|
|
5кл. Ежелгі римдік қоғамның дамуы мәдениет арқылы қалай айқындалады. Блім Рим империясыны глденуі Педагогті атыжні
Бөлім:
|
Рим империясының гүлденуі
|
Педагогтің аты-жөні
|
|
Сабақтың тақырыбы
|
Ежелгі римдік қоғамның дамуы мәдениет арқылы қалай айқындалады?
|
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары
|
5.1.2.1 ежелгі қоғамның әлеуметтік ұйымдасуын сипаттау;
5.2.2.3 ежелгі дүние өнеріне сипаттама беру
|
Сабақтың мақсаты
|
Ежелгі Рим мәдениетінің ерекшеліктері меноның әлемдік мәдениетке әсерін анықтау
|
Сабақтың барысы
Сабақтың кезеңі/ уақыт
|
Педагогтің әрекеті
|
Оқушының әрекеті
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
Ұйымдастыру
кезеңі
|
Ой қозғау
Оқушыларға римдік мәдениет туралы суреттер топтамасын көрсетіңіз /мифология, сәулет өнері, дін және т.б./
Бұл суреттер бір-бірімен қалай байланысты?
Римдіктердің қандай жетістіктерін білесің? (су бұрқақтары, моншалар, амфитеатрлар, жолдар және т.б.)
Оқушылар суреттерді пайдаланып, алдыңғы білімдеріне сүйене отырып шағын әңгімелер құрады
(дифференциация)
Балалар, бүгінгі сабақта біздер римдік қоғамның құрылуы, Рим мен Империяның басқарылуы, Римдегі патриций мен плебейлердің құқықтары және ежелгі римдіктердің жетістіктері туралы білеміз
Оқушыларды сабақтың тақырыбы және мақсатымен таныстыру.
|
Оқушылар өз ойларын ортаға салады.
Оқушылар жауаптары арқылы жаңа тақырыпқа көшу
|
мадақтау
|
Рим мәдениеті бойынша суреттер: http://udachny.ru/sobytiya/v-mire/drevne-rimskaya-kultura.html
.
|
Жаңа сабақ
|
М Рим қоғамы патриций мен плебейлерден тұрды. Патриций-ақсүйектер – бұл белгілі рим тайпаларынан шыққандар, Ромулмен бірге қаланы жеті белесте құрғандар, ал плебейлер – бұл кейін келгендер, атақты емес, дегенмен, уақыт өте келе олардың арасынан да өздерінің тайпалары, өздерінің тектері, өздерінің бай отбасылары шыға бастады, олар да билікке талпынды. Плебейлер саны уақыт өте патрицийлерден көбейе бастады. Олардың арасында күрес пайда болды.
Мәтінменжұмыс.
Тапсырма. Патрицийлер мен плебейлердің құқықтарын анықтаңыздар.
Иллюстрациялармен жұмыс.
Ежелгі Римнің сәулет құрылыстарының суреттерін беріңіз (Троя бағанасы, римдік Форум, Колизей, Пантеон, Сатурн ғибадатханасының бағанасы )
Тапсырма:Суреттерді зерттеп, Ежелгі Римнің сәулет ескерткіштері туралы әңгіме құрыңыз.
Олар сендерге қалай әсер етті?
Бұған қалай жетеді?
Рим құрылысшылары әлемдік сәулет өнеріне қандай үлес қосты?
Интернетресурстарменжұмыс.
Әр саланың ерекшеліктерін анықтайды. Жұмыс қорытындысы ретінде кестеге толтырады.
сәулет және мүсін өнері
|
бейнелеу өнері, поэзия
|
ойын-сауық ойын-сауық
|
|
|
|
Тарихи дереккөз ретінде мәдениет ескерткіштерін талдау бойынша жұмыс реті:
Ескерткіштің атауы мен түрі
Әлеуметтік құбылыстармен байланысы
Ескерткіштің маңыздылығы
ЕББҚ оқушылар негізгі термин сөздерді мәтіннен анықтайды;
Талқылаусұрақтары:
Рим мәдениеті басқа қай елдің мәдениетімен ұқсайды?
Бұл мәдениеттердің мәдениеті немен байланысты?
Римдіктер сәулет құрылыстарында нені көрсеткісі келді?
Мәтінмен жұмыс
а) мәтін бойынша 3 жуан және 3 жіңішке құрыңыз
б) мәтіннен кілт сөздерді табыңыз
в) төмендегі сұраққа толық жауап беріңіз:
Римдің сәулет өнерінің ерекшеліктері қазіргі заманғы құрылыста қалды ма? Мысалдар келтіріңіздер.
ЕББҚ маңызды кездесетін термин сөздерді атайды не жазып көрсетеді
Рим – «Мәңгі қала» атауына ие болған әлемнің ең ежелгі қалаларының бірі. Ежелгі римдіктер керемет құрылысшы болды. Римдіктер әктас ерітіндісінен, шағылдан және жанартау құмынан бетонды жасауды үйренді, бетонның арқасында олар көлемді әрі берік ғимараттарды сала бастады. Рим империясында 80 000 км-ден астам тас жол болды – ұзын және түзу. Терең аңғар, шатқал немесе батпақ алаптарда үлкен тас көпірлер салды. Солардың ішіндегі бір виадуктың ұзындығы 132 км-ге жетті! Су құбыр желісі арқылы виадуктың үстінен таулардан немесе төбелерден ақты.
|
Оқушылар мәтінмен жұмыс жасайды
Тапсырманың жетістік критерийлері:
Оқушылар патрицийлер мен плебейлердің кем дегенде 3 құқығын көрсетеді.
Тапсырманың жетістік критерийлері:
Оқушылар рим мәдениетінің еуропалық өркениетке қосқан үлесін дұрыс анықтайды.
Тапсырманың жетістік критерийлері:
Оқушылар мәтін бойынша кем дегенде 3 жіңішке және 3 жуан сұрақ құрады.
Оқушылар мәтіннен кем дегенде 5 кілт сөз табады.
Оқушылар кем дегенде 3 толық мысал келтіреді.
|
ҚБ Мұғалім оқушылар жауабын мұқият тыңдап кері байланыс беріп отырады
«Ең үздік жауап»
«Алақан-жұдырық»
«Жұлдызшалар»
«Екі жұлдыз,бір ұсыныс»
«Бармақпен»
|
Ежелгі тарих бойынша ресурс көзі: Рим
http://www.fordham.edu/halsall/ancient/asbook09.asp
.
http://www.fordham.edu/halsall/ancient/rome-balance.asp
Британ
дық музей
http://www.britishmuseum.org/explore/cultures/europe/ancient_rome.aspx
http://the300spartans.ru/rimskoe-obshhestvo/
Презентация үлгілері
http://rodriguez10-8.pbworks.com/w/page/10211594/Roman%20Culture
|
Бекіту
|
Кері байланыс
Сабақта меңгергенім.........
Сабақта қиын болған тұстар.........
Үй тапсырмасы
Рим мәдениеті әлемге не берді?
Антикалық тарихтан мысал келтіріңіздер.
|
Тақырып бойынша не білетінін, не білгісі келетінін, не білгенін жазады
|
критерийлерімен өз деңгейлерін бағалайды
|
А4, конспект
| |
|
|
Скачать 22.08 Kb.