Сабақтың басы
Ұйымдастыру
Кезеңі
Қызығушылықты ояту
8 мин
|
Миға шабуыл. Өткен сабақ материалдары бойынша тест сұрақтары беріледі:
«QR код» әдісі арқылы
|
Оқушылар тест тапсырмасын орындайды.
Оқушылар жауаптарын өздері тексереді.
|
ҚБ «Шапалақ» әдісі арқылы
|
Инфтербелсенді тақта
|
|
Сабақтың ортасы
Жаңа сабақ
30 мин
|
Learnis платформасы арқылы «Интерактивті видео» әдісі арқылы жаңа сабақтың бейнеролигін қарайды.
№1 практикалық жұмыс. Рамазан оқу жылының соңында үздіктер қатарынан табылып, емтиханнан босатылатынын не босатылмайтынын анықта.
Тапсырманы орындау қадамдары:
1.Талдау бағанындағы D4 ұяшығына логикалық функция қолданамыз: =ЕСЛИ(D4=5; 1; 0) 2. D4 ұяшығындағы формуланы D17 ұяшығына дейін көшіріп қоямыз. 3. D18 ұяшығына D4-тен D17-ге дейінгі ұяшықтағы сандардың қосындысын табамыз. =СУММ(D4:D17) 4. D19 ұяшығына логикалық функция қолданамыз: =ЕСЛИ(D18=14;»Ия»;»Жоқ») 5. С18 ұяшығына C4 пен C17 мәндерінің арифметикалық орташасын табу формуласын қоямыз: =СРЗНАЧ(C4:C17)
Жұптық жұмыс. Дәптерге орындайық. Сөйлемді толықтырыңдар.
Жеке жұмыс. Сызбада көрсетілген тапсырманы компьютерде орында.
|
Дескриптор: MS Excel бағдарламасында қажетті есептеулер үшін математикалық функцияларды пайдалана алады.
Электрондық кестедегі кіріктірілген функцияларды пайдалану арқылы қарапайым есептеулерді орындайды
Оқулықтар көрсетілген тапсырманы жұбымен дәптерге орындайды
|
ҚБ Мұғалім оқушылар жауабын мұқият тыңдап кері байланыс беріп отырады
ҚБ «Алақан-жұлдыз»
ҚБ «Ең үздік жауап»
ҚБ «Бірін – бірі бағалау
|
Ақпараттық мәтін
Үлестірмелі қағаздар
Суреттер
Тірек-сызбалар
Кесте
ҚБ парағы
|
|
Скачать 16.74 Kb.