Совеременный урок. Современный урок. Цель урока должна определять, чему обучающиеся должны научиться на уроке
 Скачать 15.77 Kb.
|
|
В соответствии с ФГОС цель урока заключается в достижении личностных (принятие новых ценностей, нравственных норм), метапредметных (освоение способов деятельности, навыков самоорганизации), предметных (приобретение знаний и умений по данному предмету) результатов образования. Цель урока должна определять, чему обучающиеся должны научиться на уроке. Цель урока – должна быть одна и выражена отглагольным существительным (имя существительное, образованное непосредственно от глагола). Задачи – шаги по направлению к цели: что нужно сделать для достижения результата. Образовательные – это задачи, которые направлены на усвоение учебного материала, расширения собственного мировоззрения, формирования определенных знаний, умений и навыков, необходимых для успешной реализации в жизни Развивающие задачи урока – предполагают развитие психических свойств и качеств, необходимых в деятельности (мышление, память, внимание, познавательные умения, самостоятельность и т.д.).. Воспитательные – это задачи, направленные на воспитание личности учащегося, овладение им общечеловеческой культурой и нормами поведения, принятыми в современном обществе. I. Образовательные: (примеры). 1. Обеспечить в ходе занятия освоение (повторение, закрепление) основных понятий, законов, теорий... 2. Сформировать (продолжить формирование), закрепить следующие специальные умения по данному вопросу... 3. Добиться, чтобы обучающиеся за занятие обрели определенный запас знаний по вопросам... 4. Сформировать у обучающихся понятия о... 5. Углубить знания обучающихся о... 6. Закрепить знания обучающихся и научить самостоятельно проводить анализ... 7. Сформировать научные знания…. 8. Раскрыть содержание знаний и понятий... 9. Расширить знания обучающихся по отдельным вопросам. 10.Закрепить и расширить знания по теме…. II. Развивающие: (примеры) 1. Продолжить формирование общеучебных знаний , планирования ответов, сравнения обобщения... 2. Содействовать развитию воли, настойчивости посредством решения проблемных задач, вовлечение обучающихся в дискуссию... 3. Развивать эмоции учащихся (посредством удивления, радости, эмоциональных переживаний). 4. Развивать интерес к учению (применением ТСО, игровых моментов). 5. Развивать интеллект (умение выделить главное, существенное, самостоятельность мышления). 6. Сформировать положительное отношения к учению, интересов, способностей. III. Воспитательные: (примеры) 1. Содействовать в ходе занятия формированию основных мировоззренческих идей ... 2. Обеспечить изучение работ... 3. Содействовать воспитанию эстетических взглядов... 4. Содействовать воспитанию нравственных качеств у обучающихся, уделить особое внимание воспитанию патриотизма, эстетических норм, гуманизма, активной жизненной позиции. 5. Содействовать воспитанию аккуратности, сосредоточенности, ответственности... 6. Содействовать воспитанию сознательного отношения к процессу обучения (дисциплинированность, организованность). 7. Содействовать воспитанию чувства бережного отношения к каждой минуте рабочего времени. 8. Содействовать воспитанию чувства товарищества, заботы о положении дел в группе и у отдельных товарищей. 9. Содействовать воспитанию бережливого отношения к собственности. |