Практическое задание 3. Дисциплина Основы общей и дошкольной педагогики
 Скачать 22.5 Kb.
|
|
АНО ПО «Открытый социально-экономический колледж» 44.02.04 Специальное дошкольное образование Дисциплина: Основы общей и дошкольной педагогикиПрактическое задание № 3 Выполнил слушатель: Судьбинина Евгения Михайловна Преподаватель: Степанова Елена Ивановна г.Санкт-Петербург Задание. Определите свой профессиональный идеал (какие именно качества вы считаете профессионально значимыми для педагога дошкольной образовательной организации). Проанализируйте, насколько вы соответствуете своему идеалу и как стремитесь к нему приблизиться. Определите, каким образом, с помощью каких средств, способов деятельности вы развиваете, и будете продолжать развивать у себя профессионально значимые качества. В самом начале хотелось бы вспомнить понятие педагог. Педагог – это специалист, формирующий учебно-воспитательный процесс, обеспечивая образовательный, воспитывающий и развивающий характер для личности, на которую направлена его деятельность. Профессия педагога - одна из древнейших и почётных в истории человечества. Однако определить точные сроки её появления не предоставляется возможным. В течение большого исторического отрезка времени воспитание осуществлялось без профессионально подготовленных специалистов в ходе естественных жизненных отношений старшего поколения с младшим. Воспитательный процесс начал складываться в период перехода первобытного человека от животнообразных форм деятельности к собственно трудовой. В обществе стала формироваться потребность в воспитании: появилась необходимость в передаче детям опыта с тем, чтобы, с одной стороны, сохранить этот опыт, а с другой - подготовить их к будущей самостоятельной жизни. Педагог-воспитатель - личность многогранная. Это человек, сочетающий в себе черты и психолога, и артиста, и друга, и наставника. Воспитатель за целый день должен перевоплощаться несколько раз, и чем правдоподобнее это сделает, тем ощутимее результат. Воспитатель – человек, профессионально берущий на себя ответственность за развитие другого человека – воспитанника. Воспитатель - это первый, после мамы, учитель, который встречается детям на их жизненном пути. Одно из самого главного в нашей профессии - любить детей, любить просто так, ни за что, отдавать им своё сердце. Современный воспитатель сориентирован на человека и прежде всего на ребенка как на высшую ценность. В каждом воспитаннике он видит не просто свое отражение и продолжение, а, прежде всего, уникальную человеческую личность. Особо осознаёшь значимость профессии воспитателя, когда видишь распахнутые навстречу глаза детей. Глаза, ловящие каждое слово, взгляд. Глаза, которые готовые вместить в себя мир. Глядя в эти детские глаза, понимаешь, что ты нужна им, что ты для них целая вселенная, что именно ты закладываешь ростки будущих характеров, поддерживаешь их своей любовью, отдаёшь тепло своего сердца. Большинство понимают работу воспитателя лишь как игру с детьми, и не осознают, что требуется колоссально много труда, терпения, чтобы каждый ребёнок вырос настоящим человеком. Современному обществу нужны образованные, нравственные, творческие люди, которые обладают нестандартным взглядом на проблемы, могут самостоятельно принимать решения. Современный педагог должен отличатся высоким уровнем педагогической культуры. Профессионально - педагогическая культура воспитателя дошкольного образовательного учреждения определяется уровнем его педагогической подготовки, стремлением к самосовершенствованию в условиях профессиональной деятельности. В детском саду необходимо не просто учить детей, а каждый день общаться с ними, заниматься деятельностью, открывая для себя и воспитанников что-то новое. Пока что я не имею такого опыта, как у других педагогов, я этому только учусь. Но у меня уже сложилось четкое мнение, каким должен быть педагог и каким хотелось бы стать. И в заключение хочется привести цитату… «Чтобы быть хорошим преподавателем, нужно любить то, что преподаёшь, и любить тех, кому преподаёшь». (В. Ключевский) |