поде боя. Действия солдата на поле боя
 Скачать 20.12 Kb.
|
|
Тема: «Действия солдата на поле боя» Занятие: «Передвижение на поле боя». Цели занятия: 1. Ознакомление обучаемых с порядком и способом передвижения солдата на поле боя. 2. Учить обучаемых четко осуществлять передвижение в бою при действиях в пешем порядке. 3. Вырабатывать у обучаемых ловкость и психологическую устойчивость. Место проведения занятия: спорт. городок. Методы обучения: практическое. Материальная часть: Оружие, Сигнальные флажки – 2 пары. Секундомер -1шт. Расчет учебного времени
Первый учебный вопрос: Приемы и способы передвижения на поле боя перебежками. Для быстрого, скрытого сближения с противником применяются перебежки. Чем больше открыта местность и сильнее огонь, тем быстрее и короче перебежка. Перед началом передвижения оружие ставится на предохранитель. Перебежка производится по команде «Такому-то перебежать туда-то — вперед!». По предварительной команде учащийся намечает путь движения и укрытия, места остановок для передышки, а по исполнительной команде быстро вскакивает, как при исполнении команды «Встать!», и стремительно перебегает. Длина перебежки между остановками для передышки зависит от местности и огня противника и в среднем может быть 20-40 шагов. На месте остановки для передышки следует с разбегу лечь и отползти (перекатиться) несколько в сторону, а достигнув указанного места, изготовиться для ведения огня. При перебежке оружие держать так, как удобнее. Солдаты, оставшиеся на месте, а также выдвинувшиеся после перебежки на указанный рубеж (остановку), своим огнем поддерживают перебегающих. Руководитель показывает выполнение действия по команде «Петрову перебежать к кусту— вперед!». Затем действия отрабатываются по элементам из положения «К бою!». По команде «Раз» подтянуть обе руки на уровень груди, держа оружие в правой руке, одновременно свести ноги вместе. По команде «Два», резко выпрямляя руки, поднять грудь от земли и вынести правую (левую) ногу вперед. По команде «Три» быстро подняться и, не приставляя левой (правой) ноги, вынести ее вперед с одновременным выпрямлением (отталкиванием) правой (левой) ноги и стремительно перебегать. Для отработки приемов и действия в целом размечается участок местности на отрезки по 20 шагов и устанавливает флажки с таким расчетом, чтобы белые (красные) флажки находились в 20 шагах, а красные (белые) флажки — в 40. Это позволяет выработать ориентировку в определении расстояний и исключает перебежки между остановками. При обучении следует обращать внимание на положение оружия - многие учащиеся оставляют оружие в положении на ремень. В той же последовательности учащиеся выполняют прием «Ложись!» как элемент при перебежках. На это следует обратить внимание учащихся, иначе прием «Ложись!» выполняется с грубыми нарушениями. Часто обучаемые забывают отползать в сторону и к бою не изготавливаются. Учитывая ошибки, руководитель занятия последовательно за приемами вскакивания и перебежек отрабатывает приемы «Ложись!», «Отползания в сторону!». Прием «Ложись!» выполняется после перебежки. Оружие находится в правой руке. По команде «Раз» сделать полный шаг правой ногой вперед. По команде «Два» опуститься на левое колено и поставить левую руку на землю впереди себя, пальцами вправо. По команде «Три», опираясь последовательно на бедро левой ноги и предплечье левой руки, лечь на левый бок и быстро повернуться на живот. По команде «Четыре» ноги слегка раскинуть в стороны носками наружу и изготовиться для ведения огня. После разучивания по элементам и тренировки в целом по команде «Учащемуся Иванову перебежать к дороге — вперед!» умения в выполнении приемов «Встать!», «Перебежки!», «Ложись!» закрепляются и переходят в навыки. Затем отрабатывается умение отползания вправо или влево от места остановки для передышки. Обучать приему отползания в сторону следует не перекатыванием через спину, а отползанием в сторону на кистях рук и носках ног. Физически слаборазвитые ребята получают хорошую закалку при выполнении этого приема. На занятиях же физической подготовки следует ввести данный прием как физическое упражнение. При отработке приема отползания следует обратить внимание обучаемых на наблюдение за полем боя, о чем они постоянно забывают, так как все внимание направлено на выполнение приема отползания. Закрепление действия перебежки выполняется в целом, на расстояние до 300 м вначале по одному, а затем в составе учебной группы из семи человек. В ходе выдвижения на указанный рубеж при проверке усвоения техники перебежек руководителю следует остановить учащихся, которые совершают грубые ошибки, указать на недостатки и, не возвращая в исходное положение, продолжать обучение совместно со всеми. Второй учебный вопрос: Приемы и способы передвижения на поле боя переползанием. Переползание применяется для незаметного приближения к противнику и скрытного преодоления участков местности, имеющих незначительные укрытия, неровности рельефа и находящихся под наблюдением или обстрелом противника. Как и перед перебежкой, необходимо сначала наметить путь передвижения и укрытия, места для остановок. В зависимости от обстановки, рельефа местности и огня противника переползание производится по-пластунски, на боку и на получетвереньках. Переползание по-пластунски применяется на местности, простреливаемой огнем стрелкового оружия противника и не имеющей достаточных укрытий. При обучении этому способу следует обратить внимание не только на технику переползания, но и на правильное положение оружия, ног и головы. Для переползания по-пластунски учащийся должен лечь плотно на землю, правой рукой взять оружие за ремень у верхней антабки и положить его на предплечье правой руки. Для движения необходимо подтянуть правую (левую) ногу и одновременно вытянуть левую (правую) руку возможно дальше; отталкиваясь согнутой ногой, передвинуть тело вперед, подтянуть другую ногу, вытянуть другую руку и продолжать движение в том же порядке. При переползании голову высоко не поднимать. Переползание на боку применяют обычно при передвижении по снегу или на песчаной местности, при переползании с пулеметом, при подносе боеприпасов и при выносе раненых с поля боя. Переползание производится по команде «Такому-то переползти туда-то — вперед!». Для переползания на боку следует лечь на левый бок. Подтянув вперед левую ногу, согнутую в колене, опереться на предплечье левой руки, правой ногой упереться каблуком в землю возможно ближе к себе; разгибая правую ногу, передвинуть тело вперед, не изменяя положения левой ноги, после чего продолжать движение в том же порядке. Оружие держать правой рукой, положив его на бедро левой ноги. Когда обучаемые отработают по элементам приемы переползания по-пластунски, руководитель занятия показывает и отрабатывает приемы переползания на получетвереньках и на боку. Для переползания на получетвереньках необходимо встать на колени и опереться на предплечья или на кисти рук. Подтянуть согнутую правую (левую) ногу под грудь, одновременно левую (правую) руку вытянуть вперед. Передвинуть тело вперед до полного выпрямления правой (левой) ноги, одновременно подтягивая под себя другую, согнутую ногу, и, вытягивая другую руку, продолжать движение в том же порядке. Оружие держать: при опоре на предплечья — так же, как и при переползании по-пластунски; при опоре на кисти рук — в правой руке. При отработке приемов переползания на получетвереньках не допускать искажения положения оружия, противогаза и особое внимание обращать на ведение наблюдения. Обучая способам переползания в целом, руководитель занятия подает группе учащихся команду «К бою!» и приказывает им переползти по-пластунски на рубеж, удаленный на 60 м от исходного положения. Наблюдая за техникой переползания, он на месте устраняет недостатки. Когда первая группа учащихся проползет 20-30 м и в основном усвоит приемы переползания, начинает переползание следующая группа учащихся. Затем в такой же последовательности изучаются способы переползания на получетвереньках и на боку. Закончив отработку учебного вопроса по элементам, переходим к образованию навыка путем комплексной тренировки. Там, где позволяет местность, руководитель вводит обучаемых в тактическую обстановку: сообщает сведения о противнике, указывает, что отделение в ходе наступления достигло... (рубежа), должно уничтожить группу противника в окопе... (указать на местности). Все обучаемые должны изучить местность, наметить маршрут, способы передвижения и доложить обо всем через 2 минуты. Заслушав ответы учащихся, руководитель отмечает их достоинства и недостатки, обращает внимание на использование имеющихся на поле боя воронок, ям, траншей, подбитой техники и приступает к тренировке по группам; наблюдает за учащимися и на положительных примерах учит остальных. Желательно, чтобы обучаемые сами могли увидеть недостатки. Для этого можно задать вопросы: какие недостатки в движении допускает Гришин? Какой способ передвижения следует избрать на участке таком-то? Подачей сигналов руководитель направляет действия «противника» и проверяет, как обучаемые ведут наблюдение и реагируют на обстановку при передвижении. С выходом обучаемых на указанный рубеж следует разобрать их действия, передать оружие и снаряжение следующей группе, поставить ей задачу и приступить к тренировке. В конце занятия руководитель выстраивает обучаемых, проверяет наличие оружия, экипировки и средств материального обеспечения; напоминает тему, цель занятия и рассказывает, как она достигнута; раскрывает требования уставов к действиям солдата в современном бою; анализирует действия обучаемых, их моральную и физическую подготовку и объявляет оценки; даетзадание на самоподготовку; Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/435626-plan-konspekt-po-taktike-i-maskirovke |