тест 6 класс баскетбол. Баскетбол
 Скачать 18.47 Kb.
|
|
Тест по теме «Баскетбол» ФИО_________________________________________ Класс 6 1. Что означает слово «баскетбол»: а) корзина– мяч; б) корзина; в) мяч; 2. В каком году появился баскетбол как игра: а) 1888; б) 1805; в) 1891. 3. Какая страна стала Родиной баскетбола: а) Россия; б) Франция; в) США 4. Сколько человек играют на площадке в составе одной команды: а) 4; б) 5; в) 6. 5.Матч состоит из: а) двух таймов по 20 минут; б) четырех таймов по 10 минут; в) трех таймов по 15 минут. 6. Сколько шагов можно делать после ведения мяча: а) 3 шага; б) 2 шага; в) 1 шаг. 7. Техника владения мячом включает в себя следующие приемы: а) ловлю, остановки, повороты, ведение мяча; б) передачи мяча, броски в корзину, ловлю, остановки, повороты; в) ловлю, передачи, ведение мяча, броски в корзину 8. Сколько очков даётся за забитый мяч со штрафной линии? а) 2 очка; б) 1 очко; в)3 очка. Пример записи ответов 29 апреля ФИ____________________ Тест по теме: «Легкая атлетика» 1.б 2.в 3.а 4.. 5.. 6.. 7.. 8.. 9. Тест по физической культуре в 5 классе по теме «Баскетбол» 1. В каком году появился баскетбол как игра: а) 1888; б) 1805; в) 1891. 2. В каком году баскетбол входит в программу Олимпийских игр: а) 1936; б) 1991; в) 1997 3. Какая страна стала Родиной баскетбола: а) Россия; б) Франция; в) США 4. Кто придумал баскетбол как игру: а) Джордж Майкен; б) Д.Фрейзер; в) Д.Нейсмит. 5. Что означает слово «баскетбол»: а) корзина– мяч; б) корзина; в) мяч; 6. Размеры баскетбольной площадки (м): а) 27×15; б) 28×15; в) 26×16. 7. Высота баскетбольной корзины (см): а) 300; б) 305; в) 310. 8. Вес мяча (г): а) 600 – 620; б) 650 – 700; в) 600 – 650. 9. Нарушение правил в баскетболе. а) фол; б) касание рукой корзины; в) касание рукой пола. 10. Сколько игроков во время игры может находиться на площадке: а) 4; б) 5; в) 6. 11. Матч состоит из: а) двух таймов по 20 минут; б) четырех таймов по 10 минут; в) трех таймов по 15 минут. 12.Как называется равный счёт по окончании основного времени матча:а) овертайм; б) фол; в) аут 13.Сколько времени отводится на атаку корзины соперника (с): а) 15; б) 20; в) 24. 14. Какое максимальное количество времени даётся игроку на выбрасывание мяча: а) 3 сек. б)5 сек. в)10 сек. 15. Сколько шагов можно делать после ведения мяча: а) 3 шага; б) 2 шага; в) 1 шаг. 16. Техника владения мячом включает в себя следующие приемы: а) ловлю, остановки, повороты, ведение мяча; б) передачи мяча, броски в корзину, ловлю, остановки, повороты; в) ловлю, передачи, ведение мяча, броски в корзину. 17. Сколько времени отводится на переход из тыловой в передовую зону(с)? а) 8; б) 10; в) 12. 18. Сколько очков даётся за забитый мяч со штрафной линии? а) 2 очка; б) 1 очко; в)3 очка. 19. Советский баскетболист, включенный в баскетбольный зал славы НБА. а) Белов С.; б) Морозов В.; в) Петров А. 20. Чемпион Европы по баскетболу в 2009 году среди мужских команд: а) Испания; б) Франция; в) Великобритания. 5 класс (Физическая культура)
В проектной работе есть общепринятые разделы, без которых мало кто представляет подобные труды. Существует несколько пунктов, которые необходимо обязательно затронуть в проекте: 1.Обложка или титульный лист. На нём обычно указывают тему работы, автора, время и место написания. Кто-то позволяет красочное оформление, что способствует эстетическому развитию ребёнка. 2.Оглавление. Указание названия разделов и страниц, где они находятся. Его можно размещать как в начале, так и в конце. 3.Введение. Обязательный пункт любого научного труда. Здесь необходимо разместить краткое описание проекта, его цели, а также какую пользу он принесёт читающим. 4. Основные разделы. Их может быть несколько или только один. Всё зависит от замысла автора или поставленной задачи. 5.Приложения. Этот раздел необязательный. Многие стараются весь материал вставлять в основной текст, но кто-то может решить вынести его в отдельную часть проекта. 6.Вывод или заключение. Хороший принцип для педагогов — приучать детей делать выводы из своих исследований. Это поможет правильно и целеустремлённо работать в заданном направлении. Такой подход научит юных исследователей оценивать итоги своего труда. 7.Список используемой литературы. Пользоваться разными источниками информации тоже учатся с начальных классов. Этот раздел поможет не забывать, что нужно ценить труд других исследователей и умело пользоваться их опытом. |