муз квн. муз.квн. Цель выявить уровень музыкальных знаний активизировать инициативу и творческие способности учащихся через игровые моменты расширить кругозор в области музыки
 Скачать 21.74 Kb.
|
|
«Музыкальный КВН». 2-3 класс Цель: выявить уровень музыкальных знаний; активизировать инициативу и творческие способности учащихся через игровые моменты; расширить кругозор в области музыки. Задачи: -развивать культуру слушания музыки, умения её анализировать -развивать музыкальную память, образное мышление, мелкую моторику рук. Оборудование: -Детские песни. -мультимедийное устройство для презентации. -презентация. Ход игры. Сегодня собрались вы здесь Нам показать свои познанья. Музыка сейчас для вас, Устраивает состязание. Внимание! Внимание! Сегодня у нас не обычный КВН, а музыкальный. Здесь мы выявим не только весёлых, находчивых, но и ещё музыкальных ребят. У нас будут две команды. Чтобы нам разделиться на команды, я предлагаю вытянуть нотку. На нотке будет написано название команды. Одна команда у нас будет называться «Нотка», а другая «Скрипичный ключ». А сейчас я представляю участников команд: 2- 3 класс. (назвать имена участников) Чтоб пыл веселья не угас, Чтоб время шло быстрее, Друзья, мы приглашаем вас, К разминке поскорее! Это будут вопросы. Для команды «Нотка» – слова ответы на ноту МИ, для команды «Скрипичный ключ» – на ноту СИ. Каждой команде даётся 5 минут на разгадывание слов. На ноту «Ми» 1. Всё, что вокруг нас 2. Боевой снаряд 3. Видение в пустыне 4. Отрезок времени в 60 секунд 5. Когда болит голова). 6. Мельчайший болезнетворный микроорганизм) 7. Посуда для супа 8. Выражение лица 9. Быстротечность времени На ноту «Си» 1. Рыба 2. Нужна при поднятии тяжести 3. Густой сок с сахаром 4. Звуковой сигнал 5. Человек без родителей 6. Кустарник с сиреневыми цветами 7. Корм для коров 8. Имя девочки 9. Так называли раньше королей во Франции Конкурс 1: «Узнай песню по описанию» Знают все на свете дети – Много музыки на свете! Из семи обычных нот Композитор создаёт: Пьесы, оперы, сонаты, Ариозо иль кантаты, Симфонические сказки, Менуэты или пляски. Но один любимый жанр Всем с пелёнок дорог нам. Жизнь чудесней, интересней, Если рядом с нами – песня! (Н. М. Глубокая) В этом конкурсе необходимо проявить смекалку. Ваша задача – слушая подсказки, угадать о какой песне идет речь. Если вы догадались пропойте один куплет. Читается описание песни поочерёдно каждой команде. Готовы? Тогда мы начинаем… 1. Песня о путешествии маленькой девочки по лесу к бабушке в красном головном уборе (Песня Красной Шапочки). 2. Песня с просьбой вернуть собаку (Пропала собака). 3. Песня о том, чем занимаются в школе (Чему учат в школе). 4. Песня о насекомом, которого неожиданно съела лягушка (В траве сидел кузнечик). 5. Песня, в которой обучают таблице умноженья (Дважды два четыре). 6. Песня о детях, которых никак не могут понять взрослые люди (Мы – маленькие дети). 7. Песня о загадочном животном, для которого стал другом крокодил Гена (Чебурашка). 8. Песня о человеке, который поможет даже при встрече с медведем (Если с другом вышел в путь). Конкурс 2: «Восстанови песню по опорным словам». Читать группы слов каждой команде по очереди. 1. Кот, углом, дом (Чёрный кот). 2. Скатертью, небосклон, вагон (Голубой вагон). 3. Яблони, груши, туманы, рекой, берег (Катюша). 4. Лесу, ёлочка, зимой (В лесу родилась ёлочка). 5. Мороз, меня, коня (Ой, мороз, мороз). 6. Круг, небо, рисунок, песке, уголке (Пусть всегда будет солнце). 7. Крышам, голубей, косу, двору (Детство). 8. Бабуся, серый, белый (Два весёлых гуся). Конкурс 3: «Угадай мелодию». Каждая команда по очереди выбирает песню в номинации, слушают и отгадывают. Номинации: «Песни из мультфильмов», «Песни из детских кинофильмов», «О животных», «О друзьях», «Школьные годы чудесные» В этом конкурсе 5 номинации. В каждой номинации по 6 песен. Затем суперигра. Команды называют номер ноты по очереди и угадывают мелодию. Конкурс 4: «Знатоки песен». Узнайте песню по первым словам и пропойте несколько строк. Я на солнышке… Солнечный круг… Дремлет притихший… Во поле… Папа может… Кабы не было… Конкурс 5: «Угадай музыкальный инструмент» (загадки). 1. Он по виду брат баяну, Где веселье, там и он Я подсказывать не стану – Всем знаком … (Аккордеон) 2. Приложил к губам я трубку, Полилась по лесу трель… Инструмент тот очень хрупкий- Называется….(Свирель) 3. Я стою на трёх ногах, Ноги в чёрных сапогах Зубы белые, педаль А зовут меня…(рояль) 4. Громче флейты, громче скрипки Громче труб наш великан Он ритмичен, он отличен Наш весёлый (барабан) 5. Хороводом мы пойдём песню громче запоём Забренчит нам угадай-ка Веселушка (балалайка) 6. Как будто девушка запела, И в зале словно посветлело. Скользит мелодия так гибко, Затихло всё. Играет: (скрипка) 7. Знайте, они с барабаном соседи, Сделаны они из меди. Вовремя нужно руками взмахнуть, Звонко ударить, потом отдохнуть. Партия их - не пустяк, не безделка. В музыке тоже бывают: (Тарелки) 8. Звучит сигнал, на бой зовёт, Вставай, солдат, она поёт! (Труба) 9. Форте - громко, пиано - тихо, Кто наиграет мне? Без ошибки, без изъяна, Ну, конечно, (Фортепиано) Конкурс 6: «Перевёртыши» В песне перевернули слова, необходимо догадаться, какая это песня. 1.«Увядали дыни и арбузы» (Расцветали яблони и груши) 2.«В лесу осина лежала» (Во поле берёза стояла) 3.«Одному печально плыть по узкому коридору» (Вместе весело шагать по просторам) 4.«В степи появилась пальма, в степи она засохла» (В лесу родилась елочка) 5.«Уходила с берега Любаша» (Выходила на берег Катюша) 6. «Ой, солнце, солнце припекай нас всех» (Ой, мороз, мороз, не морозь меня) Конкурс 7: «Фестиваль одной песни» На этом фестивале каждой команде нужно исполнить одну и ту же песню – “В лесу родилась ёлочка”. Но сделать это каждая команда должна в своей манере: 1.Как хор Российской армии 2.Как младшая группа детского сада 3.Как русский народный хор 4.Как популярная группа (в стиле реп) Капитаны вытягивают карточку с заданием, обсуждение 1-2 минуты, выступление. Подведение итогов. |