Русский язык. Тема 2. Данную, исходную информацию и рему
 Скачать 28.51 Kb.
|
|
Тема 2. Данная и новая информация научного текста Справочный материал Актуальное членение предложения основано на делении высказывания на тему – данную, исходную информацию и рему - новое в речевой ситуации, то ради чего создается предложение. Так, в предложении Евней Арыстанович Букетов – знаменитый казахстанский ученый тема выражена подлежащим Евней Арыстанович Букетов, а рема – составом сказуемого знаменитый казахстанский ученый. Данная информация текста обычно имеет обобщенное значение (характеризуется в общих чертах). Новая информация текста раскрывает, конкретизирует данное, влияет на развитие смысла в тексте. Движение от темы к реме определяется свойством человеческого мышления идти от известного к неизвестному. Такое движение происходит не только на уровне предложения, но и на уровне текста: мы постепенно вводим новую информацию в каждое последующее предложение, в тоже время, сохраняя в нем нечто данное, уже известное. Это движение внутри текста называется тематической прогрессией. Возьмем ясный по структуре текст и выделим в каждом его предложении все новое: Евней Арыстанович Букетов – знаменитый казахстанский ученый. Он внес большой вклад в развитие химической науки. Казахстанская химическая наука благодаря ему взошла на мировой уровень, а его научные разработки были внедрены в производство во многих странах мира. Заметим, что новое в первом предложении превратилось в данное во втором, новое во втором предложении – в данное в третьем. Обозначим буквами тему (Т) и рему (Р) каждого предложения, получим такую схему развития информации в тексте: Т1____Р1 Т2 (Р1)_____Р2 Т3(Р2)____Р3 Перед нами определенный вид тематической прогрессии, реализующейся в цепной связи между предложениями данного текста (знаменитый казахстанский ученый заменено личным местоимением он; химическая наука – словосочетанием казахстанская химическая наука). Обратимся к другому тексту и также выделим все новое в его предложениях. Евней Арыстанович Букетов – знаменитый казахстанский ученый. Он внес большой вклад в развитие химической науки. Он уделял большое внимание ферросплавному производству, с точки зрения возможности использования высокозольного угля для рудотермической плавки. Он был не только крупным учёным, но и литературным критиком, переводчиком, публицистом, поэтом и писателем. Здесь в каждом последующем предложении изменяется новое, но данное остается постоянным: Евней Арыстанович Букетов – он – он – он. Можно сказать, что тут движение не в одном направлении, а с обязательным возвращением в одну и ту же точку, которая постоянно расширяется. Схематически можно представить так: Т___________Р1 Т___________Р2 Т___________Р3 Т___________Р4 Итак, перед нами текст с другим видом тематической прогрессии, который реализуется в параллельной связи между предложениями (тема постоянна и выражена именем и заменяющим его повторяющимся личным местоимением). Главные связи текста можно представить с помощью модели, элементы которой связаны со структурно-смысловым членением: коммуникативной задачей, темой, микротемами, данной и новой информацией. Модель текста можно зафиксировать словесно или представить в виде схемы. В текстах о строении предмета (задача текста – показать строение предмета) новая информация обозначает части предмета и чаще всего выражается существительным, однако она может быть выражена прилагательным или словосочетанием – прилагательное плюс существительное. В текстах о форме предмета новая информация обозначает форму предмета и чаще всего выражается прилагательным. Форма предмета может быть выражена существительным. В текстах о составе предметов новая информация называет конкретные компоненты предмета, из которых он состоит. Обычно компоненты предметов обозначаются существительными или словосочетанием прилагательного и существительного. В текстах о свойствах предмета новая информация обозначает, какими именно качествами обладает предмет. Свойства предмета обычно выражаются существительными, образованными от прилагательных. Реже свойства выражаются существительными или словосочетанием из прилагательного и существительного. В текстах о функции предмета новая информация обозначает, для чего именно служит предмет, что он выполняет. В текстах о классификации предмета новая информация обозначает по каким именно признакам (величина, строение, состав, свойства, функции, происхождение и т.п.) объекты делятся на классы (отделы, разряды, виды, роды, группы, типы). Алгоритм действий для определения данной информации. Определите коммуникативную задачу текста. Найдите предложение, в котором она выражена. Выявите слово или словосочетание, наиболее точно предающее коммуникативную задачу – данное текста. Убедитесь, что значение именно этого слова или словосочетания раскрывается в тексте. Алгоритм действий для определения новой информации. Определите коммуникативную задачу текста. Найдите предложение, в котором она выражена. Выявите слово или словосочетание, наиболее точно передающее коммуникативную задачу – данное текста. Выделите микротемы (микротему), в которых раскрывается значение данного. Найдите в них слова, конкретизирующие значение данного текста, т.е. новую информацию. Дидактический материал: Задание 1. Прочитайте текст. Определите способы развития информации в тексте. Выявите данную и новую информацию. Составьте схему развития информации. Текст 1 Ленточный фундамент – наиболее часто используемый вид фундамента для частного строительства. Данный вид фундамента представляет собой железобетонную полосу фиксированной высоты и ширины, расположенную по периметру всего здания. Он хорошо подойдет для домов с тяжелыми стенами (из бетона или кирпича) и перекрытиями. Ленточный фундамент прекрасно подходит для дома с гаражом и подвалом. Обычно такой фундамент углубляется до глубины, большей глубины промерзания грунта, но также существует и мелкозаглубленный ленточный фундамент, который используется при строительстве небольших домов, преимущественно деревянных. Текст 2 Столбчатый фундамент значительно экономичнее ленточного. Он применим только для легких домов и сооружений. Указанный вид фундамента возводится путем размещения столбов во всех углах и местах пересечения стен будущего сооружения. Между столбов создают специальную забирку (из кирпича, бетона, бутовой кладки). Данный фундамент применяют на неподвижных грунтах, не подверженных вспучиванию и передвижению. Также при столбчатом фундаменте не создаются подвальные помещения. Текст 3 Свайный фундамент предназначен для строительства на неустойчивых грунтах и прекрасно подходит для крупногабаритного строительства. Строительство свайного фундамента происходит при помощи свай — столбов (железобетонных, деревянных и других) с заостренным концом. Каждая из свай может выдерживать на себе нагрузку от 2 до 5 тонн. Верхние части свай соединяются с балками, образуя опорное основание сооружения. Данный вид фундамента является дорогостоящим и редко применяется в частном строительстве. Текст 4 Монолитные фундаменты используются при строительстве легких деревянных сооружений. Монолитный фундамент не требует привлечения специальной техники. Монолитный фундамент применяется в случаях, если грунт сильно сжимается. Главным плюсом монолитного фундамента является постоянство положения плиты фундамента в случае перемещения грунта, что спасает сооружение от разрушения. Текст 5 Крыша Крыша является одним из наиболее важных элементов любого здания или строения, обеспечивающим надежную защиту от внешних воздействий окружающей среды, в частности – от атмосферных осадков. Правильное выполнение конструкции крыши предусматривает ее гидроизоляцию и качественное отведение дождевых вод, требующее, чтобы расчет угла наклона крыши был проведен грамотно и точно. Чтобы правильно рассчитать угол наклона крыши, следует учитывать многие факторы, к важнейшим из которых можно отнести: ветер, осадки. Чем больше угол наклона крыши, тем больше ее сопротивление порывам ветра, но слишком большие значения угла наклона также могут быть опасны для кровли. Например, ветровая нагрузка на крышу, угол наклона которой составляет 45°, в 5 раз выше нагрузки на кровлю с уклоном в 11°, но при очень маленьком угле наклона существует вероятность срывания крыши сильным порывом ветра. Чем больше угол наклона крыши – тем лучше с нее будет сходить снег под действием собственного веса. Например, угол, превышающий 45°, обеспечивает скатывание с кровли всех снежных масс. Кроме того, больший угол наклона обеспечивает лучшую герметичность кровли благодаря тому, что ветер загоняет атмосферную воду под кровельные стыки, но повышение угла наклона снижает вероятность проникновения воды под стыки материалов, которыми покрыта кровля. Приведенные факторы помогают понять, как рассчитать угол наклона крыши. В регионах, которым присущи сильные ветровые показатели, рекомендуется наклон, составляющий 15-20°, а для районов, где ветра не очень сильные – 35-40°. При этом не следует забывать о том, что расчет производится для каждого здания индивидуально. Таким образом, при расчете наклона крыши необходимо также учитывать особенности конструкции здания согласно климатическим особенностям местности. Задание 2. Определите коммуникативную задачу текста. Задание 3. Выпишите из текста ключевые слова и словосочетания. Задание 4. Составьте вопросы к тексту. Текст 6 Конструкция крыши Конструкция крыши выбирается, прежде всего, с учетом архитектурного проекта дома, над которым заказчик и архитектор работают совместно. Тип крыши следует выбирать, руководствуясь не только эстетическими соображениями, но и задумываясь, насколько экономичной она будет в эксплуатации. Кроме того, на степень сложности конструкции крыши и, следовательно, на ее стоимость влияет несколько факторов. Конструкция крыши и ее форма выбирается с учетом таких факторов как климатическая зона, количество выпадающих осадков, предполагаемые ветровые нагрузки. Традиционно крыша состоит из несущих элементов, паро- и теплоизоляции, стяжек, кровельного покрытия и др. В зависимости от типа здания, назначения крыши и применяемых деталей некоторые из элементов конструкции крыши могут отсутствовать. Несущие элементы — стропила, фермы, прогоны и др., передающие нагрузку от снега, ветра и собственного веса крыши на стены, служат основанием, на которое укладывают остальные элементы крыш. Стропила (стропильные конструкции) – это несущие элементы крыши, представляющие собой наклонные брусья, опирающиеся на мауэрлат. Бывают наклонными (или наслонными) и висячими. Мауэрлат – это горизонтальный брус, служащий для передачи и равномерного распределения нагрузки от стропил на наружные стены здания. Несущая конструкция крыши (чердачной) – это наклонные стропила либо стропильные фермы. В одноэтажных домах со средней несущей стеной обычно сооружают крышу с наклонными стропилами, которые опираются одним концом на наружную стену, а вторым – на прогон или стойки, устанавливаемые над средней стеной. Стропильные фермы устанавливают в случаях, когда необходимо перекрыть большие пролеты (5 - 9 м) без промежуточных опор. Обязательный элемент стропильных ферм – затяжка (нижний пояс), которая воспринимает и гасит боковой распор, возникающий от воздействия выше расположенной нагрузки стропил, кровли, снега. Помимо прямого назначения, крыша выполняет декоративную функцию, воспринимаясь как часть архитектурного ансамбля. Именно поэтому каждый застройщик, наряду с решением проблем гидро-, тепло- и пожаростойкости, стремится придать своему будущему дому (коттеджу) максимальную респектабельность, индивидуальность, эстетичность. Проектированию крыши, особенно в наших широтах, уделяется ничуть не меньше внимания, чем возведению стен или фундамента. И не удивительно, ведь именно кровле отводится роль щита, способного оградить жилище не только от проникновения влаги, но и лютого зноя, мороза, бурь, ураганов. Конечно же, большую роль отводят внешнему облику крыши. Соблюдение всех архитектурно-строительных норм в сочетании с элегантным, современным дизайном – визитная карточка каждого архитектора. Задание 5. Определите коммуникативную задачу текста. Задание 6. Выпишите из текста ключевые слова и словосочетания. Задание 7. Выделите микротемы. Задание для СРО: Выпишите из текста 6 специальные и общенаучные термины. |