Представление. Д. А. С., 09. 06. 2016 г р., старшая группа общеразвивающей направленности
 Скачать 14.27 Kb.
|
|
Представление психолого-педагогического консилиума на обучающегося для предоставления на ПМПК Д. А. С., 09.06.2016 г.р., старшая группа общеразвивающей направленности Общие сведения: -дата поступления в образовательную организацию-март 2020 г. - программа обучения ( полное наименование): Основная общеобразовательная программа-образовательная программа дошкольного образования. -форма организации образования: группа общеразвивающей направленности. -факты, способные повлиять на поведение и успеваемость ребенка: переход в состав группы компенсирующей направленности по направлению ПМПК. Семья неполная. Андрей в семье второй ребенок. Разница в возрасте между детьми большая (12 лет). Ребенок проживает с мамой и бабушкой. Воспитанием занимается мама, а также бабушка принимает участие. - трудности, переживаемые в семье, отсутствуют. Информация об условиях и результатах образования ребенка в образовательной организации: На момент поступления ребенка в детский сад познавательное, речевое, двигательное, коммуникативно-личностное развитие имело признаки отставания от возрастной нормы. Познавательное, речевое и коммуникативно-личностное развитие отстает от возрастной нормы. Существенные свойства и признаки предметов выделяет с помощью педагога, причинно-следственные связи не устанавливает, проявляет кратковременный познавательный интерес. Речевая активность низкая. Двигательное развитие не соответствует возрасту. Учебные навыки не сформированы.Темп работы низкий. Динамика познавательного, речевого, двигательного, коммуникативно-личностного развития крайне незначительна. Ребенок обучается по ООП детского сада №125 «Росточек». Обьем знаний, умений и навыков не соответствует требованиям программ. Достижение образовательных результатов в соответствии с годом обучения в отдельных образовательных областях неравномерное. У Андрея наблюдается нестабильная мотивация к обучению. В отношениях с педагогом в учебной деятельности на критику обижается, на замечания и рекомендации часто дает вспышки протеста («не хочу», «не буду»), качество деятельности при этом остается без изменений. Мама понимает трудности развития ребенка и проявляет заинтересованность в решении проблем развития: ребенок посещает дополнительные занятия в детском саду. Психолого-педагогический консилиум постановил направить Данильченко Андрея на ПМПК для освидетельствования и уточнения (изменения) образовательного маршрута, создать условия для коррекции нарушений развития и социальной адаптации и условия проведения индивидуальной профилактической работы. |