Путешествие в весенний лес. Цель Закрепить знания детей о времени года весна, её приметах. Задачи Обучающие
 Скачать 44.5 Kb.
|
|
Путешествие в весенний лес Цель: Закрепить знания детей о времени года- весна, её приметах. Задачи: Обучающие: -Продолжать знакомить детей с характерными особенностями весенней природы; -Пополнять знания детей о диких животных, птицах, насекомых весной; -Учить использовать нетрадиционные формы рисования на крупе пальиком для изображения солнца; Развивающие: -Развивать навыки свободного общения с взрослыми и детьми; -Развивать логическое мышление, наблюдательность, внимание, творческие способности детей. Воспитательные: -Воспитывать любовь и бережное отношение ко всему живому. Словарная работа: Активизировать в речи детей слова: весна, насекомые, перелетные птицы, солнечный. Предварительная работа: беседы с детьми о весне, наблюдения за весенними изменениями в природе на прогулке, чтение стихов о весне, рассматривание картин и иллюстраций. Ход НОД: Организационный момент. Слайд: Изображение весны Воспитатель: Ребята, давайте поздороваемся с гостями и улыбнемся друг другу, пожелаем доброго дня. Теперь всё внимание на меня. Психогимнастика «Солнышко» Воспитатель: Давайте представим, что у вас в руках солнышко (дети вытягивают руки вперед). Солнышко дарит нам тепло и радость. (дети обнимают себя руками) А сейчас солнышко спряталось в ладошку. (Дети сжимают кулачок) Теперь разжимаем ладошку и выпускаем солнышко. (дети разжимают ладошки) Воспитатель: Какое сейчас время года? Дети: Весна. Воспитатель: Правильно. Поэтому солнышко сейчас такое теплое, ласковое. А что еще происходит весной? Слайд: Признаки весны. -Весной солнышко греет, -Появляются цветы подснежники, -На деревьях появляются почки, -Птички прилетают из тёплых стран. Воспитатель: Я предлагаю нам отправиться в лес и посмотреть, какие чудеса происходят в лесу весной. Вы хотите? Д е т и: -Да! Воспитатель: Пойдёмте! Слайд Изображение весны Игра «Шагают наши ножки» (Дети идут под мелодию русской народной песни «По малину в сад пойдём», выполняя движения в соответствии с текстом) Слайд Изображение леса Воспитатель: Вот и пришли мы с вами в лес. Давайте с вами вдохнём лесной аромат. Дыхательная гимнастика. Основная часть: (Звучит фонограмма пения птиц) Воспитатель: Ребята, послушайте. Что это? Дети: Птицы поют. Воспитатель: Какие птицы прилетают весной? Дети называют некоторых птиц. Воспитатель: Эти птицы называются перелётными, они возвращаются весной, строят гнёзда и поют. А сейчас нашим глазам нужно отдохнуть. Посмотрите внимательно на экран, проследите за птицей, но только глазами. Слайд Зрительная гимнастика Воспитатель: Немного отдохнули, но нам надо отправляться дальше. Воспитатель: Ребята, весной еще появляются насекомые. Кто знает, какие? Дети: Божья коровка, майский хук, бабочка, стрекоза, муравьи. Слайд Насекомые на экране. Воспитатель: Правильно. Они всю зиму проспали в земле, в коре дерева. Ой, а чего не хватает у нашей божьей коровке. Слайд Божья коровка без точек Дети: Чёрных точек. Воспитатель: Давайте их нарисуем с помощью ватных палочек, используя приём примакивания. (Дети рисуют точки божьей коровке) Звучит спокойная музыка Слайд Изображение божьей коровки с точками Воспитатель: Какая божья коровка красивая у нас получилась. Воспитатель: Давайте вспомним, а что происходит с животными весной? Дети: Медведь и ежик просыпаются от зимней спячки. Воспитатель: Правильно. А ещё зайка и белочка меняют шубку с зимней на летнюю. Слайд Изображение ежа без иголок Включается аудизапись фырчания ежа. Воспитатель: Ой, что - то я слышу. Что это? Дети: Ёжик. Воспитатель: Мне кажется, ребята, что у ёжика что- то случилось. Давайте у него спросим. Ёжик, что случилось? Ёжик: Я потерял свои иголки. Вы поможете мне их найти? Дети: Да, поможем. Воспитатель: Давайте с вами сделаем ему вот такие иголки (воспитатель показывает разноцветные прищепки). Но прежде, чем мы с вами приступим к работе, давайте разомнём свои пальчики. Слайд Пальчиковая гимнастика «Ежик колкий» Ежик, ежик колкий, (Пальцы двух рук сплетены в замок) Покажи иголки. (Движения кистями вправо-влево) Вот они. Вот они. Вот они. (Пальцы выпрямляются, кисти сложены в замок) Ежик, ежик колкий, (Движения кистями вправо-влево с выпрямленными пальцами) Спрячь свои иголки. Раз, и нет иголок. (Пальцы складываются в замок) Воспитатель: Проходите к столам и помогите ёжику. Слайд Ёжик без иголок, спокойная музыка Дидактическая игра «Прицепим ёжику иголки». Воспитатель раздает детям картонные шаблоны ежей (по количеству детей) и набор прищепок. Дети индивидуально выполняют задание под спокойную музыку. Воспитатель: Молодцы! Помогли ёжику. Слайд Ёж с иголками Воспитатель: Как же хорошо в весеннем лесу, правда, ребятки? Дети: Да. Воспитатель: Какой свежий и приятный воздух, птички поют, а как тепло пригревает весеннее солнышко. Какое красивое, желтое, лучистое солнышко. - Вы хотите нарисовать для себя солнышко? Дети: Да. Слайд Изображение солнышка Воспитатель: Сейчас каждый из вас нарисует себе солнце, и тогда у нас станет еще светлее и теплее. У нас на подносах насыпана крупа. Приготовьте свои пальчики, и мы в крупе нарисуем солнышко. Сначала рисуем круг, затем лучики. Дети рисуют солнышко под спокойную музыку. Воспитатель: Умнички, какие замечательные солнышки у нас получились. Как хорошо мы гуляем, но нам уже пора возвращаться в детский сад. Слайд Лес Идут по кругу под музыку. Воспитатель: Вот и пришли мы с вами в детский сад. Слайд Итоги Рефлексия. Что вам понравилось в весеннем лесу? Кого видели? |