Главная страница
Навигация по странице:

  • Итог опросника по профориентации (Методика Климова)

  • Теста на стрессоустойчивость

  • По итогам тестирования Айзенка

  • Диагностика профессионального выгорания (Водопьяновой)

  • Коррекционная работа

  • Индивидуальная работа. Охват - 6

    		•

    отчет. Диагностическая работа Общий итог Мотивации и адаптации обучающихся Лускановой


    Скачать 17.77 Kb.
    НазваниеДиагностическая работа Общий итог Мотивации и адаптации обучающихся Лускановой
    Дата23.11.2022
    Размер17.77 Kb.
    Формат файлаdocx
    Имя файлаотчет.docx
    ТипАнализ
    #807118

    Диагностическая работа

    Общий итог

    Мотивации и адаптации обучающихся (Лускановой)

    Анализ

    Кол во опрошенных
    уровень
    Кол во детей
    Итоговый %

    105
    1
    19
    46

    2
    30

    3
    27
    25

    4
    16
    18

    5
    3

    С обучающимися, где недостаточный уровень мотивации, доминирует подавленное настроение; наблюдается нарушение дисциплины с ними проводится индивидуальная работа и работа с родителями.

    9 класс

    Итог опросника по профориентации

    (Методика Климова)

    3 – человек – худ образ

    2- человек – техника

    3- человек- человек

    Теста на стрессоустойчивость

    1. низкий

    5- средний

    3 -высокий

    11 класс

    - Опросник выявления структуры темперамента В.М. Русалова

    Цель: диагностика свойств нервной системы, особенностей поведения и деятельности для эффективной организации учебного процесса и прогноза успешности в той или иной деятельности.
    ПЭ
    СЭ
    П
    СП
    Т
    СТ
    Эм
    СЭМ
    К

    8 обучающихся
    Низкий уровень-3

    Средний- 5

    Высокий-0
    Низкий – 0

    Средний- 6

    Высокий -2
    Низкий – 3

    Средний- 5

    Высокий - 0
    Низкий – 0

    Средний-8

    Высокий -0
    Низкий – 2

    Средний – 6

    Высокий - 0
    Низкий – 1

    Средний- 6

    Высокий - 1
    Низкий – 3

    Средний – 4

    Высокий - 1
    Низкий – 2

    Средний – 5

    Высокий - 1
    7-искренний ответ

    1 недостаточно искренний ответ

    В целом в классе у учеников средний уровень. Это хороший показатель

    - Тест на самооценку стрессоустойчивости личности

    Кол-во порошенных
    Уровень
    итог

    8
    Низкий – 0

    Средний 1

    Выше среднего -5

    Высокий - 2
    Хороший показатель

    По итогам психодиагностик у выпускников не выявлено тревожное состояние. Намечается умение контролировать свои эмоции. Подготовка идет на хорошем уровне.

    По итогам тестирования Айзенка

    7-11классы

    Кол во опрошенных
    высокий
    средний
    низкий

    40
    0
    21
    19

    По результатам тестирований были даны рекомендации классному руководителю, проведены индивидуальные консультации с учащимися и родителями, а также запланирована коррекционная работа.

    Диагностика профессионального выгорания (Водопьяновой)

    Педагогов

    Кол во опрошенных

    Эмоциональное истощение
    деперсонализация
    Редукция личных достижений

    19
    36,8 % - низкий

    47.3 %– средний

    15,7 %- высокий
    63,1% – низкий

    26,3% – средний

    10,5% - высокий
    0% - низкий

    52% - средний

    47,3% - высокий

    По итогам общий анализ показывает хороший уровень у педагогов, уровень редукция личных достижений высокий уровень, это говорит о том что педагоги занимаются саморазвитием, повышают педагогическую компетентность.

    Участие на собрании МО классных руководителей. Охват 14 преподавателей.

    Тематика « Профилактика буллинга», «Профилактика аутоагрессивного поведения».

    Коррекционная работа

    Реализация коррекционно-развивающей программы.

    9-11 классы, охват 18

    - «Как справиться со стрессом на экзамене» - 2 а/ч. Цель занятия : познакомить учащихся с основными способами снижения уровня тревоги в стрессовой ситуации. В ходе занятия составляли формулу страхов, узнали для себя какой способ снятия тревоги оказался наиболее подходящим им итд.

    8 класс, охват 7

    - « Скажем стрессу НЕТ» - 2 а/ч. Подростки усвоили понятие «стресс», стадии стресса, узнали способы профилактики и борьбы со стрессом.

    Индивидуальная работа. Охват - 6

    Основное назначение индивидуальной работы - формирование навыков самоанализа. Данные упражнения помогают ученику глубже и полнее разобраться в себе, научиться понимать себя, свои сильные и слабые стороны, осознать свое отношение к различным социальным явлениям.

    – (неуверенность, страх, беспокойства, подготовке к ожидаемой стрессовой ситуации).

    - по запросу родителя – потеря близкого человека.

    - – беспокойства и страх с незнакомыми людьми.

    - неуверенность, низкая самооценка.

    - конфликт в семье, агрессия, страх

    – боязнь, что не оправдает ожидания родных.

    По результатам диагностики, консультаций и занятий у учащихся с высоким уровнем тревожности, суицидальным риском – не выявлено. Однако есть учащиеся, нуждающиеся в индивидуальном психологическом сопровождении по повышению школьной мотивации, повышению самооценки. Усилить совместную работу с родителями по вопросам обучения и воспитания.

    написать администратору сайта