Главная страница
Навигация по странице:

  • Ссылки на уроки

  • Урок по литературе https://disk.yandex.ru/d/Q6eoacMdw-OZEg/Literatura_master_zvuk_15062016.mp4

    		•

    Практическая работа №2 (1). Биология, 6 класс


    Скачать 16.94 Kb.
    НазваниеБиология, 6 класс
    Дата07.04.2023
    Размер16.94 Kb.
    Формат файлаdocx
    Имя файлаПрактическая работа №2 (1).docx
    ТипПрактическая работа
    #1045246

    Практическая работа № 2

    «Анализ видеофрагментов учебных занятий с позиции системно-деятельностного подхода».

    Проанализируйте видеоурок или фрагменты двух видеоуроков с опорой на чек-лист.
    Чек-лист анализа фрагмента учебного занятия.

    Предмет, класс
    Тема анализируемого учебного занятия
    Деятельность учителя
    Деятельность обучающихся
    Общий вывод о учебном занятии в контексте реализации системно-деятельностного подхода

    Познавательная

    Коммуникативная

    Регулятивная

    Осуществляемые действия

    Формы и приемы организации деятельности

    Осуществляемые действия

    Формы и приемы организации деятельности

    Осуществляемые действия

    Формы и приемы организации деятельности

    Биоло-гия, 6 класс.
    Процесс питания и дыхания клетки.
    Направляющая.
    Проблемно-диалоговое взаимодейст-вие.
    Отвечают на простые и сложные вопросы учителя, анализируют и делают выводы, сравнивают, обобщают, классифицируют.
    Учебное сотрудни-чество.
    Слушают и понимают учителя и товарищей, строят речевые высказывания в соот-ветствии с задачей.

    Взаимо-действие в процессе групповой работы.
    Планирова-ние.
    Выполне-ние зада-ния в диалоге с учителем. Совмест-ное составле-ние плана работы.
    Учитель через систему вопросов обозначает 

    проблему, ученики принимают проблему. Учитель управляет поисковой деятельно-стью. Знания не даются в готовом виде.

    Литература, 10 класс.
    «Роман Л.Н. Толстого «Война и мир». Образ Платона Каратаева».
    Озвучивает тему урока, выдвигает

    проблему,

    актуализирует,

    создает эмоциональный настрой, побуждает к высказыванию

    своего мнения,

    организует поисковую работу,

    самостоятельную работу с текстом, беседу.
    Наблюдение, работа с книгой, системати-зация знаний.
    Фронталь-ная,

    индивиду-альная,

    коллектив-ная.
    Планирова-ние учебного сотрудничества с учителем и сверстни-ками. Построение речевого высказыва-ния.
    Формули-ровка своей позиции,

    сотрудничество.
    Определяют цель урока.
    Планиро-вание и самоконт-роль.
    Учитель через систему вопросов обозначает 

    проблему, ученики принимают проблему. Учитель управляет поисковой деятельно-стью. Знания не даются в готовом виде.



    Ссылки на уроки:

    Урок по биологии https://disk.yandex.ru/d/Q6eoacMdw-OZEg/Biologia.mp4

    Урок по физике https://disk.yandex.ru/d/Q6eoacMdw-OZEg/Fizika_7_moschnost.mp4

    Урок по ОРКСЭ https://disk.yandex.ru/d/Q6eoacMdw-OZEg/ORKSE_Korneychik_mZ_23062016.mp4

    Урок по литературе https://disk.yandex.ru/d/Q6eoacMdw-OZEg/Literatura_master_zvuk_15062016.mp4

    Урок по ИЗО https://disk.yandex.ru/d/Q6eoacMdw-OZEg/IZO_fish_13102016-2.mp4
    Материалы к практической части занятия: ссылки на видеофрагменты современных уроков по различным предметам.

    написать администратору сайта