1
|
Борьбы добра и зла - 9
Бескорыстного жизн. служения-12
Бережного отношения к
природе -15
Влияния книги на человека - 3
Воздействия слова на человека 6
Важность процесса познания в жизни человека - 10
Влияния природы на душу человека - 16
Взаимопонимания в семье - 16
Внутренней борьбы в человеке -11
Гуманизма - 13
Двуличия - 3
Дружбы - 9
Жизни детей на войне - 2
Жизненного выбора - 9
Значения матери - 8
Искусства преодоления лишений5
Красоты Москвы на человека - 2
Книги - 15
Лени - 8
Любви и милосердия - 10
Любви - 11
Ложных ценностей - 13
Музыки - 7
Нравстенного выбора - 13
Несправедливого устройства общ-ва - 14
|
Неискренности - 17
Отцов и детей - 15
Одиночества - 5
Одиночества - 16
Ответственности за поступки - 11
Подлости, бесчестия - 14
Патриотизма - 8
Памяти - 4
Памяти - 16
Прощения - 17
Равнодушия - 5
Равнодушия - 16
Равнодушия - 17
Роскоши - 7
Разрушения культуры - 4
Смысла жизни - 14
Счастья - 6
Самопожертвования - 12
Тоски по родным местам - 4
Чёрствости - 17
|
2
|
1абз. Вопр. Этот вопрос затр. в своем тексте/статье...
2 абз. Авт. подним. пробл.. . Актуальность которой подтверждается тем, что, несмотря на многочисленные попытки решить её, она до сих пор волнует писателей, публицистов и, конечно, читателей. (только к публицистике)
3 абз. Комм. данную пробл., хочу сказать, что...
4 абз. Автор сумер ув. 1 из насущ. пробл. человеч. и дон. ее до понимания читателя
5 абз. Не могу не согласиться с уб. дов. писателя, что...
6 абз.Вспоминаю ... произв. ... 7 абз. Моя точка зрения находит подтв. в .. 8абз. Таким образом,...
Жизни детей на войне. 1) Вспоминаю героя повести В. П. Катаева "Сын полка" Ваню Солнцева, которому нелегко пришлось в военные годы: лишился семьи, голодал, болел. Но ему посчастливилось попасть к капитану Енакиев, который помог мальчику, спас от верной гибели. 2) Моя точка зрения находит подтверждение в стих-ии К. Симонова "Майор привёз мальчику на лафете". Кругом война, ужас, боль, но ребёнок не остался один. Отец старается сберечь своего сына, прикладывая для этого все свои силы.
Красоты Москвы на человека. 1) Роман в стихах "Евгений Онегин" А. С. Пушкина передает трепетное отношение поэта к древнему городу:
|
3
|
Москва!... Как много в этом звуке / Для сердца русского слилось! / Как много в нём отозвалось! / Алекс. Сергеевич восхищается столицей, поскольку она занимает особое место в его сердце. 2) Лучшие годы жизни М. Ю. Лермонтова, на мой взгл., прошли в Москве. Здесь, будучи юношей, он учился в Московском университете. Свои чувства к столице М. Ю. описал в поэме "Сашка":
Москва, Москва!... люблю тебя, как сын, / Как русский, - сильно, пламенно и нежно! / Люблю священный блеск твоих седин / И этот Кремль зубчатый, безмятежный. / Влияния книги на человека. 1) А. Грин в рассказе "Зёленая лампа" повествует нам о том, как жизни случайно начавшего читать человека может измениться: Джон Ив стал обеспеченным и преуспевающий врачом, благодаря новому увлечению. Дву-
личия. 1) Вспоминаю героя произв-ия Н.В. Гоголя "Мёртвые души" Чичикова, который постоянно притворяется, обманывает, чтобы показаться помещикам лучше, чем он есть на самом деле, получить выгоду, достигнуть своих корыстных целей. 2) Моя точка зрения находит подтверждение и в комедии А.С. Грибоедова "Горе от ума". Молчалин хитрит, изворачивается, чтобы расположить к себе Фамусова, врет его дочери для извлечения собственной пользы из этого обмана, но притворством ему удается достичь не так много.
|
4
|
Тоски по родным местам. 1)Вспоминаю нелегкую судьбу А.И. Куприна, который вынужденно эмигрировал во Францию вслед за отступающими белыми, за "мешочничавшей" женой. Александр Иванович сильно тосковал по Родине, но возможность вернуться предоставилась ему за год до смерти. 2) Моя точка зрения находит подтверждение и в жизни Ф.И. Тютчева. Будучи дипломатом, Федор Иванович провел двадцать два года по работе за границей. Но на протяжении всей своей жизни поэт испытывал трепетное чувство к родным землям. Памяти. 1) В повести В. Быкова "Обелиск" Алесь Мороз не ушёл в партизанский отряд, а продолжил учить детей. Он боялся "расчеловечивания"ребят фашистами. Ученики решились на подвиг, ничего не рассказав учителя, но в итоге были приговорены к казни. Одному мальчику, которому удалось спасти, получается установить обелиск с фамилиями ребят. 2) В моём поселке тоже есть памятник погибшим, сражавшимся за возможность для потомков жить под спокойным небом. Люди чтят их и приносят цветы к месту памяти. К сожалению, ветеранов осталось очень мало.
Разрушения культуры. 1) Вспоминаю героя повести Н.В. Гоголя "Портрет" Чарткова, который скупал произведения искусства, а затем, принося их домой, рвал в клочья, испытывая невероятное чувство наслаждения. Причина тому
|
5
|
- зависть. 2) К сожалению, иногда вандализм совершается из-за глупости. В статье "Юные вандалы" Ивана Саторина я прочитал о мальчишках, ушедших в лес за ягодами и наткнувшихся на кладбщие. Они решили "порезвиться", а в результате было осквернено более шестидесяти надгробий.
Одиночества. 1) В. Осеева в произведении "Бабка" показала одиночество бабушки Борьки. В семье к ней все относились пренебрежительно, пока товарищ не образумил внука. Маль- чик не смог объяснить родителям, что необходимо уважать бабушку. Она умерла, и некому больше по утрам греметь на кухне, встречать Борьку из школы обедом... 2) Катерина Пет ровна, героня произв-ия К. Паустовского "Телеграмма", просит приехать к ней свою дочь, но та отказывается занята и даже не сразу читает её письмо. Равнодушия. 1) Н.В. Гоголь в повести "Шинель" показал, к каким печальным последствиям может привести безразличие окружающих. У Акакия Акакиевича украли новую шинель. Куда бы он ни обращался, никто не желает заняться его делом. 2) Катерина Ивановна, героиня романа Ф.М. Достоевского "Преступление и наказание", бедствует, пытается прокормить детей, перебиваясь с копейки на копейку. Она хочет попросить помощи у генерала. Когда К.И. приходит, чиновники обедают и перед ней закрывают двери. Искусства преодоления лишений. 1) Судьба Анны
|
6
|
Ахматовой была тяжёлой: голодала, её стих-ия не печатали, мужа расстреляли, сына отправили в ссылку. Но эти обстоятельства не сломили её, она находила в себе силы, чтобы жить дальше. 2) Вспоминается еще одна сильная женщина, научившаяся преодолевать трудности, - Матрёна Васильевна. Гл. героиня рассказа А.И. солженицына "Матренин двор" бедна, даже топить нечем, но тем не менее она радуется жизни, помогает людям. Воздействия слова на человека. 1) убедительность своей позиции хочу доказать мнением Л.Н. Толстого, считавшего, что "словом можно служить любви, словом же можно служить вражде и ненависти". Лучше использовать речь во имя доброты, любви, а не оскорблений, которые "разъединяют людей". 2) моя точка зрения находит подтверждение также в стих-ии Вадима Шефнера "Слова": /Словом можно убить, словом можно спасти. / Словом можно полки за собой повести. / Словом можно продать, и предать, и купить. / Слово можно в разящий свинец перелить./ Безусловно, Вадим Сергеевич прав в том, что от слов могут зависеть жизнь и великие события, ведь они (слова) являются важным инструментом человека. Счастья. 1) Л.Н. Толстой в романе "Война и мир" подводит нас к мысли о том, что не в богатстве, не в знатности заключается счастье, а во всепоглощающей любви. Князь Андрей перед смертью определяет свое состо-
|
7
|
Ние как "счастье", выражающееся в "счастье любви". 2) Моя точка зрения находит подтверждение и в рассказе А.И. Сол-
Женицына "Один день Ивана Денисовича". Герой произведения осознает себя "счастливым", потому что не попал в карцер, получил тарелку супа, не заболел, но главное то, что он радуется честному труду. Музыки. 1) Убедительность своей позиции хочу доказать примером из романа И.А. Гончарова "Обломов". Герою пробудиться к жизни, к деятельности помогло пение Ольги Ильинской. Прослушав его, Илья Ильич воскликнул: "Я чувствую не му- зыку, а любовь". 2) Моя точка зрения находит подтвеждение и в повести В. Короленко "Слепой музыкант". Герой, пройдя торными дорогами Украины со слепыми кобзарями, понял, что музыка может нести людям радость, утешать в несчастье. Роскоши. 1)Вспоминаю философа Абуль-Фарадж аль-Исфахани: "Удивительно устроен человек - он огорчается , когда теряет богатсво, и равнодушен к тому, что безвозвратно уходят дни его жизни". Действительно, мало кто задумывается о жизни, в основном людей интересуют лишь материальные ценности. 2) Моя точка зрения находит подтверждение и в рассказе А.П. Чехова "Анна на шее", по- казывающем, как добрая, очаровательная девушка, выйдя замуж за старика и окунувшись в роскошь, изменилась, стала чёрствой, сухой, забыла о некогда люб. брат. и отце.
|
8
|
Лени. 1) Вспоминаю роман А.И. Гончарова "Обломов, в котором писатель рассказывает о герое, порабощенном ленью. Несмотря на "золотое сердце" Обломова, он ничего не добился. Вместо того, чтобы поехать в деревню, герой не встает с дивана и продолжает поддаваться пороку. 2) В поэме Н.В. Гоголя "мертвые души" один из персонажей поражен ленью. Манилов полон планов и идей, но не реализует их. Его, по моему мнению, можно назвать бездеятельным мечтателем. Патриотизма. 1) Вспоминаю повесть В. Быкова "Сотников", в которой писатель рассказывает о военных событиях. Один из гл. героев, Сотников, отказывается стать предателем и выбирает смерть. В этом произведении он показан настоящим патриотом, не сумевшим отказаться от Родины, даже под страхом смерти. 2) В "Повести о настоящем человеке" Б.Н. Полевого Алексея Мересьева ранят. Он не останавливается ни перед чем и вновь становится летчиком. Его поступок объясняется лишь одним: безграничной любовью к родной стране, ибо такая любовь является всепоглощающей. Значения матери. 1) Вспоминаю роман-эпопею Л.Н. Толстого "Война и мир", в котором писатель рассказывает о теплых отношениях между Наташей Ростовой и ей мамой. Девочка делится сокровенным с ней, готова пожертвовать всем ради неё. Один словом, отвечает матери любовью,
|
9
|
Вниманием, заботой.2) К сожалению, не у всех был шанс показать маме, на сколько она дорога. В раннем детстве М.Ю. Лермонтов лишился матери. Поэт говорил, что , если бы она была рядом, жить было бы легче. Дружбы. В повести «Ночевала тучка золотая» А. Приставкина описывается нелегкая борьба за жизнь детей, которые вынуждены пройти войну, голод, болезни, скитания и межнациональную нетерпимость. Единственным их утешением и опорой была дружба. Жизненного выбора. 1) В рассказ «Старуха Изергиль» М. Горького вошла легенда о Данко, где главный герой выбирает собственную смерть, чтобы спасти жизни людей. 2) Петр Гринев, главный герой повести А. С. Пушкина «Капитанская дочка», даже под угрозой смерти не готов предать свои идеалы. Он верно служил Отечеству, и когда Пугачев предложил сохранить ему жизнь в обмен на службу, Гринев отказался. Борьбы добра и зла. 1) По словам В. Распутина, в рассказе «Уроки французского» он попытался вернуть людям то добро, которое они совершили для него. Обладая огромной душевной теплотой, учительница помогает своему ученику. 2) М. А. Булгаков в романе «Мастер и Маргарита» описывает борьбу добра и зла. В ней происходят события, разделенные двумя тысячелетиями: одни – в 20-е годы XX века, другие – при жизни Христа. Огромный временной
|
10
|
интервал между ними лишь ярче демонстрирует актуальность проблемы добра и зла. Она волнует человека во все времена. Любви и милосердия. Маргарита может любить по-настоящему: глубоко, преданно, искренне и самоотверженно. Как Иешуа смог оставаться человеком даже во власти убийц, смог еще и помогать им, так и Маргарита не испытывает презрение, попав в компанию отравителей, растлителей, висельников, мерзавцев. Она сочувствует им и старается понять каждого. После потери самого дорогого, что было в ее жизни, Мастера, она не замыкается, а остается способной видеть и сопереживать горю другого человека. Важность процесса познания в жизни человека. 1) Образ Базарова в произведении русского классика И. С. Тургенева «Отцы и дети» – еще один пример влияния познания на человека. Базаров был страстно увлечен наукой, постоянно углублял свои знания в области медицины, и это помогло ему сформироваться как личности. Непрекращающийся процесс познания сделал его человеком глубокого и твердого ума. 2) Чтобы процесс познания влиял на личность, человек должен на самом деле развиваться, а не создавать образ «познающего мир», как это описано в произведении русского писателя Д. И. Фонвизина «Недоросль». Его герой Митрофан воспринимается светским обществом как человек, жадный к знаниям. В
|
11
|
действительности же, его постоянно оберегала от трудностей жизни мать, госпожа Простакова, под покровительством которой он находился. внутренней борьбы в человеке. 1) Роман «Преступление и наказание» русского классика Ф. М. Достоевского описывает трудноразрешимый внутренний конфликт, который появился вследствие одержимости человека одной идеей. 2) В романе-эпопее «Тихий Дон» М. А. Шолохов демонстрирует читателю чудовищные душевные метания Григория Мелехова, которые появились из-за разительного несоответствия внутренних устремлений главного героя и реальной жизни. Любви. 1) Проблема любви в пьесах А.Н. Островского становится одной из центральных. Героини драм «Гроза» и «Бесприданница» сталкиваются с сильным чувством, которое является первым. Невозможность быть рядом с возлюбленным делает финал пьес трагичным. 2) Способность человека к искренним чувствам отчасти определяется его мировоззрением. Евгений Онегин воспитывался в Петербурге и в совершенстве постиг искусство лицемерия и лжи. Он не привык к глубоким переживаниям и не верит в них. ответственности за свои поступки. 1) В повести «Собачье сердце» М. А. Булгакова профессор Преображенский ставит перед собой высокую и благородную цель – исправить несовершенство человека.
|
12
|
Для этого ученый начинает сложнейший эксперимент, однако вскоре понимает, что он может иметь катастрофические последствия. Несмотря на потраченные усилия, профессор находит в себе мужество вовремя остановиться, поскольку обладает не только гениальным умом, но и огромным чувством ответственности за свои действия. самопожертвования, самоотречения. 1) Роман «Мастер и Маргарита» М. А. Булгакова демонстрирует истинную сущность самопожертвования. Ради любимого Маргарита уходит от любящего мужа, бросает свою устроенную жизнь, становясь надежной опорой Мастера. Чтобы увидеть его в последний раз, она с готовностью подписывает договор с дьяволом и продает ему свою душу. 2) В произведении «Старуха Изергиль» Горького рассказывается легенда о Данко, который принес в жертву свое сердце, чтобы осветить путь и тем самым спасти жизни обессилевших людей. бескорыстного жизненного служения. 1) «Душечка» Антон Павлович Чехов
Удивительная способность Ольги Семеновны состояла в том, что она становилась двойником человека, в которого была влюблена. Она отдавала любимому всю себя, думала, как он, видела мир его глазами. 2) «Очарованный странник» Николай Семенович Лесков
Герой повести Иван Флягин отправляется служить в армию
|
13
|
под именем молодого крестьянина, которого освобождает от тяжестей солдатской службы. гуманизма. 1) «Берег на закате» Рэй Брэдбери. Герой рассказа Том, несмотря на свой возраст, сохранил детскую непосредственность. Он до сих пор верит в добро и чудо. Поэтому Тома не соблазняют золотые горы, обещаемые другом. Он все равно выпускает русалку на свободу. 2) «Немой» Алесь Адамович. Немцы намерены полностью сжечь одну из белорусских деревень, однако Франц, который жил в доме Полины и ее матери, не может погубить их. Вместо этого он убил своего начальника и вместе со спасенными женщинами спрятался в погреб. Через время приходят советские войска, и Полина представляет Франца как своего немого брата, отдавая тем самым ему долг за спасенные жизни. Ложных ценностей. В рассказе «Господин из Сан-Франциско» И. Бунин описал судьбу человека, который поклонялся ложным ценностям. Его божеством было богатство, но когда миллионер умер, то выяснилось, что он прожил жизнь, так и не распробовав, какой у нее вкус. нравственного выбора. 1) «Сотников» Василий Быков На войне Сотников, выполняя приказ командира партизанского отряда, не утрачивает чести, когда проходит через трудности, и принимает смерть, не отказавшись от убеждений. А Рыбак, чтобы спасти свою жизнь, оказывается предателем. Смерть заставляет человека проявить свою истинную сущность, доказать гражданскую стойкость и глубину убеждений.
|
14
|
Подлости, бесчестия. 1) «Капитанская дочка» Александр Сергеевич Пушкин. Алексей Иванович Швабрин – из дворянского сословия, но это не значит, что у него есть понятия о чести. Он сватается к Маше Мироновой и, получив отказ, опускается до низкой лести, распуская о ней сплетни. На дуэли с Гриневым он наносит ему удар в спину. Не имея понятий о чести, он легко идет на социальную измену: переходит на сторону Пугачева, как только Белогорская крепость оказывается захваченной бунтовщиками. Смысла жизни. 1) «Война и мир» Лев Николаевич Толстой. Только такой честный, непосредственный и остро чувствующий человек, как Безухов, способен рассмотреть неискренность светского общества. Пьер почувствовал, что смыслом его жизни может стать борьба с ложью и лицемерием. 2) «На дне» Алексей Максимович Горький. Смысл жизни человека напрямую зависит от его мировоззрения и духовных ценностей. Все существования Насти сводится к иллюзиям и мечтам, которые не способны принести никакой пользы ни самой героини, ни окружающим. несправедливость социального устройства общества. Для того чтобы государство развивалось, важна личность каждого. Однако талантливые люди не всегда могут развиваться, чтобы приносить пользу обществу. В «Записках охотника» И. С. Тургенев описывает людей, таланты которых оказались никому не нужными. Яков превращается в пьяницу, правдоискатель Митя
|
15
|
вступается за крепостных, лесник Бирюк живет в нищете, хотя ответственно несет службу. Все эти люди не нужны государству, более того, над ними смеются, а это несправедливо. Отцов и детей. 1) Проблема непонимания между разными поколениями раскрыта в классическом произведении «Отцы и дети» И. С. Тургенева. Чувство отчужденности к своим родителям и старшим Кирсановым не покидает Евгения Базарова. Он признается, что любит их, однако огорчает своим отношением. 2) Настя живет в Ленинграде, где у нее много важных дел. Когда она получает телеграмму о болезни матери, то «неотложные» дела мешают ей сразу отправиться домой. Осознав, к каким последствиям может привести ее промедление, она приезжает в деревню, но уже слишком поздно: мать умерла. Книги (назначения). «451 градус по Фаренгейту» Рэй Брэдбери. Главная опасность содержится не в уничтожении книг, а в нежелании людей их читать. В романе образ книги восходит к своему первообразу – Библии. Обращение к этому источнику мудрости делает человека носителем высочайших духовных ценностей. Бережного отношения к природе. 1) Акбара и Ташчайнар, Ч. Айтматов "Плаха". 2) «Дед Мазай и зайцы» Сергей Трофимович Алексеев. Дед Мазай воспринимает лес как родную стихию и болеет душой за всех его обитателей. Поэтому, когда началось весеннее наводнение, он берет лодку и спасает тонущих зайцев, а затем вылечивает двух из них.
|
1
|
|
16
|
Влияния природы на душу человека. 1) Наташу Ростову окрыляет красота ночи в Отрадном. Она чувствует, что готова лететь, словно птица. Андрей Болконский также впечатлен природой деревни. По дороге он увидел старый дуб, который подтолкнул его ко многим изменениям в душе. Равнодушие. Размышляя над проблемой, поднятой в тексте, хочу обратиться к произведению Бориса Васильева "Экспонат №". В одном из эпизодов автор повествует о том, как дети украли письма Анны Федотовны. В этом поступке проявляется равнодушие. Пионеры не послушали старушку, им было всё равно на её горе. Памяти. Размышляя над проблемой, поднятой в тексте, хочу обратиться к произведению Бориса Васильева "Экспонат №". Автор повествует о том, что Анна Федотовна на протяжении всей жизни берегла и перечитывала каждый день письма сына. Она эта делала, чтобы не забыть голос и образ Игорька. Одиночества. Размышляя над проблемой, поднятой в тексте, хочу обратиться к произведению Бориса Васильева "Экспонат №". Автор повествует о том, что Анна Федотовна в начале рассказала была одинока. Она никому не давала перечитывать письма и даже не рассказывала, что хранит их. Героиня не хотела ни с кем общаться и была отстранена от всех. Взаимопонимание в семье. Размышляя над проблемой, поднятой в тексте, хочу обратиться к произведению Бориса
|
17
|
Васильева "Экспонат №". Автор повествует о взаимопонимании в семье. Анна Федотовна была одинока, пока не обрела некровных родственников. Она очень любила внуков и заботиться о них. Прощения. Размышляя над проблемой, поднятой в тексте, хочу обратиться к рассказу В.П. Астафьева "Солдат и мать". Автор повествует о том, что очень важно уметь прощать. Мать сильно переживала, что о её сыне в деревне плохо думают. Солдат ей сказал, что отойдут люди сердцем и простят тех, кто этого заслуживает. Равнодушия. Размышляя над проблемой, поднятой в тексте, хочу обратиться к произведению Л. Алешиной "За что?". В данном рассказе повествуется о семье, которая не захотела брать собаку в новую квартиру. Хозяин равнодушно оставил Топса в старом доме. Животное преданно ждало хозяина, но никто не приехал. Дом разрушили, и обломки упали на пса, и он погиб. Неискренности. Размышляя над проблемой, поднятой в тексте, хочу обратиться к произведению В. Осеевой "Бабка". Автор показал неискреннее отношение родственников к бабке. Когда в дом приходили гости, семья делала вид, что бабка занимает почетное положение в доме, а когда все расходились, ругали её за поведение. Домочадцы боялись, чтобы о них не подумали плохо. Чёрствости. Размышляя над проблемой, поднятой в тексте, хочу обратиться к рассказу Л. Алешиной "Встреча с матерью".
|
18
|
Автор показал душевную черствость сына и его жены по отношению к матери. Супруга не хотела, чтобы мать жила в новой квартире и сказала мужу, чтобы он её куда-нибудь увёз. Сын выбросил свою мать на свалку. Остановившись рядом, Николай Быков услышал стоны старушки и забрал её в свою семью.
|
|
19
|
Абонемент – абонент Артистический – артистичный
Бедный – бедственный Безответный – безответственный
Болотистый – болотный Благодарный – благодарственный
Благотворительный – благотворный Вдох – вздох
Вековой – вечный Великий – величественный Восполнить – дополнить – заполнить – наполнить – переполнить –
Пополнить Враждебный – вражеский Выбирая – избирая
Выгода – выгодность Выдача – отдача – передача – раздача
Выплата – оплата – плата – уплата Выплатить – заплатить – оплатить – отплатить – уплатить Вырастить – нарастить – отрастить Выращивание – наращивание – отращивание
Высокий – высотный Гарантийный – гарантированный
Гармонический – гармоничный Глинистый – глиняный
Годичный – годовалый – годовой Гордость – гордыня
Гуманизм – гуманность Гуманистический – гуманитарный – гуманный Двоичный – двойной – двойственный – двоякий – сдвоенный – удвоенный Действенный – действительный – действующий Деловитый – деловой – дельный – деляческий
Демократичный – демократический Диктант – диктат
Дипломант – дипломат – дипломатический – дипломатичный Длинный – длительный Добротный – добрый Доверительный – доверчивый Дождевой – дождливый Драматический – драматичный Дружеский – дружественный – дружный
|
20
|
Единичный – единственныйЖеланный – желательный
Жестокий – жёсткий Жизненный – житейский Жилищный – жилой Загородить – огородить – оградить – отгородить – перегородить Занизить – понизить – снизить Заплатить – оплатить Зачинатель – зачинщик Звериный – зверский
Звуковой – звучный Зрительный – зрительский Изобретательный – изобретательский Информативный – информационный – информация – информированность
Иронический – ироничный Искусный – искусственный
Исполнительный – исполнительский Исходный – исходящий Каменистый – каменный Комфортабельный – комфортный Конный – конский Коренастый – коренной – корневой Костный – костяной Красочный – красящий – крашеный Лакированный – лаковый Ледовый – ледяной
Лесистый – лесной Личностный – личный Микроскопический – микроскопичный Мороженый – морозильный – морозный Надеть – одеть Наличие – наличность Напоминание – упоминаниеНевежа – невежда
Нестерпимый – нетерпеливый – нетерпимый Неудачный – неудачливый Обвинённый – обвинительный Обрывок – отрывок Обхватить – охватить Ограничить – отграничить – разграничить Оклик – отклик Органический – органичный
Отборный – отборочный Отклонение – уклонение Отклоняться – уклоняться Отличать(-ся) – различать(-ся)
|
21
|
Отличие – различие Памятливый – памятный Перетерпеть – претерпеть Покупательный – покупательский – покупной
Популистский – популярный Почтенный – почтительный
Практический – практичный Предоставить – представить
Представительный – представительский Признанный – признательный Продуктивный – продуктовый Производительный – производственный – производительность Просветительский – просвещённый
Публицистический – публицистичный Пугливый – пуганый
Раздражение – раздражительность Ритмический – ритмичный Романтический – романтичный Скрытный – скрытый Словарный – словесный Сопротивление – сопротивляемость Соседний – соседский Сравнимый – сравнительный Сценический – сценичный Технический – техничный Удачливый – удачный Униженный – унизительный Фактический – фактичный
Хищнический – хищный Царский – царственный – царствующий
Целый – цельный – целостный
Экономический – экономичный – экономный
Эстетический – эстетичный
Этический – этичный
Эффективный – эффектный
Эффективность – эффектность
| |
Скачать 36.53 Kb.