Дипломный проект-положение АЖС (1). Цели дипломного проекта

Название	Цели дипломного проекта
Дата	10.04.2022
Размер	89.5 Kb.
Формат файла
Имя файла	Дипломный проект-положение АЖС (1).doc
Тип	Диплом #459394

Цели дипломного проекта:

• Разработка и проведение эмпирического проекта;

• Определение различных парадигм образования и философских позиций исследователей в образовательной сфере;

• Выбор подходящих методов в ходе поиска ответа на исследовательский вопрос;

• Разработкаи проведение группового исследовательского проекта

• Развитие навыков работы в группе

• Формирование понимания исследовательской этики и добросовестного отношения к сложному исследовательскому труду;

• Определение навыков, которые необходимо развивать для дальнейшей исследовательской работы.

Цели обучения/Ожидаемые результаты

По завершении проектной работы студенты смогут:

1. Знать о разнообразии исследовательских вопросов и связанных с ними методов, которые используются в образовательных исследованиях;

2. Критически читать и оценивать документы, связанные с исследованиями, в которых использован целый ряд исследовательских подходов и методов, основанных на различных эпистемологиях;

3. Формулировать исследовательскую задачу и соответствующий план для маломасштабного исследовательского проекта;

4. Критически подходить к вопросам этики, обоснованности и надежности в отношении исследований;

5. Собирать, анализировать и обобщать данные (материалы) исследований и делать определенные выводы;

6. Демонстрировать навыки и уверенность, необходимые для успешной работы в составе группы;

7. Принимать решения относительно своих будущих потребностей в обучении, в частности, в области методов сбора и анализа данных (особенно важно для тех, кто планирует получить степень магистра).

Инструкции по работе в небольших проектных группах

Работа в группах для завершения проекта является важной частью дипломного проекта. В течение 7 месяцев студенты будут еженедельно самостоятельно работать со своими группами под руководством научного руководителя, чтобы разработать и реализовать свой исследовательский проект. На консультационных сессиях во время исследовательских вебинаров студентам должны быть разъяснены содержание и суть основных этапов работы над проектом .

Для завершения исследовательского проекта за короткий срок – менее десяти месяцев – необходимо эффективное функционирование в группе и регулярная совместная работа вне учебного времени, которую можно проводить как в очной форме, так и онлайн по Skype/MS Teams/Zoom или на аналогичной платформе.

В течение 1-го месяца работы над проектом проводится последовательное совместное чтение нескольких литературных источников по групповой работе для принятия решения об эффективной форме работы над групповым проектом. Перечень литературы для чтения приведен в таблице …

#	Week, month	Hourly Supervising sessions	Online-Research webinars –workshops/seminars	Milestones
	October, week 4-5	Meeting 1	Intro to the diploma project: What is educational research? Conducting educational research; working in groups 27^th October (15.00-16.00)	Research groups formed by Programme leaders; Reading peer-reviewed articles; Conducting literature review; Formulating diploma project topics
	November, week 4	Meeting 2	Thinking about quantitative, qualitative and mixed methods 24^th November	Planning your research design; Conducting literature review
	December, Week 4	Meeting 3	Becoming an ethical educational researcher; Considering the ethics of your research project 22^nd December	Conducting literature review ETHICS TO BE SUBMITTED TO TUTORS BEFORE THE END OF THIS MONTH Developing your project data collection tools and ethics
	January, Week 4	Meeting 4	Participant recruitment and data collection	Developing and piloting your recruitment and data collection strategy; Recruitment and data collection tools to be developed and piloted this month.
	February, Week 3	Meeting 5	Data collection and data analysis/ Developing data collection and analysis skills	Data collection begins this months!
	March, Week 2	Meeting 6	Translating your analysis into research findings	Data analysis activities
	April, Week 4	Meeting 7	Writing and dissemination: What does your research say, and to whom?	Exploring research outputs and developing skills for clear presentation of findings; Group work on presentations this months!
	May, Week 3	Meeting 8	Group presentations and tutor support for assignments
	May-June	Dissemination of the result of the research project	Group presentation -30% out of 100	7000-8000 word assignment is due 12 noon May 2022 Submitting full diploma project paper individually 70% out of 100

Отчет по первому этапу работы над групповым проектом проводится в виде 10-минутной* групповой презентации содержания проекта посредством программы Power point на научном семинаре, организованном специализирующейся кафедрой с участием студентов выпускного курса и ППС кафедры.

Презентация группового дипломного проекта должна включать:

1. Обзор проекта, включая цели и исследовательские вопросы, обоснование значимости избранной темы, а также ссылки на ключевую литературу по теме);

2. Методы исследования, этические положения, имена участников и персонала, способы сбора данных, методы и способы анализа данных;

3. Выводы по каждому разделу.

4. Общие выводы.

Количество слайдов не должно превышать 6, а время, отводимое на презентацию – 10 минут. Каждый член группы должен представить не менее одного слайда.

Отчет по второму этапу работы над групповым дипломным проектом представляется в виде индивидуальной дипломной работы из 7000-8000 слов в форме рефлексивного отчета о проведенном групповом исследовательском проекте, в которой должно быть продемонстрировано изучение научной литературы в области методологии, теории и методики для обоснования и оценки своих исследовательских решений. Дипломная работа должна содержать: краткий обзор проекта, его контекст, подробное обсуждение методологических и этических проблем, с которыми студенты столкнулись в ходе исследования, и выводы относительно собственного познания в результате исследовательского процесса. Количество слов включает заголовок, резюме и основной текст (введение, обзор литературы, методология, выводы и анализ, заключение, саморефлексия) и таблицы, но не включает списка литературы и приложений.

Предлагаемая структура дипломной работы:

1. Краткое описание проекта (500-700 слов) должно представлять собой расширенное резюме проекта, в нем должны быть кратко изложены цели работы, дизайн, исследовательские вопросы (задачи), сведения об участниках, методы, основные выводы и заключения.

2. Введение должно охватывать пути решения исследовательских задач, философскую позицию исследовательской группы (1000 слов).

3. Методология представляет собой обоснование выбора методов исследования (включая дизайн, набор участников и персонала, сбор данных, анализ данных, экспериментальные работы – при наличии, этические вопросы) (2500 слов).

4. Методы поиска и анализа данных (2000 слов). Данный раздел должен включать выводы (рефлексию) о целесообразности и ограничениях методов поиска, сбора и анализа данных для исследования, о сложностях в работе, о качестве, сильных и слабых сторонах проведенного исследования, включая его качество и результаты .

5. Заключение с саморефлексией (1000 слов) должно охватывать рефлексию студента о процессе исследования (включая сотрудничество с другими участниками исследовательской группы), о себе как исследователе, об извлеченном из данного исследования опыте и о своей потребности в обучении для дальнейшей исследовательской работы.

Ссылки на использованные источники должны быть выполнены либо в Гарвардском стиле ссылок, либо в стиле APA.

Критерии оценивания дипломных проектов

Оценка дипломных работ студентов включает следующие критерии:

• четкое резюме проекта: основные идеи (гипозеты) и задачи, методы, результаты и выводы проекта;

• четкое понимание и оценка решений, принятых в отношении темы, вопросов (задач) исследовательского проекта, исследовательской перспективы и методов, использованных для сбора и анализа данных;

• подробное обсуждение решения методологических и этических проблем, возникших в процессе исследования;

• критические размышления студента о собственном развитии на протяжении всей работы над проектом (саморефлексия);

• отраженность в работе чтения и критического использования в ходе исследования литературы по методам исследования с выбором соответствующих источников.

Данные инструкции отражены в памятке студентам (приложение к данному Положению).