Эссе на тему что я понимаю под культурой. Эссе на тему ЧТО Я ПОНИМАЮ ПОД КУЛЬТУРОЙ. Что я понимаю под культурой
Скачать 14.89 Kb.
|
Эссе на тему: «Что я понимаю под культурой?» Культура в нашей жизни имеет большое значение. Если подумать, само слово «культура» сталкивается с нами часто, чем что-либо другое. Так что же такое культура? Как я её понимаю? Изначально, понятие «культура» означало «земледелие». Но это было давно до нашей эры. Сейчас же, её понятие изменилось и несёт совсем иные слова, такие как, «воспитанность» и «образованность». Я думаю, что культура – это, прежде всего совокупность проявлений человеческой деятельности, то есть, самопознание, самовыражение, накопление навыков и умений; также культура – это воспитанное отношение ко всему окружающему. А ещё у культуры есть много ветвь, например: социальная культура; культура общения и личности; духовная и материальная культура и многое другое. Человек начинает воспринимать культуру с самого рождения. Возьмём, к примеру, ребёнка, который обучается у своих родителей, педагогов как правильно нужно общаться с людьми, относиться к старшим, изучать свой родной язык и традиции, тем самым занимается подходящим для него занятием. Что подразумевается под словом «занятие»? Это может быть его любимое хобби, творить что-либо, заниматься танцами, пением, рисованием, то есть саморазвитие, а саморазвитие – это тоже культура. В качестве второго аргумента, приведу пример из жизни. В школе у нас была педагог-организатор, которая проводила разные культурные мероприятия, начиная с цивилизованного чаепития в честь известных поэтов, заканчивая спектаклями. Она не только организовала мероприятия, но и открывала нам двери к искусству. Мы побывали в музеях, на выставках, в театрах, на концертах. Я это к тому, что благодаря таким посещениям, мы развиваемся и внутренне, и внешне, познаем культуру, накапливаем знания и развиваем мировоззрение. Обобщая сказанное, хочу сказать, что культура является неотъемлемой частью в нашей жизни. Человек создаёт культуру внутри себя и вокруг себя. |