«Бекітемін» Әдістемелік кеңес Әдістемелік бірлестік
Жалпы білім беретін отырысында келісілді. отырысында қаралды.
№28 орта мектеп КММ директоры Директордың оқу-тәрбие жөніндегі 29.08.2022ж №1 хаттама
_______________Г.Т.Менешова орынбасары________ М.К.Габдуллина Бірлестік жетекшісі
31.08.2022ж 28.08.2022ж __________ Ж.Қ.Сұлтанғалиева
6-сыныптың «Санау» пәні бойынша
(үйден оқу)
Математика пән мұғалімі: Жеңісқызы Асылтас
2022-2023 оқу жылы
«Санау» пәні бойынша күнтізбелік-тақырыптық жоспар
Ұзақ мерзімді жоспар
«Санау» пәні
6 сыныбы Аптасына: 2 сағат,барлығы: 72 сағат
№
|
Ұзақ мерзімді жоспар бөлімдері
|
Тақырыптар/Ұзақ мерзімді жоспар
бөлімінің мазмұны
|
Оқу мақсаттары
|
Сағат саны
|
Мерзімі
|
Ескерту
|
|
1-тоқсан /17 сағ/
|
|
|
1
|
Нөмірлеу
|
10-ға және 20-ға дейін нөмірлеуді қайталау
|
6.1.1 1-ден 20- ға дейін нөмірлеуді қайталау
|
1
|
|
|
2
|
6.1.1 1-ден 20- ға дейін нөмірлеуді қайталау
|
1
|
|
|
3
|
6.1.2 он бірлікті ондыққа (таяқшалар мен діңгектер бумасы) біріктіру
|
1
|
|
|
4
|
6.1.2 он бірлікті ондыққа (таяқшалар мен діңгектер бумасы) біріктіру
|
1
|
|
|
5
|
6.1.3 «ондық» сөзін санау бірлігі ретінде қолдану
|
1
|
|
|
6
|
6.1.3 «ондық» сөзін санау бірлігі ретінде қолдану
|
1
|
|
|
7
|
40-қа дейін
заттық және дерексіз санау
|
6.1.4 11-ден 40-қа дейінгі сандарды шартты көрнекілікті қолдана отыра алу
|
1
|
|
|
8
|
6.1.4 11-ден 40-қа дейінгі сандарды шартты көрнекілікті қолдана отыра алу
|
1
|
|
|
9
|
6.1.5 1-ден 40- қа дейінгі сандарды жазу
|
1
|
|
|
10
|
6.1.5 1-ден 40- қа дейінгі сандарды жазу
|
1
|
|
|
11
|
6.1.6 1-ден 40- қа дейінгі сандардың жазуын танып, оқу
|
1
|
|
|
12
|
6.1.6 1-ден 40- қа дейінгі сандардың жазуын танып, оқу
|
1
|
|
|
13
|
1-ден 40-қа дейінгі сандарды жазу, сандық
қатардағы сандардың реттілігі
|
6.1.7 11-ден 40-қа дейінгі сандарды көрнекі материалды қолдана отыра ондық пен бірлікке салу
|
1
|
|
|
14
|
6.1.7 11-ден 40-қа дейінгі сандарды көрнекі материалды қолдана отыра ондық пен бірлікке салу
|
1
|
|
|
15
|
6.1.8 1-40 сандарын олардың сан қатарындағы орны бойынша салыстыру
|
1
|
|
|
16
|
6.1.8 1-40 сандарын олардың сан қатарындағы орны бойынша салыстыру
|
1
|
|
|
17
|
|
|
6.1.8 1-40 сандарын олардың сан қатарындағы орны бойынша салыстыру
|
1
|
|
|
2-тоқсан /16 сағ/
|
18
|
|
1-ден 40-қа дейінгі сандарды салыстырудың
қарапайым амалдары, шартты көрнекіліктерді қолдана отыра
11-ден 40-қа
дейінгі заттық -практикалық әрекеттегі сандардың құрамы
|
6.1.9 сан есімдерді (реттік және есептік) 40 саны көлемінде сан қатарын тірек ете және тірек етпей тура және кері тәртіпте атау
|
1
|
|
|
19
|
6.1.9 сан есімдерді (реттік және есептік) 40 саны көлемінде сан қатарын тірек ете және тірек етпей тура және кері тәртіпте атау
|
1
|
|
|
20
|
6.1.10 сандық қатарға негізделе және шертты көрнекіліктер ді қолдана отыра, шотта 1-ден 40-қа дейінгі сандарды тура және кері тәртіпте санау
|
1
|
|
|
21
|
6.1.10 сандық қатарға негізделе және шертты көрнекіліктер ді қолдана отыра, шотта 1-ден 40-қа дейінгі сандарды тура және кері тәртіпте санау
|
1
|
|
|
22
|
|
6.1.11 40-қа дейінгі заттардың санын «Қанша?» деген сұраққа жауап бере отыра анықтау
|
1
|
|
|
23
|
|
6.1.11 40-қа дейінгі заттардың санын «Қанша?» деген сұраққа жауап бере отыра анықтау
|
1
|
|
|
24
|
|
6.1.12 1-ден 40-қа дейінгі сандарды калькуляторда салу
|
1
|
|
|
25
|
|
6.1.12 1-ден 40-қа дейінгі сандарды калькуляторда салу
|
1
|
|
|
26
|
«Арифметикалық амалдар»
|
40-қа дейінгі сандарды қосу мен алу
|
6.2.1 заттықтәжірибелік әрекет ізімен «+» (плюс), «– » (минус), «=» (тең) белгілерін пайдалана отырып, 40 саны көлемінде қосу мен азайтуға есеп құрастыру
|
1
|
|
|
27
|
|
6.2.1 заттықтәжірибелік әрекет ізімен «+» (плюс), «– » (минус), «=» (тең) белгілерін пайдалана отырып, 40 саны көлемінде қосу мен азайтуға есеп құрастыру
|
1
|
|
|
28
|
|
Шартты көрнекіліктерді қолдана отыра қосу мен алудың практикалық әрекеттері, қайта санау, 1-ден санап, қосу. Калькуляторды қолдану;
|
6.2.2 40 саны көлеміндегі қосынды мен айырманы табу кезінде пайдаланылат ын тәсілдер: шоттар, калькулятор
|
1
|
|
|
29
|
|
6.2.2 40 саны көлеміндегі қосынды мен айырманы табу кезінде пайдаланылат ын тәсілдер: шоттар, калькулятор
|
1
|
|
|
30
|
Шамалар.
|
Құнның өлшемдері: 1, 2, 5, 10, 20 тг. монеталары. Монеталарды майдалау мен айырбастау.
|
6.3.1 5, 10, 20 теңгелік монеталарды әр түрлі нұсқалармен майдалау және айырбастау
|
1
|
|
|
31
|
|
6.3.1 5, 10, 20 теңгелік монеталарды әр түрлі нұсқалармен майдалау және айырбастау
|
1
|
|
|
32
|
|
6.3.2 жақын ортадағы заттар мен нысандарды сөздік нұсқау бойынша (арасында, ортасында, қарсысында, іші мен сыртында, үстінде, астында, алдында, жанында) табу
|
1
|
|
|
33
|
|
6.3.2 жақын ортадағы заттар мен нысандарды сөздік нұсқау бойынша (арасында, ортасында, қарсысында, іші мен сыртында, үстінде, астында, алдында, жанында) табу
|
1
|
|
|
3 тоқсан 20 сағат
|
34
|
|
Дүкенге экскурсия, «Дүкен» дидактикалық ойыны.
|
6.3.3 заттар және олардың бейнелерін еліктеу мен үлгі бойынша көлденеңнен қатарластыры п қою
|
1
|
|
|
35
|
6.3.3 заттар және олардың бейнелерін еліктеу мен үлгі бойынша көлденеңнен қатарластыры п қою
|
1
|
|
|
36
|
6.3.4 педагогтың өтініші бойынша қатарда тұрған бірінші, соңғы, шеткі, белгілі біреуінен кейінгі не алдында тұрған затты көрсету
|
1
|
|
|
37
|
6.3.4 педагогтың өтініші бойынша қатарда тұрған бірінші, соңғы, шеткі, белгілі біреуінен кейінгі не алдында тұрған затты көрсету
|
1
|
|
|
38
|
6.3.5 2-3 затты еліктеу, үлгі, сөздік нұсқау бойынша бір біріне қатысты белгілі бір кеңістіктікте (арасында, ортасында, қарсысында, іші мен сыртында, үстінде, астында, алдында, жанында) орналастыру
|
1
|
|
|
39
|
6.3.5 2-3 затты еліктеу, үлгі, сөздік нұсқау бойынша бір біріне қатысты белгілі бір кеңістіктікте (арасында, ортасында, қарсысында, іші мен сыртында, үстінде, астында, алдында, жанында) орналастыру
|
1
|
|
|
40
|
Уақыт өлшемі: кеше, бүгін, ертең, апта күндері, ай, жыл. Жыртылмалы күнтізбе
|
6.3.6 аптадағы күн санын ретпен атау
|
1
|
|
|
41
|
6.3.6 аптадағы күн санын ретпен атау
|
1
|
|
|
42
|
6.3.7 жыл мезгілі мен жыл айын ретпен атау
|
1
|
|
|
43
|
6.3.7 жыл мезгілі мен жыл айын ретпен атау
|
1
|
|
|
44
|
|
6.3.8 күнтізбені пайдалана отырып, аптаның осы және келесі күнін анықтау
|
1
|
|
|
45
|
|
6.3.8 күнтізбені пайдалана отырып, аптаның осы және келесі күнін анықтау
|
1
|
|
|
46
|
Кеңістіктегі ұғымдар: өзінің дене мүшелері мен жақын айналасы және жазықтықта бағдарлау. Оқу, тұрмыстық және өмірлік жағдаяттардағы әрекеттерде дағдыларын қолдану;
|
6.3.9 бүтін затты тең 2, 4 бөлікке бөлу
|
1
|
|
|
47
|
6.3.9 бүтін затты тең 2, 4 бөлікке бөлу
|
1
|
|
|
48
|
6.3.10 заттардың салмағын (1, 2, 3 кг) әр түрлі таразылардың көмегімен анықтау
|
1
|
|
|
49
|
6.3.10 заттардың салмағын (1, 2, 3 кг) әр түрлі таразылардың көмегімен анықтау
|
1
|
|
|
50
|
6.3.11 сыйымдылығ ы жарты литр, 1 л, 2 л, 3 л, 5 л болатын құты мен бөтелкені тану
|
1
|
|
|
51
|
|
6.3.11 сыйымдылығ ы жарты литр, 1 л, 2 л, 3 л, 5 л болатын құты мен бөтелкені тану
|
1
|
|
|
52
|
«Көрнекі геометрия бірліктері»
|
Геометриялық фигуралар мен денелер: дөңгелек, квадрат, тікбұрыш, үшбұрыш, сопақ, шар, куб, діңгек.
|
6.4.1 геометриялық фигураларды танып, атау: дөңгелек, сопақ, тікбұрыш, квадрат, үшбұрыш, геометриялық денелер: шар, куб, діңгек
|
1
|
|
|
53
|
|
6.4.1 геометриялық фигураларды танып, атау: дөңгелек, сопақ, тікбұрыш, квадрат, үшбұрыш, геометриялық денелер: шар, куб, діңгек
|
1
|
|
|
4 тоқсан 19 сағат
|
54
|
|
Модельдерді сипау, үстінен сызу, әртүрлі материалдардан жасау. Нүкте, түзу, қисық және сынық сызық.
|
6.4.2 геометриялық фигуралардан еліктеу, үлгі және сөздік нұсқаулық бойынша қарапайым аппликацияла р мен оюлар жасау
|
1
|
|
|
55
|
|
6.4.2 геометриялық фигуралардан еліктеу, үлгі және сөздік нұсқаулық бойынша қарапайым аппликацияла р мен оюлар жасау
|
1
|
|
|
56
|
|
6.4.3 еліктеу және үлгі бойынша бөліктерден дөңгелек, квадрат, тікбұрыш, сопақ, үшбұрыш құру
|
1
|
|
|
57
|
|
6.4.3 еліктеу және үлгі бойынша бөліктерден дөңгелек, квадрат, тікбұрыш, сопақ, үшбұрыш құру
|
1
|
|
|
58
|
|
6.4.4 сызбада нүкте, түзу, қисық және сынық сызықтар, дөңгелек, сопақ, тікбұрыш, квадрат, үшбұрышты тану
|
1
|
|
|
59
|
|
6.4.4 сызбада нүкте, түзу, қисық және сынық сызықтар, дөңгелек, сопақ, тікбұрыш, квадрат, үшбұрышты тану
|
1
|
|
|
60
|
|
6.4.5 үлгі және атауы бойынша сипау арқылы дөңгелек, сопақ, тікбұрыш, квадрат, үшбұрышты тану
|
1
|
|
|
61
|
|
|
6.4.5 үлгі және атауы бойынша сипау арқылы дөңгелек, сопақ, тікбұрыш, квадрат, үшбұрышты тану
|
1
|
|
|
62
|
|
Сызғыштың көмегімен түзуді сызу. Сызғыштың көмегімен берілген ұзындық бойынша квадрат, тікбұрыш, үшбұрыш және сынық сызықты құру;
|
6.4.6 дөңгелек, сопақ, квадрат, үшбұрыштың шаблонын сызу; алған фигураны штрихтау
|
1
|
|
|
63
|
|
6.4.6 дөңгелек, сопақ, квадрат, үшбұрыштың шаблонын сызу; алған фигураны штрихтау
|
1
|
|
|
64
|
|
6.4.7 сызғыштың көмегімен түзу және қисық сызықты сызу
|
1
|
|
|
65
|
|
6.4.7 сызғыштың көмегімен түзу және қисық сызықты сызу
|
1
|
|
|
66
|
|
6.4.7 сызғыштың көмегімен түзу және қисық сызықты сызу
|
1
|
|
|
67
|
|
6.4.8 сызғыштың көмегімен берілген ұзындық бойынша квадрат, тікбұрыш, үшбұрышты құру
|
1
|
|
|
68
|
|
6.4.8 сызғыштың көмегімен берілген ұзындық бойынша квадрат, тікбұрыш, үшбұрышты құру
|
1
|
|
|
69
|
«Арифметикалық есептер»
|
Заттық және
дерексіз санауға негізделген сома мен қалдықты табуға бағытталған ашық және
жабық нәтижесі бар драматизация-есептер мен көрнекі есептер.
Калькулятордың көмегімен жауабын табу
|
5.5.1 40-қа дейінгі сома мен қалдықты табуға бағытталған драматизацияесептер мен көрнекі есептерді шешу, калькуляторд ың көмегімен жауабын табу
|
1
|
|
|
70
|
|
5.5.1 40-қа дейінгі сома мен қалдықты табуға бағытталған драматизацияесептер мен көрнекі есептерді шешу, калькуляторд ың көмегімен жауабын табу
|
1
|
|
|
71
|
|
5.5.2 есептеу әрекетін пайдалануды қажет ететін жағдаяттық есептерді шешу
|
1
|
|
|
72
|
|
5.5.2 есептеу әрекетін пайдалануды қажет ететін жағдаяттық есептерді шешу
|
1
|
|
| |
Скачать 47.95 Kb.