Самостоятельная работа по теме 1.5. Цель занятия закрепление знаний о основных философских концепциях современности, формирование умений применять их. Задания для самостоятельной работы Задание 1
 Скачать 14.77 Kb.
|
|
Самостоятельная работа по теме 1.5 Цель занятия: закрепление знаний о основных философских концепциях современности, формирование умений применять их. Задания для самостоятельной работы: Задание 1. Заполните таблицу "Основные направления в современной философии"
Задание 2. Выберите одно произведение: Э. Фромм «Душа человека» или В.С. Соловьев «Русская идея». Проанализируйте его. Определите этическую позицию автора. Задание 3.Выполните ОДНО из приведенных ниже заданий на выбор. Дайте развернутые ответы Рассмотрите высказывания известных философов, ответьте на вопросы. 3.1 Почему философское учение А. Шопенгауэра (1788—1860) можно охарактеризовать как волюнтаризм? Что понимает мыслитель под волей и представлением и почему его «афоризмы житейской мудрости» имеют сегодня определенный успех? Прокомментируйте, изложите свою точку зрения- согласны ли Вы с автором и почему: «Каждый усматривает в другом лишь то, что содержится в нем самом, ибо он может постичь его и понять его лишь в меру своего собственного интеллекта». «Каждое деяние человека есть необходимое произведение его характера и насущного мотива». «Жизнь — коротка, а правда действует далеко и живет долго; будем же говорить правду!». «То, что есть в человеке, несомненно, важнее того, что есть у человека». «”Почему” можно назвать матерью всех наук». 3.2 В чем, по Вашему мнению, состоит основное содержание философии жизни Ф. Ницше (1844—1900)? Почему он назвал свою философию антихристианской и что она есть «заступнический инстинкт жизни»? С позиции абсолютной ценности человеческой жизни (цель человека — это жизнь) объясните суждения философа: «Человек есть нечто, что должно преодолеть». «К независимости способны очень немногие — это преимущество сильных». 3.3 Как решается проблема взамосвязи существования и сущности в философском учении Ж. П. Сартра (1905—1985)? Что он понимает под свободой личности? Как и каким образом эта проблема проявилась в его отношении к политике и морали, к философии и эстетике, к поведению человека и художественной практике? Как Вы понимаете тезис Ж. П. Сартра: «Человек, приговоренный быть свободным, возлагает тяжесть всего мира на свои плечи»? 3.4 Прокомментируйте следующее высказывание : «Психоанализ хорош, если он — орудие просвещения и цивилизации, хорош, поскольку он расшатывает глупые взгляды, уничтожает врожденные предрассудки, подрывает авторитеты, — словом, хорош, когда он освобождает, утончает, очеловечивает и делает зрелыми для свободы. И он вреден, очень вреден, поскольку тормозит деяния, подтачивает корни жизни оттого, что не в силах дать ей форму» (Томас Манн, "Волшебная гора") Определите историко-культурное значение психоаналитической философии и укажите, что в ней есть ненаучного и иллюзорного. |