педагогика. Комплексное задание_ просмотр попытки. C использование разных источников информации d
 Скачать 102.81 Kb.
|
|
Вопрос 1 Верно Баллов: 1,00 из 1,00 Вопрос 2 Верно Баллов: 1,00 из 1,00 Вопрос 3 Верно Баллов: 1,00 из 1,00 Вопрос 4 Верно Баллов: 1,00 из 1,00 Вопрос 5 Верно Баллов: 1,00 из 1,00 Тест начат Среда, 8 февраля 2023, 11:03 Состояние Завершены Завершен Среда, 8 февраля 2023, 13:11 Прошло времени 2 час. 7 мин. Оценка 50,00 из 50,00 (100%) Отзыв Поздравляем! Тест сдан. Оценку сформированности умения структурировать тексты осуществляют с помощью заданий на: Выберите один или несколько ответов: a. выстраивание последовательности описываемых событий b. выделение главной идеи текста c. использование разных источников информации d. формулировку выводов и умозаключений В качестве результатов самопознания выступают (Отметьте несколько вариантов правильных ответов): Выберите один или несколько ответов: a. знания о себе b. личностная идентичность c. самопринятие d. притязания личности Основными задачами психолого-педагогического сопровождения педагогов с остановившимся саморазвитием являются (Отметьте несколько вариантов правильных ответов): Выберите один или несколько ответов: a. развитие самосознания b. обучение методам и приёмам самопознания и самосовершенствования c. обучение рефлексии d. прекращение работы по формированию позитивной установки на преодоление трудностей Оценка – это Выберите один ответ: a. показатель воспитанности и уровня развития b. цифровое выражение знаний учащихся, фиксирующее уровень их обученности, выражается в баллах c. то же самое, что оценка d. процесс оценивания, выражающийся в развернутом оценочном суждении в вербальной форме Операционально-деятельностный аспект профессиональной самооценки … Выберите один ответ: a. связан с оценкой себя как субъекта деятельности и выражается в оценке своего профессионального уровня и уровня компетентности b. выражается в оценке личностных качеств ученых-педагогов и коллег c. выражается в оценке своих личностных качеств в связи с идеальным и профессиональным образом Я d. выражается в оценке личностных качеств учащихся и сравнении этих качеств с качествами идеального педагога Вопрос 6 Верно Баллов: 1,00 из 1,00 Вопрос 7 Верно Баллов: 1,00 из 1,00 Вопрос 8 Верно Баллов: 1,00 из 1,00 Вопрос 9 Верно Баллов: 1,00 из 1,00 Вопрос 10 Верно Баллов: 1,00 из 1,00 Важнейшим источником саморазвития педагога является (Отметьте несколько вариантов правильных ответов): Выберите один или несколько ответов: a. высокоразвитая эмпатия b. рефлексивная культура c. положительное самоотношение d. адекватная самооценка Самопознание педагога осуществляется (Отметьте несколько вариантов правильных ответов): Выберите один или несколько ответов: a. в процессе изучения опыта творческой деятельности b. в процессе познавательных потребностей c. в практической деятельности d. в процессе активного взаимодействия с другими людьми Профессиональное самопознание включает (Отметьте несколько вариантов правильных ответов): Выберите один или несколько ответов: a. понимание и принятие условий и требований конкретной деятельности, определённого образца профессионального поведения и отношений b. познание и осмысление своей роли и возможностей в сфере социальных взаимоотношений c. осмысление способов реализации стандартов образования d. понимание психологических условий комфортного существования Оценочно-контролирующие операции осуществляются на основе Выберите один ответ: a. эталона b. желания учащегося c. желания родителей d. желания учителя В процессе своего профессионального саморазвития и самостановления учитель проходит следующие стадии (Отметьте несколько вариантов правильных ответов): Выберите один или несколько ответов: a. профессиональное самовыражение b. профессиональная адаптация c. профессиональное мастерство d. профессионализация Вопрос 11 Верно Баллов: 5,00 из 5,00 Вопрос 12 Верно Баллов: 5,00 из 5,00 Вопрос 13 Верно Баллов: 10,00 из 10,00 Определите последовательность уровней педагогической деятельности: А - Адаптивный Б - Творческий В - Поисковый Г - Репродуктивный Выберите один ответ: a. А-Б-Г-В b. Б-А-Г-В c. Г-А-В-Б d. Г-В-А-Б Ваш ответ верный. Соотнесите виды конструктивной педагогической деятельности с их характеристикой: Вид конструктивной педагогической деятельности Характеристика 1. Конструктивно-содержательная А. Проектирование учебно-материальной базы педагогического процесса. 2. Конструктивно-оперативная Б. Отбор и композиция учебного материала, планирование и построение педагогического процесса 3. Конструктивно-материальная В. Планирование учителем своих действий и действий учащихся Выберите один ответ: a. 1-А, 2-В, 3-Б b. 1-В, 2-А, 3-Б c. 1-А, 2-Б, 3-В d. 1-Б, 2-В, 3-А Ваш ответ верный. Решите педагогическую задачу. Как помочь детям, не склонным к общению, стесняющимся и остерегающимся коллектива, предпочитающим тихие игры в одиночестве любому коллективному общению, наладить общение, влиться в коллектив? Выберите один ответ: a. Тактично и осторожно помогать ребенку делать первые шаги в общении, стимулировать его интерес к общению, помогать и подсказывать b. Включить ребенка в какую-то игру, навязать другим детям общество ребенка c. Не включать ребенка в общение, поощрять его одиночество d. Прочитать ребенку несколько лекций о значимости и важности общения или провести беседу с ним о значимости общения Ваш ответ верный. Вопрос 14 Выполнен Баллов: 20,00 из 20,00 Дайте развернутый ответ Профессионально-личностное саморазвитие педагога: определение, структура, этапы и механизмы. Личностно-профессиональное саморазвитие педагога направлено на самостоятельное раскрытие собственных потенциальных способностей для максимально эффективного осуществления профессионально-педагогической деятельности. В структуре личностно-профессионального саморазвития педагога выделяются такие компоненты, как самосознание, самооценка, самоорганизация, самоуправление, что подчеркивает автономный характер непрерывного процесса саморазвития. Саморазвитие - это фундаментальная способность человека становиться и быть подлинным субъектом своей жизни, превращать собственную жизнь в предмет практического преобразования. Саморазвитие - непрерывный процесс, в котором под влиянием определенных мотивов становятся и достигаются определенные цели посредством изменения собственной деятельности, поведения или посредством изменения себя. К формам саморазвития относят: самоутверждение, самосовершенствование, самоактуализация. Эти формы тесно связаны между собой. Самоутверждение дает возможность заявить о себе в полной мере как о личности. Самосовершенствование выражает стремление приблизиться к некоторому идеалу. Самоактуализация позволяет выявить в себе определенный потенциал и использовать его в жизни. Саморазвитие личности педагога - процесс сознательного интегративного становления позитивной Я-концепции с целью эффективной самореализации, основанной на взаимодействии внутренне значимых стремлений и активно творчески воспринятых внешних влияний. Выделяют следующие взаимосвязанные компоненты: мотивированный, когнитивный, нравственно-волевой, гностический, организационный, собственность к самоуправлению, коммуникативный. Комментарий: |