Взаимодействие педагогических коллективов по отработке практик Е. Бюджетное общеобразовательное учреждение Полтавского муниципального района Омской области Новоильиновская средняя школа
 Скачать 0.56 Mb.
|
Бюджетное общеобразовательное учреждение Полтавского муниципального района Омской области «Новоильиновская средняя школа»Взаимодействие педагогических коллективов БОУ «Воронцовская СШ» и БОУ «Новоильиновская СШ» по отработке практик ЕМД Куратор: Бауэр Я.В. Курируемая школа: БОУ «Новоильиновская СШ» Полтавского муниципального района Омской области Директор школы: Половей И.Г. Цель: Создание системы непрерывного профессионального развития и роста профессиональной компетентности педагогических кадров, обеспечивающих повышение качества образования в ОО Кураторская практика: Взаимодействие педагогических коллективов БОУ «Воронцовская СШ» и БОУ «Новоильиновская СШ» по отработке практик ЕМД. Целевая аудитория: Педагогический коллектив БОУ «Новоильиновскя СШ» Актуальность: Участие педагогов в едином методическом дне является связующим звеном методической работы с одним из компонентов системы повышения квалификации педагогов. Он предназначен для обеспечения творческой работы учителей, самообразования и совершенствования педагогического мастерства, а также для анализа и обобщения опыта методической работы.
Антирисковая программа: «Недостаточная предметная и методическая компетентность педагогических работников» Какие изменения произошли в организации методической работы в ОО в связи с практикой введения единого методического дня ЕМД (что стало)? Сформирован график открытых уроков с применением приемов и технологий ЕМД, самообразование педагогов и совершенствование педагогического мастерства, обучение на собственных открытых уроках, выделен Единый методический день, поэтапный разбор общешкольной темы, возросла самостоятельная активность педагогов. Как изменилось качество уроков у педагогов? Качество уроков педагогов незначительно повысилось. Большее внимание уделяется обеспечению достижения планируемых результатов. 25 % педагогов используют Листы продвижения по теме, 35 % организацию учебной деятельности слабоуспевающих учеников, 50 % педагогов внедряют оценочные техники формирующего оценивания. Педагоги акцентируют больше внимания на достижение планируемых результатов обучающимися, особенно "запавших" по результатам ВПР. 100 % вовлеченности учащихся в работу: и сильный, и слабый ученик находит себе на уроке посильную работу. Что изменилось в управлении ОО (какие новые элементы в управлении добавились)? Внесены изменения в дорожную карту перевода школы в эффективный режим развития и план мероприятий по реализации ИППР. Работа в проекте 500+ позволила приобрести опыт: Для БОУ «Новоильиновская СШ»: Появилась возможность вскрыть имеющиеся проблемы, осознать и принять их; - Опыт преодоления факторов риска и проблемных зон внутри коллектива, включение школьного коллектива в совместную деятельность по преодолению рисков; Применение новых методов работы образовательной организации, что позволит повысить имидж образовательного учреждения и выйти их списка ПРШ. Для БОУ «Воронцовская СШ»: Рост доли педагогов, использующих в педагогической практике современные методические приемы, технологии, подходы до 80% Реализация технологии наставничества в практике педагогических команд; Наличие разработанных программ для адресной работы с различными категориями обучающихся; - Появилась возможность провести сравнительный анализ, определить слабые места и спланировать мероприятия по минимизации таких рисков. |