Білімдегі олқылықтарды толықтыру-1. Білімдегі олылытарды орнын толытыру баытындаы іс рекеттерді йымдастыру баыттары
![]()
|
Білімдегі олқылықтардың орнын толықтыру бағытындағы іс –әрекеттерді ұйымдастыру бағыттары І. Диагностикалық жұмыс (I тоқсанның I аптасында) Тақырыптар бойынша олқылығы бар оқушылардың санына байланысты өткен тақырыптардың ішінен қиындық тудырған тақырыптар мен оқу мақсаттарын анықтау. Мысалы, қандай да бір тақырыпты меңгермеген оқушылардың саны көп болса, сол тақырып күрделі болып есептеледі. Тақырыпты меңгермеген оқушылардың саны аз болса, ол тақырыптың күрделілігі төмен болып есептеледі. ЕСКЕРТПЕ: «Қазақстан республикасының орта білім беру ұйымдарында оқу-тәрбие процесін ұйымдастырудың 2021-2022 оқу жылындағы ерекшеліктері туралы» әдістемелік нұсқау хатты толық оқып шығып, өз пәндеріңізге қатысты білімдегі олқылықтардың орнын толықтыру бойынша ұсынымдарды оқып танысыңыздар. Білімдегі олқылықтардың орнын толықтыру бағытындағы бақылау-өлшемдік тапсырмалардың үлгісі (5-11 сыныптар) Пәні: Сыныбы: Оқу мақсаттары:
ЕСКЕРТПЕ: әр пән мұғалімдері жоғарыдағы үлгі бойынша тапсырмалар дайындап, құрастырып , сыныптардан (13-15.09.2021ж) аралығында білімдегі олқылықтардың орнын толықтыру бағытындағы бақылау-өлшемдік тапсырмаларын алу, тексеріп сараптамасын (үлгі бойынша) жасап бірлестік жетекшілеріне тапсыру қажет!!! Білімдегі олқылықтардың орнын толықтыру бағытындағы бақылау-өлшемдік тапсырмаларына сараптама Пәні: Сыныбы: Пән мұғалімі:
|