мне удалось выявить то, что большая часть опрошенных ценит в личностях своих кумиров, героев, тех, на кого следует равняться, прежде всего целеустремленность и несгибаемость, человечность и нравственность, смелость, интеллект и хладнокровие.  Благодаря данному исследования, проведённому среди учащихся 11 класса 298 школы, удалось выявить какие черты характера одиннадцатиклассники ценят больше всего. Учитывая данное исследование, можно предположить, что учащиеся 11 класса будут заинтересованы такими персонажами, как князь Мышкин из произведения Ф. М. Достоевского «Идиот», Мцыри из произведения М. Ю. Лермонтова «Мцыри» и т.д. Итоговым форматом моего канала будут информационные посты, привлекающие читателя моего канала к произведениям таких великих авторов, как Ф. М. Достоевского и М. Ю. Лермонтова, которые будут выпускаться раз неделю по воскресениям (прил. 1). В постах будет делаться упор на информативность и привлекательность материала, чтобы заинтересовать аудиторию в чтении произведений. Обобщая сказанное, хочу сказать, что в ходе выполнения проекта были выполнены задачи, достигнута цель, а также подтверждена гипотеза. СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ -«Дуров рассказал, почему Telegram стал самым популярным приложением в мире» (https://habr.com/ru/news/t/541512/) -«Виды контента в Инстаграм и других социальных сетях» (https://instaplus.me/blog/content-types/) -«Герой нашего времени» (Telegram-канал) (https://t.me/+zksfvkNkWiY2ZmNi) - https://ru.wikipedia.org/wiki/Telegram - https://ru.wikipedia.org/wiki/ВКонтакте - https://ru.wikipedia.org/wiki/WhatsApp - https://ru.wikipedia.org/wiki/YouTube - https://ru.wikipedia.org/wiki/Instagram - https://obrazovaka.ru/sochinenie/geroy-nashego-vremeni/analiz-proizvedeniya-lermontova.html - https://goldlit.ru/dostoevsky/617-igrok-analiz ПРИЛОЖЕНИЕ  Прил. 1 П  рил. 2  Прил. 3 Прил. 4П  рил. 5 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||