Дидактичні ігри. Дидактичні ігри.Шаповалова Євгенія,ДК-19-2. Дидактичні ігри. Три дидактичні гри на тему Уміння добирати види одягу та взуття відповідно до сезону
 Скачать 99.66 Kb.
|
|
Від студентки ДК-19-2 Шаповалової Євгенії УРОК З СОЦІАЛЬНО-ПОБУТОВОГО ОРІЄНТУВАННЯ Тема: Дидактичні ігри. Три дидактичні гри на тему «Уміння добирати види одягу та взуття відповідно до сезону». 1. ГРА ОДЯГНЕМО ЛЯЛЬКУ НА ПРОГУЛЯНКУ Мета: Навчити дітей відтворювати дії мами, няні та вихователя, які збирають дітей на прогулянку. Закріпити навички одягатися та роздягатися. Вчити дітей правильно називати одяг для різного сезону, підвести до розуміння загальних понять «одяг», «взуття». Матеріал: лялька, одяг для літнього, зимового, весняно-осіннього сезону, шафа та скриня для одягу, стілець. Картонні площинні ляльки та одяг з цупкого паперу (для кожної дитини). Шафа — чотиригранна картонна коробка з прорізами для одягу (одна для чотирьох дітей). ХІД ГРИ Діти чують, що хтось стукає у двері. Вони відкривають і бачать ляльку, яка просить взяти її на прогулянку та показати майданчик. Діти з радістю погоджуються, але ляльку потрібно одягнути за сезоном. Де ж взяти одяг? Хтось із дітей, напевно, здогадається, що він у скрині. З дозволу вихователя діти по черзі виймають одяг із скрині, називають кожну річ, її колір, відбирають те, що необхідне ляльці саме в цей час. Дозвольте дітям потримати речі в руках, обмінятися ними, з’ясувати, які саме речі одягнути. Те, що не потрібно ляльці, діти вішають до шафи. Потім діти під керівництвом вихователя в певній послідовності одягають ляльку на прогулянку. Вона дякує їм, виходить разом з ними в роздягальню і спостерігає, чи правильно вдягаються самі діти. На прогулянці ляльці можна показати майданчик, запросити до гри. Потім діти повертаються з прогулянки. Кожна одягнена лялька чекає на допомогу. Діти роздягають ляльок в потрібній послідовності. Одяг вішають до шафи чи складають в скриню по черзі: пальто, головні убори, чобітки і т. д. Якщо хтось помиляється, діти підказують, що за чим складати. 2. ГРА «ОДЯГНИ ТАНЮ І МАКСИМА ПО СЕЗОНУ» Мета: Формування уявлень дітей про одяг, головні убори і взуття, їх зв'язку з сезоном і погодою. Матеріал: Картки із зображенням одягу, взуття та головних уборів 30 штук і чотири ігрових поля із зображенням Максима, Тані і пори року. ХІД ГРИ Розкласти картки із зображенням одягу, взуття та головних уборів відповідно до пори року і гендерних ознак (для дівчинки Тані праворуч, а для хлопчика від ігрового поля Максима зліва). 3. ГРА «ДОБЕРИ ВЗУТТЯ ДЛЯ МАРІЙКИ» Мета: закріплювати назви взуття, знання про те, що воно існує для різних сезонів, буває чоловічим та жіночим, розвивати уважність, виховувати дбайливе ставлення до взуття. Матеріал: предметні картинки із зображенням взуття, лялька Марійка. ХІД ГРИ Вчитель пропонує допомогти ляльці Марійці «зібратись» до дитячого садка. Про одяг дитина вже все знає, а про взуття — ще ні. На полицях знаходиться взуття для всієї родини. Про це взуття слід розповісти Марійці (чоловіче чи жіноче взуття, для кого воно призначено, у який сезон їх носять). Те, що призначено для Марійки, потрібно покласти перед лялькою, а решту взуття — скласти в коробку. |