Главная страница

Чччч. Блинова А.А._3-19-23_Семинар 1_СУ. Блинова Анастасия Андреевна гр. 31923


Скачать 19.8 Kb.
НазваниеБлинова Анастасия Андреевна гр. 31923
Дата12.05.2021
Размер19.8 Kb.
Формат файлаdocx
Имя файлаБлинова А.А._3-19-23_Семинар 1_СУ.docx
ТипЗакон
#204251

Блинова Анастасия Андреевна гр. 3-19-23

Первый этап развития отечественного социального управления (1920-1930-е гг.)

По системе Тейлора в России в дореволюционный период была организована работа на восьми предприятиях. Движение за научную организацию труда и промышленное управление зародилось в России до революции одновременно со странами США и Европой. Создателем новой науки об общих законах организации является российский ученый Богданов Александр Александрович. Название науки - тектология. В ней он изложил общие организационные принципы и законы организации. Богданов А.А. также утверждал, что организованное целое превосходит сумму его частей и доказывал необходимость системного анализа организации в своей работе «Тектология. Всеобщая организационная наука». Ученый обосновал идею обратной связи, которая вошла в кибернетику, общую теорию управления и социологию управления. Сформулировал закон наименьшего, суть которого
в том, что прочность любой цепи определяется положением самого слабого звена, а темпы развития экономики - отстающей отраслью.

Второй этап развития отечественного социального управления (вторая половина
1960-х середина 1970-х гг.)


На этом этапе происходило изучение проблем социологии организаций в рамках исторического материализма, общей теории систем, экономики, социологии труда, теории социального управления. Было выделено три основных направления: 1) Развитие методологических принципов анализа организационных систем; 2) Освоение трансляция зарубежных организационных концепций; 3) Попытка сочетания положений исторического материализма с некоторыми гуманистическими концепциями (например, школа человеческих отношений) и системными концепциями организаций.

Ленин В.И. после революции изложил в своих работах вопросы политического
и социально-экономического управления. Например, в таких работах как «Великий почин», «Государство и революция», «Очередные задачи Советской власти» и др.

Первая Всероссийская инициативная конференция по научной организации труда
и производства (1921 год) явилась поводом к развитию отечественной науки управления производством. На этой конференции сформировались два противоположных подхода
к управлению - антитейлоризм и тейлоризм.

В 1920-1930-е гг. А.Богданов совместно с такими учеными, как А.Гастев, А.Чаянов, Н.Кондратьев, разрабатывали практические и общетеоретические вопросы управления отдельными предприятиями.

Так как отечественные исследователи рассматривали науку управления как перекресток, который должен развиться в единство теоретических и прикладных исследования, то в данный период происходит сотрудничество психологов, гигиенистов труда, специалистов по организации производства, специалистов по охране труда.

В середине 1930-х г. в стране произошел ряд политических репрессий, которые коснулись специалистов в области управления. Практическими проблемами управления занимались государственные руководители, такие как: Н.Бухарин, В.Куйбышев, Ф.Дзержинский.

Третий этап развития отечественного социального управления (вторая половина
1970-х -середина 1980-х гг.)


На данном этапе изучались определение места, понятный механизм, название социологии управления.

В 1960-е гг. начались исследования в области управления, термин «социология управления» вошел в оборот в середине 1980-х г.

На фоне развития западных концепций происходило создание социально-управленческих концепций. Разработками теоретико-методологических проблем управления занимались В.Афанасьев, Н.Лапин, Ю.Волков и др. Была создана новосибирская модель управления под руководством Т.Заславской и Р.Рывкиной. В данной модели управление рассматривалось как взаимодействие интересов в деятельности руководителей
и подчиненных, а поведение управленческого персонала рассматривалось в зависимости
от занимаемой им должности.

Фундаментальными теоретическими разработками занимались ученые академических институтов, также они проводили всероссийские исследования на больших массивах.

На данном этапе управление рассматривалось на уровне личности, города
и организации с позиции системного подхода. Уточнялась предметная область социологии управления и разрабатывались инновационные подходы.

Четвертый этап развития отечественного социального управления (с конца 1980-х
по настоящее время)


На данном этапе основное внимание было уделено ориентации большинства исследователей на теоретико-методологический плюрализм, использование положений социологии менеджмента в управленческом консультировании.

Четвертый этап развития отечественного социального управления определяется началом перестройки. Происходит смещение исследовательских интересов в социально-политической сфере жизни общества.

Происходит разработка нормативных аспектов социального управления, изучается роль общественного мнения в социальном управлении и разрабатываются социальные технологии в управлении.

В 1860 году в Императорском московском техническом училище была впервые создана лаборатория по разработке методов рациональных движений в труде. С именем П.Столыпина связано реформирование государственной системы управления, начатое
в 1906 году.

В развитии российской социологии управления условно можно выделить четыре этапа: дореволюционный, послереволюционный довоенный, послевоенный
и постперестроечный этап.

Практикум

Основным видом деятельности организации, в которой я работаю, является «Высшее образование». Основным видом моей деятельности на работе является кадровая работа. Исходя из правил труда, разработанных А.К.Гастевым, могу сделать вывод, что на своем рабочем месте я придерживаюсь некоторых правил

Правила труда:

1. Приходить на работу за 30 минут до начала рабочего дня.

2. Протереть рабочее место, привести в порядок.

3. Определиться с объемом работы на день и распланировать объем задач на день.

4. В течение дня вести учет важных моментов на листе бумаги.

5. Следить за положением тела за рабочим столом и расстоянием до монитора.

6. В конце каждого рабочего часа 10 минут выделять на гимнастику для глаз
и разминку тела.

7. Не работать в обеденный перерыв.

8. В конце рабочего дня привести рабочее место в порядок. Выключить всю технику. Сложить документы на свои места.


написать администратору сайта