Детская жестокость как
 Скачать 31.19 Kb.
|
|
МКОУ 2-Сибирцевская СОШ Доклад Тема: Детская жестокость как социальная проблема. Выполнила: Крумм Юлия ученица 10 класса Руководитель: Лукьянова С.А. Учитель истории и обществознания 2012 год. Содержание: Введение……………………………………………………………………….3 Детская жестокость и ее причины………………………………..4 Источник детской жестокости - это интернет………………6 Влияние телевизора на жестокое поведение……………….7 Причина жестокости – семья………………………………………….7 Заключение…………………………………………………………………….9 Список используемой литературы ………………………………..10 Приложение 1………………………………………………………………….11 Введение Актуальность данной темы высока, фактически каждый день мы видим какие разборки и убийства происходят на улицах и в школах. Сразу возникает мысль: «Ведь это только несформировавшиеся до конца личности, а что же будет дальше?» Как утверждают социологи, за последние 10 лет уровень общения между подростками изменился самым кардинальным образом. Прежде всего, более жестокими стали не только мальчики, но и девочки. Хамства стало на порядок больше, теперь «послать» могут на каждом шагу. И это считается нормой среди большинства школьников. В связи с этим в данной работе перед нами стоит цель изучить особенности жестокости и агрессивности подростков. Объектом данной работы являются жестокость и агрессивность современных подростков, как социально-психологический феномен. Предметом исследования является степень выраженности жестокости и агрессивности у современных подростков. Для решения поставленной цели в работе ставятся следующие задачи: Дать определение понятия «жестокости» Выяснить причины возникновения и механизм действия жестокости у подростков Выявить факторы, влияющие на подростковую жестокость Детская жесткость и ее причины. Жестокость – человеческое чувство, не знающее жалости, сожаления, сочувствия. В современном мире она везде, по крайней мере, мы так считаем, но мы бы никогда не подумали, что она может поселиться или, так выразиться, завестись в самых, как нам кажется, непорочных и святых существах, в...детях. Я готова вас разочаровать, она теперь и в них. Она проявляется со всех сторон, как это возможно. Они издеваются над животными, взрослыми, сверстниками, такими же, как они. Я думаю, что возраст 8-17 лет самый непредсказуемый и не понятный, когда подростки доказывают себе, но главное окружающим, что они сами по себе, они самостоятельны. Самое страшное, когда они, доказывая, совершают преступления, обостряют отношения с родителями и учителями. Согласно многочисленным исследованиям, сейчас проявления детской жестокости являются одной из наиболее распространенных форм нарушения поведения, с которыми приходится иметь дело взрослым - родителям и специалистам (воспитателям, работниками социальной защиты). Сюда относятся вспышки раздражительности, непослушание, избыточная активность, драчливость. У подавляющего большинства детей наблюдается прямая и косвенная вербальная жестокость - от жалоб, до прямых оскорблений и физических мер физического воздействия. («Ты – уродина», «Ну и дурак ты!», «Сейчас как дам больно!»). У многих детей отмечаются случаи физической жестокости - как косвенной (разрушение чужих игрушек, порча одежды сверстника, и пр.), так и прямой (дети бьют сверстников кулаком по голове или лицу, кусаются, плюются и т. п.). Такое жестокое поведение всегда инициативно, активно, а иногда и опасно для окружающих, и потому требует грамотной коррекции. Внутри подросткового возраста, как у мальчиков, так и у девочек, существуют возрастные периоды с более высоким и более низким уровнем проявления агрессивного поведения. Так установлено, что у мальчиков имеются два пика проявления агрессии: 12 лет и 14-15 лет. У девочек также обнаруживаются два пика: наибольший уровень проявления агрессивного поведения отмечается в 11 лет и в 13 лет. Сравнение степени выраженности различных компонентов жестокого поведения у мальчиков и девочек показало, что у мальчиков наиболее выражена склонность к прямой физической жестокости, а у девочек - к прямой косвенной жестокости. У детей, как и у взрослых, существует две формы проявления жестокости: целенаправленная жестокость и враждебная. Первая - механизм удовлетворения желания, достижения цели и способности к адаптации. Она побуждает ребенка к конкуренции в окружающем мире, защите своих прав и интересов и служит для развития познания и способности положиться на себя. Вторая - не просто злобное и враждебное поведение, но и желание причинить боль, получить удовольствие от этого. Результатом такого поведения обычно бывают конфликты, становление жестокости как черты личности и снижение адаптивных возможностей ребенка. Среди причин, провоцирующих жестокое поведение детей, обычно выделяют: - недостаточное развитие интеллекта и коммуникативных навыков; - стремление привлечь к себе внимание сверстников; - стремление получить желанный результат; - стремление быть главным; - защита и месть; - желание ущемить достоинство другого человека, с целью подчеркнуть свое превосходство; - получить самоудовлетворение от жестокого обращения. Источник детской жестокости – это Интернет. Американские педиатры выявили взаимосвязь между пропагандой насилия в СМИ и жестоким поведением среди подростков. Как показало исследование, результаты которого опубликованы в журнале «Pediatrics», школьники, увлекающиеся жестокими видеоиграми и откровенно сексуальными телевизионными шоу, в высшей степени склонны к агрессии. Причём наиболее серьёзное влияние на психику ребёнка оказывают жестокие видеоролики, распространённые в Интернете. Постоянное наблюдение сцен насилия способствует постепенной утрате эмоциональной восприимчивости к жестокости и к признакам чужой боли. Наблюдатель привыкает к насилию и его последствиям. Тем не менее, влияние ТВ-шоу, фильмов, музыки, интернет-мультиков и компьютерных игр оказалось гораздо слабее влияния интернет-роликов, изображающих насилие со стороны реальных людей. В 2008 году в Москве вступил в силу приговор городского суда по шокирующему делу: летом 2005 года группа подростков, в том числе и девушка, устроили настоящую изуверскую казнь своего ровесника Сергея Степанова. Всю ночь они пытали свою жертву, пока парень не скончался от ран. Статистика подтверждает, что в целом число правонарушений, совершенных в России подростками, заметно падает. Зато быстро «молодеют» особо тяжкие, изощренные преступления, в том числе умышленные убийства. Появляются всё новые виды отклоняющегося поведения: подростки участвуют в военизированных формированиях политических организаций экстремистов, в рэкете, сотрудничают с мафией, занимаются проституцией и сутенёрством. Влияние телевизора на жестокое поведение. В связи с предположением о том, что современное телевидение играет существенную роль в формировании агрессивного поведения, было проведено небольшое исследование в МГУ 2010 г. с целью выявления зависимости жестокого поведения от воздействия телевидения. Для выявления этой зависимости использовалась анкета, состоящая из 8 вопросов, предназначенная для определения телевизионных предпочтений и диагностики жестокости. Испытуемыми в этом исследовании были студенты 4-ого курса специальности «Психология». На основе полученных данных составили портрет телезрителя юношеского возраста. Он выглядит следующим образом: такой телезритель в основном проводит время возле экрана телевизора от 2 до 4 часов в день, и в большинстве случаев ради отдыха и развлечения. Из предложенных телевизионных развлечений предпочтение отдает просмотрам художественных фильмов и немного прослушиванию музыки. Наибольшей популярностью среди художественных фильмов пользуются комедии. Многие зрители считают, что на них телевидение практически не влияет, однако даже у отдыхающего перед экраном телевизора в течение 4-х часов зрителя, телевидение может вызвать очень сильное раздражение. Итак, на основе полученных результатов можно сделать вывод о том, что телевидение, хоть и не существенно, но влияет на жестокое поведение нашего телезрителя, а если выразиться точнее, может стимулировать его, вызывая сильное раздражение. Причины жестокости - семья. Жестокое поведение определяется влиянием сверстников, средств массовой информации, а также семьи. (Приложение 1). Родители, напуганные сообщениями о росте подростковой преступности, наркомании, разврате, стремятся контролировать каждый шаг своего ребенка. Особенно достается при этом девочкам. Нормальные юноши и девушки, которым не дают превратиться в самостоятельную личность, превращаются в бунтарей. А поскольку ума и опыта для конструктивного бунта недостаточно, то молодые люди совершают асоциальные или вообще абсурдные поступки, начинают употреблять алкоголь или наркотики и, вообще, творят именно то, чего так боятся заботливые мамы и бабушки. Кстати, интересно, что наказывают агрессивных подростков чаще матери, чем отцы. Дети учатся жесткому поведению, как посредством прямых подкреплений, так и путем наблюдения жестоких действий. Пытаясь пресечь негативные отношения между своими детьми, родители могут ненамеренно поощрять то самое поведение, от которого хотят избавиться. Родители, которые применяют крайние суровые наказания и не контролирующие занятия детей, могут обнаружить, что их дети жестоки и непослушны. Для семей, из которых выходят жестокие дети, характерны особые взаимоотношения между членами семьи. Достоверно установлено, что жестокое обращение с ребенком в семье не только повышает жестокость его поведения в отношении со сверстниками, но и способствует развитию склонности к насилию в более зрелом возрасте, превращая физическую жестокость в жизненный стиль личности. Таких людей в дальнейшем практически невозможно исправить. На становление жестокого поведения влияют степень сплоченности семьи, близости между родителями и ребенком, характер взаимоотношений между братьями и сестрами, а также стиль семейного руководства. Дети, у которых в семье сильный разлад, чьи родители отчуждены и холодны, сравнительно более склонны к жестокому и агрессивному поведению. Причины агрессивного поведения ребенка в семье заключаются в том, что родители не обеспечивают надлежащего воспитания: 1. Не устанавливают правил поведения детей дома. 2. Не следят за местонахождением детей. 3. Не применяют соответствующих воспитательных мер. 4.Не пытаются разрешать возникающие проблемы и кризисные ситуации с по-мощью компромиссных решений. 5.Антисоциальное поведение ребенка: Болезни, нищета, безработица, супружеский конфликт, развод, распавшаяся семья, родители полностью поглощены работой, увлечениями и т. д. Заключение. Повышенная жестокость детей является одной из наиболее острых проблем для общества в целом. В данной работе я решила все задачи, которые передо мной стояли это: Определила понятие «жестокость»; Выяснила причины возникновения и механизм действия жестокости у подростков; Выявила факторы, вызывающие появление жестокого поведения. Профилактика и коррекция с агрессорами, так или и иначе должна контролироваться не только государством, но так же и родителями в первую очередь. Создание программ, проведение массовых и индивидуальных тренингов среди таких подростков обязательно. По хорошему счету нужно бороться не только со следствием (это хотя и необходимо, но часто малоэффективно), нужно бороться с причинами. Родителям, а именно они формируют сознание, психику, внутренний мир своих детей, нужно относиться к своей "работе" ответственно. Список используемой литературы: Басова Н.Ф. Социальная работа // М:.2008 – с.217-220 Бреслав Г.М. Эмоциональные особенности формирования личности в детстве.- М.: Педагогика, 1995 – с.25-26 Бэрон Р., Ричардсон Д. Агрессия.- СПб.: Питер, 2001 Бютнер К. Жить с агрессивными детьми. М., 2006. Венгер А.Л. Психологическое консультирование и диагностика.- М.: Генезис, 2001 – с.21 Волкова Е.В. Скажем «нет!» агрессии!/ Психологическая газета.- 2003.- №5-6.- с.17-21. Даль В.И. /Толковый словарь М:. 2005 – с. 198 Приложение 1 Опрос среди интернет пользователей от 11 до 70 лет: Кто виноват в том, что современная молодежь жестокая? 60%- родители, семья 20%- телевидение, интернет 10%- общество 5%- сама молодежь 5%- никто |