игра. Деловая игра для младших школьников ко Дню молодого избирателя. что такое выборы Деловая игра для младших школьников ко Дню молодого избирателя Цель
 Скачать 196.42 Kb.
|
|
«ЧТО ТАКОЕ ВЫБОРЫ?» Деловая игра для младших школьников ко Дню молодого избирателя Цель: повышение уровня правовой грамотности и политической культуры младших школьников. Задачи: - познакомить учащихся на доступном им уровне с принципами и задачами проведения выборов; - формировать мотивацию и познавательный интерес к нормам избирательного права, принципам демократии и выборов, правовым и конституционным основам РФ; - расширять кругозор учащихся, дать понятия: «предвыборная программа», «бюллетень», «урна», «кабинка», «кандидат»; - развивать умение обобщать, делать выводы, аргументировать собственную точку зрения, развивать монологическую речь; Оборудование: компьютер, мультимедийный проектор, экран, бюллетени с изображением героев, урна для голосования, кабинка для тайного голосования, маски животных, фонограмма звуков леса и голосов животных. Ход мероприятия. Слайд 1I. Оргмомент. Сообщение темы Учитель: Каждое третье воскресенье февраля в России проводится День молодого избирателя. В этом году он пройдет 15 февраля. Сегодня, ребята, мы попытаемся с вами найти ответ на вопрос «Что такое выборы? » Слайд 2II. Определение уровня знаний детей по данной теме и определение круга вопросов, которые интересуют учащихся. Знают взрослые и дети, Много разных прав на свете. Но хочу вам рассказать Я о праве избирать. Даже маленькие дети Обладают правом этим. Выбирают, с кем дружить, На какой кружок ходить. Что покушать, что надеть И какой мультфильм смотреть. А когда постарше станут, Выбирать не перестанут. В 18 лет ты сможешь Президента выбирать. Ты воспользоваться должен Своим правом избирать. Президент страны великой Очень умным должен быть. И тогда страной огромной Сможет он руководить. Должен он хорошим быть, Заботиться о людях. И тогда народ ему Благодарен будет. Учитель: А что нужно вам, ребята, чтобы быть счастливым? - Что нужно вашим родителям, чтобы жить достойно? - Каждый человек имеет право на счастливую жизнь. Для этого в нашей стране все граждане имеют право выбора. Как вы понимаете выражение «право выбора»? Слайд 3- В нашей стране все взрослые люди, которым исполнилось 18 лет, могут быть избирателями, имеют право выбора. Это право гарантировано главным Законом нашей страны Конституцией. - Кто из вас ходил с родителями на выборы и знает, как они проходят? (делятся своими познаниями) - Что вам непонятно и что вам хотелось бы узнать по поводу выборов? (задают вопросы) Слайд 4-Как видно, у вас накопилось много вопросов по этому поводу. Чтобы ответить на них давайте сначала попытаемся точно определить: 1) Что такое выборы? 2) С какой целью проводятся выборы? 3) Кого выбирают на выборах? 4) Кто участвует в выборах? 5) Почему необходимо голосовать всем гражданам? III. Работа над формированием понятия выборов. - Я думаю, что каждому из вас уже приходилось выбирать вещи, игрушки, угощения. А для чего вы это делали, почему не купили первую же попавшуюся вам на глаза вещь, игрушку, сладость? (Хотелось выбрать лучшее из того, что предлагалось) - А когда и для чего можно выбирать людей? (для дружбы, создания семьи, для участия в играх) Слайд 5- Вы слышали о выборах в Государственную Думу? А кто из вас знает, чем занимаются депутаты Гос. Думы? - Понять, для чего существует Дума, и как проходят выборы нам поможет сказка. Слайд 6IV. Сказка об игрушечном государстве. В одной семье было трое детей. У каждого из них были свои интересы. Коля любил играть с солдатиками. У него была целая армия игрушечных воинов, среди которых были как рядовые солдаты, так и бравые генералы. У Маши любимой игрой было представлять себя в королевском замке. Поэтому среди её игрушек было много принцев и принцесс. Младшая же сестрёнка Даша не расставалась со своими мягкими игрушками – животными. Когда наступала ночь, дети ложились спать. А в детской в это время происходили чудеса. Все игрушки оживали, и начиналась настоящая сказочная жизнь. Игрушечные воины проводили свои учения, а иногда даже целые сражения. Принцы и принцессы устраивали балы. А животные выходили на охоту. Вы думаете, все были довольны? Представьте себе, что нет: военные были недовольны, что их учениям мешают животные, принцы и принцессы жаловались, что грохот орудий заглушает музыку, и они не могут танцевать, а игрушечные хищники утверждали, что охотиться им мешает любой шум: как музыка, так и грохот сражения. Шло время. Надоело игрушкам ссориться. И тогда решили они создать своё игрушечное государство, управлять которым будут выбранные всеми игрушками депутаты, которые вместе подумают, посоветуются и установят такой порядок, чтобы все были довольны. А назвать орган, в котором будут думать и совещаться депутаты, решили назвать Думой. Тут же выступили вперёд два генерала и сказали, что они готовы взять на себя эту ответственность. - Мы тоже хотим участвовать в управлении нашим государством, - заявили принц и принцесса. - В конце концов, я – царь зверей, - возмутился лев. - Я тоже хочу быть депутатом Думы. - А чем я хуже? – обиделся медведь и предложил свою кандидатуру. Таким образом, набралось шесть кандидатов (желающих стать депутатами) в Думу. - Это слишком много, - решили граждане игрушечного государства. - Вполне достаточно трёх депутатов. И решили устроить выборы. Пусть каждая игрушка проголосует за того кандидата, которому доверяет и которого считает достойным. Кому достанется больше «голосов» избирателей, тот и будет депутатом. И вот наступили выборы. Все взрослые граждане игрушечного государства (а их было более сотни) приняли участие в выборах в Думу, избрать нужно было троих. От каждой из трех партий было выдвинуто по 2 кандидатуры: от игрушечных солдатиков: солдат и матрос, от кукол: король и принц, от мягких игрушек: лев и медведь. Прежде чем голосовать, думали, кто из кандидатов будет лучше понимать и поддерживать их интересы. После окончания голосования подсчитывались «голоса» и назвали троих депутатов: солдат, принц и лев. - Вот так были выбраны депутаты, которые и установили потом порядок в игрушечном государстве. Вот сказка и закончилась. Надеюсь, что вам стало значительно понятнее, зачем нужна Дума, и как проводятся выборы. Y. Инсценирование сказки - Кроме выборов депутатов в Государственную думу, выбирают депутатов в местные органы самоуправления, 1 раз в 6 лет выбирают президента страны. Скажите, кто в данный момент является президентом в России? Слайд 7Чтобы вам было более понятно, что такое выборы и как они проходят, я предлагаю вам быть участниками деловой игры «Выборы на лесной опушке» (На экране появляется изображение леса) Слайд 8- В одном сказочном лесу звери решили установить порядок и выбрать хозяина леса. Представьте себе, что вы - жители этого замечательного леса. Слайд 9. - Все звери собрались в своих семьях и решили, что хозяином леса должен быть именно их сородич. Зайцы предложили Серое Ушко, медведи выдвинули Потапа Ивановича, совы предложили Совунью. Растерялись лесные звери и решили выслушать, кто и как предлагает жизнь в лесу изменить, чтобы всем было жить хорошо, весело и сытно. Каждый кандидат предложил свою предвыборную программу. Слайд 10Первым слово взял Потап Иванович. - Зимой всем зверям устрою спячку, нечего по лесу шнырять друг друга пугать. А весной весь лес засадим малиной. Уж больно она полезная, от неё все зверье болеть перестанет. А какая она сладкая! Задумались лесные жители, особенно те, кому зимой вольготно в лесу. Слайд 11Выскочил на середину опушки Серое Ушко: - Я считаю, спать зимой – время терять! Предлагаю всем: по лесу бегом, где вскачь, где прыжком, спортом будем заниматься и, конечно, закаляться. Шубку на зиму менять, капусту и морковку в лесу сажать. Ведь полезней овощей не нашли еще вещей! Улыбнулись белки, приутихли змейки. Слайд 12Вышла Совушка – Совунья. - Предлагаю всем друзья, жить как прежде. Белки пусть грызут орехи, зайки прыгают и скачут, медвежата спят зимой. Каждый любит только то, что дано ему природой, и не надо заставлять жизнь кому-нибудь менять. Будем мы дружить в лесу. Уважать ее красу. Малышей учить уму - разуму, старших уважать и слушать. Птицам мы дадим заданье: пусть, когда летят на юг, животным других стран привет от нас передают. VI. Деловая игра Слайд 13- Вы прослушали друзья, предвыборную программу каждого кандидата. На столе у вас лежат листочки с изображением зайца, медведя и совы. Это бюллетени - специальные документы. Ваша задача подумать, при каком хозяине в лесу будет всем хорошо. Когда вы выберете, рядом с этим персонажем должны поставить галочку. Голосование тайное, поэтому по очереди заходите в кабинку, ставьте галочку и, свернув свой бюллетень, бросаете его в этот ящик, он называется урна. Дети заходят в импровизированную кабинку, отмечают галкой персонажа, бросают бюллетень в урну. - Сейчас вы проголосовали. Интересно узнать, кто победил? Как вы думаете, кто из персонажей наберет больше голосов? - Для того, чтобы выяснить, кто победил на сегодняшних выборах, мы пригласили счетную комиссию. Это наши учителя. (Учителя ведут подсчет голосов) Голосование закрыто, Итоги подводить пора. Пока комиссия считает, Стихи о выборах мы почитаем. (Дети читают стихи) Учитель: Подсчет закончился! Слово председателю счетной комиссии. - Как вы думаете, почему …. выиграл (а) на выборах? - Хорошо будет жить в лесу, где хозяйничает? Почему? -Как вы думаете, а могли бы быть результаты выборов другими? От чего это зависит? - А если избиратель болен, то, как быть? Вывод: результаты выборов зависят от мнения каждого гражданина. Поэтому важно, чтобы все граждане пришли на избирательный участок и проголосовали. Наши сказочные выборы закончились. Разумеется, в настоящей жизни все намного сложнее. Но наши выводы действительны и здесь. Для правильного выбора необходимо, чтобы все избиратели пришли на голосование. Мы, ребята, живем в большой и прекрасной стране - России. Наверное, каждому из вас хочется, чтобы все были счастливы. Что нужно для счастья каждому из вас? (дети называют понятия) Слайд 14- А теперь я предлагаю написать на «бумажной ладошке» одно из понятий, а затем подойти доске и прикрепить ладошку, как лучик солнца. (дети прикрепляют вырезанные из бумаги цветные ладошки к доске, называя то понятие, которое считают одним из главных)  Получилось панно «Мой выбор! » - Ребята, кто из вас теперь знает, что такое выборы? VII. Подведение итогов мероприятия. Слайд 15- Вернёмся к началу нашего классного часа. Как теперь вы ответите на эти вопросы? VIII. Заключение. Рефлексия. По Конституции нашей страны принимать участие в выборах имеют право все совершеннолетние граждане России. Поэтому, пока вам не исполнилось 18 лет, вы не можете голосовать. Но вы можете попросить родителей взять вас на избирательный участок в день выборов. И тогда всё, о чём мы говорили на классном часе, вы сможете увидеть своими глазами. Ведь от того, какой выбор сделают ваши родители, будет зависеть и ваша жизнь. Слайд 16- Я очень надеюсь, что полученные знания помогут вам, когда вы станете взрослыми, понять, что от правильного выбора зависит ваше будущее и будущее нашей страны. - Ребята, вам понравился наш классный час? Что запомнилось больше всего? А теперь я предлагаю вам заполнить анкету-отзыв. - Всем спасибо за работу! Молодцы! |