КСП классного часа
Раздел воспитательного плана: «Дорожные знаки – наши помощники!»
Дата: 20.10.2021
Класс: 3 «А»
|
Школа: № 4
ФИО учителя: Дермер Елена Валерьевна
Присутствовали: Отсутствовали:
|
Тема классного часа
|
ПДД Основные правила поведения учащихся на улицах и дорогах
|
Цель
|
Закрепить знания детей о сигналах светофора, о правилах дорожного движения и профилактика детского дорожного травматизма среди младших школьников. Воспитывать культуру поведения на дороге, развитие внимательности.
|
Задачи
|
Образовательные:
- формирование умений применять полученные знания в
нестандартной ситуации;
- формирование умений выбирать рациональные способы выполнения работы;
-закрепление правил дорожного движения;
-формирование умений коллективной работы.
Воспитательные:
- воспитать систему взглядов на окружающий мир;
- воспитать способность следовать нормам поведения;
- воспитать нормы социального поведения детей;
-воспитать уважительное отношение к предмету.
Развивающие:
- развитие речи, мышления, памяти;
- развитие сенсорной и эмоционально-волевой сфер личности;
-развитие навыков определения опасных дорожных зон и ситуаций;
-развитие умственной деятельности, способности наблюдать, делать выводы, -проверять результаты.
|
Ход урока
Запланированные этапы урока
|
Виды упражнений, запланированных на урок
|
Ресурсы
|
Начало занятия
|
1.Приветствие.
Қайырлы күн. Добрый день. Good afternoon.
2.Положительный настрой.
У. – Дети, вам тепло?
Д.- Да!
У. – В классе светло?
Д. – Да!
У. – Хотите учиться?
Д. – Да!
У. – Значит можно всем садиться!
3.Определение темы классного часа.
https://www.youtube.com/watch?v=Ij68FZTE_SI
- Как вы думаете, о чем сегодня пойдет речь на занятии?
(О ПДД)
- А что вы хотите узнать о ПДД?
(Как переходить улицу, какие дорожные знаки бывают, что они обозначают)
-Ребята, мы живем в городе, где живет очень много людей, а по дорогам движется много легковых и грузовых автомашин, едут автобусы. Но никто никому не мешает.
- Ребята, а почему так происходит?
(Это потому, что существуют четкие и строгие правила для водителей и пешеходов)
На дороге - множество правил, кто где едет,
Куда и как идти. Их придумали, чтобы аварий
Не случилось с тобою на пути.
- Девиз нашего классного часа: Пешеход! Будь на улице примером!
Ребята, а кого называют пешеходом? (Человек, который находится на дороге).
Кого называют водителем? (Человек, который управляет транспортом).
Если человек ведёт коляску, кто он - пешеход или водитель? (Пешеход).
А человек, который едет на коне? (Водитель).
Что такое тротуар? (Дорожка для пешехода).
Что такое проезжая часть? (Дорога для транспорта).
По проезжей части движутся что? (машины), а по тротуарам ходят кто? (люди, пешеходы)
4. Работа в группах.
- У пешехода есть ещё один помощник. Отгадайте, какой?
Он имеет по три глаза,
По три с каждой стороны.
И, хотя, еще ни разу
Не смотрел он всеми сразу
Все глаза ему нужны.
Он висит здесь с давних пор
И на всех глядит в упор. (Светофор)
https://www.youtube.com/watch?v=s3PSssEv3oQ
- Посмотрите, у вас на столах находятся светофоры. Давайте, поможем светофору приобрести цвет. Возьмите цветные карандаши и приступайте к работе. (Дети выполняют задание)
- А теперь давайте посмотрим, все ли группы правильно распределили цветовые сигналы светофора?
(Проводится анализ выполнения задания, отмечаем неправильно выполненные задания, исправляем ошибки)
- Вспомните, что обозначают сигналы светофора? - ответ из каждой группы
(Красный цвет – проезда нет,
желтый – будь готов к пути,
а зеленый цвет – иди)
5.Физминутка.
- Предлагаю поиграть в игру «Светофор».
Если я покажу красный сигнал, вы приседаете, если желтый сигнал – хлопаете в ладоши, если зеленый – маршируете. Молодцы!
6.Игра «Веселые вопросы»
При каком дорожном знаке возле школы можно безопасно перейти улицу?
при знаке «Пешеходный переход»;
Можно ли играть на проезжей части дороги?
играть нельзя ни в коем случае;
Что означает красный сигнал светофора?
запрещает движение;
Кто сидит за рулем автомобиля?
водитель;
Сколько сигналов имеет светофор для пешеходов?
три;
Где должны ходить пешеходы?
по тротуару;
-Молодцы!
|
|
Середина классного часа
|
7. Самооценка.
- А сейчас оцените себя. Нарисуйте кружок:
красного цвета, если вы считаете, что вы все запомнили отлично;
синего цвета, если вы считаете что, запомнили не все;
желтого цвета, если вы допустили ошибки;
- А сейчас покажите, какого цвета кружок вы нарисовали.
Памятки для учащихся!
|
|
Конец классного часа
|
1.Итог классного часа.
Наш классный час подходит к завершению и предлагаю вам понять, насколько вы смогли достичь поставленных задач. (Возвращаемся к задачам. Дети продолжают ранее предложенные задачи)
Узнали…
Научились соблюдать…
Сможем…
2.Рефлексия
|
|
Подпись классного руководителя:___________
Подпись методиста:____________ |
Скачать 20.73 Kb.