русский. Буквосочетания чк, чн, чт. Организационный момент
Скачать 16.25 Kb.
|
«Буквосочетания ЧК, ЧН, ЧТ». Организационный момент. Окройте тетради, выполните показ, запишите число, Классная работа. Актуализация знаний. Выборочный диктант. - Запишите только слова с шипящими согласными. Подчеркните буквы, которые обозначают шипящие согласные звуки. Работа, щётка, шутка. время, число, угол, жук. - Прочитайте слова, которые вы записали. - Какие согласные звуки называются шипящими? - Что вы знаете о звуках [Ж], [Ш]? А о звуках [Ч^] [Щ^]? Самоопределение к деятельности. Ёлочка и белочка, Шуточка, минуточка. Срочный, уличный, ночной, Точный, шуточный, речной. Знаем мы наверняка, Где ЧН, а где ЧК Мягкий знак не пишется, Даже если слышится! - Назовите тему урока. Работа по теме урока. 4.1 Наблюдение над словом с сочетаниям ЧК. - Отгадайте загадку. Кто с теплом на лето в гости Прилетает к нам весной; У неё раздвоен хвостик, Домик – шарик грязевой. (Ласточка) - Произнесите все звуки в слове ЛАСТОЧКА. - Что вы знаете о звуке Ч^? (Он всегда мягкий) - Обозначена ли мягкость этого звука? (Нет) - Почему в сочетаниях ЧК, ЧН, ЧТ не пишется мягкий знак? (Буква Ч обозначает мягкий согласный звук, поэтому мягкий знак писать не нужно.) - Ребята, сочетание ЧК, ЧН, ЧТ пишутся без мягкого знака. Правописание этих сочетаний нужно запомнить. (вывесить на доску карточки ЧК, ЧН, ЧТ) 4.2 Работа по учебнику. Упр. 1 стр. 110. - Прочитайте. Почему каждая строка начинается со знака «тире»? (это диалог) - Найдите слова с мягким знаком. Какую работу выполняет мягкий знак? (Показывает мягкость согласных) Упр.2 стр.110 - Произнесите в слове ДЕВОЧКИ все мягкие согласные. - Как обозначена мягкость согласных на письме?(Гласными буквами) - Как ещё может быть обозначена мягкость согласных на письме? (Мягким знаком) - А как обозначена мягкость согласного Ч^? (Не обозначена) - Почему? (согласный звук Ч^ всегда мягкий) - Прочитайте сведения о языке на стр. 111. - Что нужно знать о написании сочетаний ЧК, ЧН, ЧТ? Упр. 3 стр. 111. - Прочитайте. - Будем записывать слова в 2 столбика. В первый – слова, отвечающие на вопрос КТО или ЧТО? Во второй – слова, отвечающие на вопрос КАКОЙ? Физкультминутка. Закрепление изученного материала. Работа по учебнику. Упр.5. стр. 111 - Прочитайте скороговорку. - Найдите слова с буквосочетаниями. - Найдите рифмующиеся слова. - Выполните задание. 7. Рефлексия. (по компьютеру) - Какое буквосочетание встретилось в словах? - Как пишутся сочетания ЧК, ЧН, ЧТ? 8. Подведение итогов. - Что нового вы узнали на уроке? |