Основы дош.образования 4.1. Цель занятия закрепление знаний о педагогических условиях развития, обучения и воспитания детей дошкольного возраста в деятельности общения, формирование умений применять их. Задания для самостоятельной работы Задание 1
 Скачать 23.5 Kb.
|
|
Перетягина Н.А Самостоятельная работа по теме 4.1 Цель занятия:закрепление знаний о педагогических условиях развития, обучения и воспитания детей дошкольного возраста в деятельности общения, формирование умений применять их. Задания для самостоятельной работы: Задание 1. Заполните таблицу «Общение ребенка дошкольного возраста со сверстниками».
Задание 2. Составьте конспект непосредственной образовательной деятельности (занятия или познавательной ситуации) по развитию навыков общения для детей (возраст выбирается самостоятельно). Конспект по проведению ситуации познавательного общения с детьми дошкольного возраста в старшей группе Тема: «Дружные ребята» Цель: формировать умение контролировать своё поведение; совершенствовать себя, как личность через общение с людьми; сдерживать себя и прислушиваться к мнению других; формировать умение согласовывать свои действия с действиями партнёра при выполнении работы вдвоём. Задачи: Образовательные: Обогащать новыми знаниями и умениями бесконфликтного общения. Создать условия для освоения норм поведения через решение детьми проблемных ситуаций. Развивающие: Развивать навыки общения, дружеские отношения между детьми, умение договариваться и приходить на помощь, позитивное социальное поведение. Упражнять слуховое и зрительное внимание детей. Воспитательные: Воспитывать нравственные основы личности ребенка в процессе формирования представлений о дружбе. Оборудование: ноутбук, проектор, цветные карандаши, чистые листы, сюжетные картинки. Методы и приёмы: -проблемные ситуации; -активизирующие вопросы педагога детям; - игровые приемы. Ход занятия: Ребята подходят к педагогу встают в круг. Педагог: Ребята, давайте поприветствуем друг друга. «Мой друг» -Доброе утро! Собрались все дети в круг Я твой друг и ты мой друг. Крепко за руки возьмемся И друг другу улыбнёмся Я улыбнусь вам, а вы улыбнитесь друг другу. Чтобы у вас на весь день было хорошее настроение. Педагог: -Ребята, а вы любите играть? (Да) -А как вам больше нравиться играть: одному или с друзьями? (ответы детей) -Почему с друзьями лучше? (Одному скучно) -А еще когда играют с друзьями, можно придумать долгую и интересную игру, распределить много ролей и развернуть сюжет. Вдвоем интереснее рисовать, отгадывать загадки, ребусы, побегать и т.д. - Ребята, а бывает так, что друзья иногда ссорятся? (Да, бывает) - Что же надо делать, чтобы не ссорится? (Чтобы не ссорится, надо делится игрушками, помогать друг другу, уметь прощать и просить прощения) -А хотите научиться играть вдвоем дружно, без ссор? (Хотим) -Вот сейчас мы и будем тренироваться играть дружно. -Ребята, рассаживайтесь за столы по 2 человека. На каждом столе – рисунки, один набор карандашей. На рисунке – две варежки. -Каждый из вас разукрашивает одну варежку, но узоры на ваших варежках должны быть раскрашены одинаково. Когда работа закончена, педагог спрашивает детей Понравилось вам вместе раскрашивать? А теперь поменяйтесь парами. Дети меняются парами. -Сейчас вам нужно выполнить следующее задание снова вдвоем. Внимательно рассмотрите два рисунка. Они очень похожи, но все-таки чем то отличаются. Найдите 5 различий. Эти различия вам нужно найти так же вместе и обвести в кружок Дети выполняют задание. -Ребята, как легче искать различия: по одному или по двое? Вы не ссорились? Молодцы, вы умеете играть и работать дружно. ТРИ СЕКРЕТА Ребята, а вы знаете секреты дружбы? Давайте сейчас с вами разгадаем первый секрет, но для этого нам нужно послушать песенку. Звучит песня «От улыбки» В. Шайнского» -Скажите мне, пожалуйста, так с чего начинается дружба? (с улыбки) -Правильно, с улыбки. Посмотрите как быстро, легко и просто вы разгадали первый секрет. - Правильно. Поэтому давайте улыбнемся друг другу. -Как назовем этот секрет? -Правильно, УЛЫБКА. 2. Ребята, чтобы разгадать второй секрет, вам нужно посмотреть на экран. -Как вы думаете, эти дети являются друзьями? - А почему вы так решили? (помогают) -Правильно, друзья должны помогать друг другу. -Вот и еще один секрет дружбы вы разгадали. - Как назовем этот секрет? (Помощь) Правильно, помощь. -Ребята, давайте Физминутка «У жирафа пятна, пятна….» - Ребята, а чтобы разгадать следующий секрет, я сейчас вам расскажу историю. В одном детском саду дружили две девочки Лиза и Маша. Очень дружили и всегда говорили друг другу правду. Но вот однажды, Маша нечаянно сломала Лизину куклу. -Кто сломал мою куклу?- расплакалась Лиза. -Не знаю, - сказала Маша, наверное, это Максим. -Зачем ты сломал мою куклу? – спросила Лиза у Максима. -Я не ломал. Это сломала Маша, я видел. -Не может быть! Воскликнула Лиза. Маша моя лучшая подруга, а друзья никогда не обманывают друг друга. Лиза подошла к Маше и спросила. Зачем ты меня обманула, Маша? -Я испугалась, что перестанешь со мной дружить, если узнаешь, что я сломала твою куклу. Не делай так больше Маша, сказала Лиза. Друзья должны быть честными друг с другом. -Ребята, запомните, обман может разрушить дружбу и поэтому друзья по отношению друг к другу всегда должны быть честными. -Ребята, какой вывод мы сделаем из этого рассказа? - Вы разгадали еще один секрет дружбы? Как назовем этот секрет? -Правильно, ЧЕСТНОСТЬ. -Ребята, теперь вы уже знаете, все секреты дружбы и какими должны быть настоящие друзья? , Знаете? (Да) -Вот сейчас мы это и проверим. Я буду вам задавать вопросы, а вы в ответ, если согласны будите хлопать, а если нет то будите топать: Попробуем? Будем крепко мы дружить? хлопоки Нашей дружбой дорожить? хлопоки Мы научимся играть? хлопоки Другу будем помогать? хлопоки Друга нужно разозлить? топание А улыбку подарить? хлопоки Друга стоит обижать? топание Ну, а споры все решать? хлопоки Чай с друзьями будем пить? хлопки Будем крепко мы дружить? хлопки - Молодцы, справились, проходите на свои места. Задание - Ребята, я предлагаю вам игру « Собери картинку», вы так же должны работать парами. После выполнения задания педагог беседует с детьми. - Сегодня мы разгадали секреты дружбы, давайте вспомним секреты дружбы. -Улыбка -Помощь -Честность - Молодцы, надеюсь вы их запомните и будете всегда выполнять эти правила. -Ребята, вам понравилось работать вместе? (ответ) -И мне понравилось наблюдать за вами, как вы дружно работали вместе, не ссорились. - Ребята, кому сегодня было легко и интересно на занятии, похлопайте ручками. - Кому было немного трудно, может кто-то из вас устал, потопайте ножками. -Почему потопал? (ответ) -Я сегодня очень рада, что вам всем было интересно, вы были, как настоящие верные друзья. Давайте будем все дружить и нашей дружбой дорожить. На этом у меня все, всем спасибо за внимание!!! |