Что стратегически необходимо сделать в дополнительном образовании уже сегодня, чтобы дети в 2030 году.... Эссе Бабина Т.Н.. "Что стратегически необходимо сделать в дополнительном образовании уже сегодня, чтобы дети в 2030 году "
 Скачать 16.89 Kb.
|
|
Бабина Татьяна Николаевна Педагог дополнительного образования МБОУ СОШ с.Бичевая Эссе на тему: "Что стратегически необходимо сделать в дополнительном образовании уже сегодня, чтобы дети в 2030 году..." Для современного общества образование является актуальнейшим звеном социального устройства в жизни. Человек – как социальная единица общества, пытается занять свое место, показать свою значимость. Для этого ему приходится всю жизнь учиться. С дополнительным образованием немного проще. Сегодня дополнительное образование это целенаправленный процесс, объединяющий воспитание, обучение и развитие личности. Оно по праву рассматривается как важнейшая составляющая образовательного пространства, наиболее открыто и свободно от стандартного подхода: постоянно обновляется его содержание, методы и формы работы с детьми. Дополнительное образование открывает большие возможности для развития творческих способностей ребёнка, его самоопределения. С момента появления компьютерной техники и интернета, возможность выбора дополнительных программ становиться значительно больше. Есть возможность ознакомиться с разными направлениями. Педагог является связующим звеном в этой цепи. Вспоминая свое прошлое, я была любознательным ребенком. Меня интересовали разные направления. Я пыталась многому научиться и в этом мне помогали педагоги. Современный ребенок совершенно отличается от своих сверстников, живущих 10-20 лет назад. Сейчас гаджеты заменяют живое общение детям. Обращаешь внимание на то, что у детей отсутствует воображение, дети все меньше фантазируют. Как говорил Конфуций: « В древности люди учились для того, чтобы совершенствовать себя. Ныне учатся для того, чтобы удивить других». У каждого времени – свои ценности. Свои требования, цели. Свои цели и задачи есть и в дополнительном образовании. Они призваны помочь раннему самоопределению ребенка, дать ему возможность реализовать себя, решать нравственные задачи. Став педагогом дополнительного образования в художественном направлении я поставила перед собой определенную цель: «Сформировать творческие способности ребенка в области декоративно-прикладного искусства». Обучить, направить личность в правильном направлении, раскрыть невидимые задатки. Это помогает воспитанникам в развитии воображения, раскрытии себя как личности. Полученные результаты дают возможность проявить и показать себя. Ведь в двойне приятно осознавать, что эти работы будут радовать не только автора, но и всех окружающих. Как приятно вносить красоту в мир. Еще декоративно-прикладное искусство - это сохранение традиций и умений мастериц. Передача опыта из поколения в поколение. Что стратегически необходимо сделать в дополнительном образовании уже сегодня - это сохранить те знания и опыт, которые передавались нам нашими педагогами. Развивать способности детей не только на современном уровне в робототехнике и моделировании, но и не забывать о приданиях наших предков, чтобы дети в 2030 году знали свои корни и истоки. Умели работать руками. Закончить хочется словами Германа Гессе: « Творчество, это проявление Бога в человеке. Это говорит о том, что в мире не существует ни одного обделенного творчеством человека. Творчество - это наша суть. Каждый из нас осознанно или нет создает свою реальность и мир вокруг. Мир изменится, если все люди на планете займутся любимым делом, не делом с большой зарплатой, а делом что пробуждает душу». |