практическая работа. Читай на 5. Диафрагмальное дыхание
 Скачать 29.19 Kb.
|
|
ЗАДАНИЕ ДИАФРАГМАЛЬНОЕ ДЫХАНИЕ 📌 Подышите с ребёнком (диафрагмальным дыханием) по следующей схеме под счёт: 1. Вдох 1,2,3 - выдох 1, 2, 3 - 3 раза 2. Вдох 1,2,3,4 - выдох 1, 2, 3, 4 - 3 раза 3. Вдох 1, 2, 3,4,5 - выдох 1, 2, 3, 4, 5 - 3 раза ❗ Вдох делается через нос, а выдох через рот. ЗАДАНИЕ РЕЧЕВОЕ ДЫХАНИЕ (33 Егорки) 📌 Сделайте упражнение с Егорками 3 раза. Каждый раз записывайте результат. ❗ Обратите внимание, что перед подсчётом Егорок ребёнку нужно сделать вдох (диафрагмальный) через нос и на выдохе считать, пока не закончится воздух (до полного выдоха). ЗАДАНИЕ АРТИКУЛЯЦИЯ И ДИКЦИЯ 📌 Потренируйте упражнения 1) "Лягушка-слон": губы растянуть в улыбке, задержать в таком положении (лягушка), затем собрать в трубочку и также удержать (слон). 2) "Лошадка". Поцокайте язычком 10 раз. 3) "Грибок". Присосите язык к нёбу, откройте рот, задержите в таком положении на несколько секунд. 4) Потренируйте упражнение "Лошадка фыркает" 3-5 раз. 📌 Потренируйте скороговорки по следующей схеме: 1) Сначала произнесите скороговорку медленно, чётко произнося каждый звук. Губы, язык и челюсть должны активно при этом работать. Потренируйтесь так минимум 5 раз. 2) Произнесите скороговорку также чётко, но уже с небольшим ускорением. Тоже минимум 5 раз. 3) Далее ещё ускоряетесь... Позанимайтесь таким образом минуты 2-3. * Король-орёл * Пакет под попкорн 4) Выполняйте упражнение "Лизгинка" и одновременно проговаривайте скороговорку "Король-орёл" (или "Пакет под попкорн") 💥 Дополнительные скороговорки для тренировки: * Купи кипу пик, кипу пик купи * У Бори — винт. У Вити — бинт. * А мне не до недомогания. * Осип охрип, а Архип осип. * У Феофана Митрофаныча три сына Феофаныча. ЗАДАНИЕ ВНИМАНИЕ 📌 Упражнение "Часики" Это упражнение покажет, насколько долго Ваш ребёнок может удерживать своё внимание. Его также можно использовать как тренажёр для тренировки концентрации внимания. 👆 А ведь мы с вами уже знаем, что если у ребёнка хорошая концентрация, то и чтение будет более осознанным и запоминать прочитанное будет легче, да и лишних пауз при чтении не будет. 📌 Проверяем концентрацию. Ребёнку, в течение 2-х минут нужно будет следить за секундной стрелкой очень внимательно, не отвлекаться. Вы наблюдаете. Как только ребёнок начал отводить взгляд (ёрзать, теребить руки, одежду) - это говорит о том, что он отвлёкся. Запишите время время, сколько ребёнок был сконцентрирован и сидел спокойно. ЗАДАНИЕ ПАМЯТЬ 📌 Метод "Цепочка" Используя метод "Цепочка" соедините в единую историю следующие слова: 🔹 стул 🔹 футбольный мяч 🔹 рояль 🔹 ведро 🔹 ластик 🔹 кеды 🔹 фотоаппарат 🔹 футболка 🔹 молоток 🔹 шляпа ❗ Вы можете продиктовать слова ребёнку и потом устно составлять рассказ, а можете воспользоваться картинкой, для этого распечатайте файл, который прикреплён к этому посту. ❗ После того, как придумаете историю со всеми словами, попросите ребёнка вспомнить их и назвать по порядку. ❗ Помните о правилах для связки слов в историю: 🔺 Последовательность 🔺 Нелепость 🔺 Яркость 🔺 Эмоции 🔺 Органы чувств 🔺 Движение ЗАДАНИЕ_1_Упражнение_"Круть-верть"'>ЗАДАНИЕ 1 Упражнение "Круть-верть" Для детей, которые торопятся при чтении, искажают слова и окончания. Упражнение также хорошо развивает концентрацию внимания и восприятие. ❗ Возьмите любую книгу (любой текст), объясните ребёнку задание и пусть он почитает таким образом минуты 2-3, поворачивая по вашему сигналу книгу каждый раз на 90 градусов (пользуясь случаем, можете объяснить ребёнку, что такое 90 градусов 😉 ). После чтения пусть он расскажет о чём прочитал или можете задать ему вопросы по тексту. ЗАДАНИЕ 2 Развиваем поле зрения Предложите ребёнку рассмотреть картинку, удерживая взгляд на центральной точке. Ему нужно рассказать, что он видит слева, справа, сверху, снизу. Картинку можете взять свою или из прикреплённого ниже файла. ЗАДАНИЕ Упражнение "Дорисуй картинку" 📌 Распечатайте файл "Дорисуй картинку" Пусть ребёнок посмотрит на изображения и дорисует их так, чтобы мы смогли догадаться, что это. Вы также можете нарисовать свою "загогулину" 😄 и попросить ребёнка превратить её во что-то узнаваемое. ЗАДАНИЕ Игра "Отгадай слово?" 📌 1. Загадайте любое слово, которое ребёнок хорошо знает 2. Ребёнку нужно угадать это слово, задавая вам вопросы 3. Вы можете отвечать только да и нет Помогите ребёнку, объясните, что сначала нужно выяснить, к какой группе относится этот предмет: живое или не живое. Вопросы-помогаторы: Это живое? Это явление природы? Это сделано руками человека? Это плавает? Это ходит? Это летает? и т.п. ЗАДАНИЕ Метод "Оживление" 📌 Прочитайте ребёнку предложение: ***Птица вьёт гнездо***(можете придумать своё предложение) и попросите представить картинку, как это происходит. Затем задайте ему вопросы, чтобы он представил картинку как можно чётче. |