буллинг. Для развития и становления полноценной, психологически устойчивой и адаптированной личности подростка значение гармоничного семейного воспитания 43 неоспоримо
 Скачать 14.55 Kb.
|
|
Для развития и становления полноценной, психологически устойчивой и адаптированной личности подростка значение гармоничного семейного воспитания 43 неоспоримо. Позитивные внутрисемейные взаимоотношения, нравственные ценности и моральные нормы семьи закладывают основы отношения подростка к себе, к миру, а также содействуют развитию положительных качеств. В современном мире основную долю информации молодежь получает через Интернет [1], материалы которого по своему содержанию могут оказывать как позитивное, так и негативное воздействие. Отрицательное информационное воздействие глобальной сети может проявляться в явной или скрытой рекламе наркотических веществ, алкоголя и табака, демонстрации порнографических материалов, воздействии деструктивных интернет-сообществ, троллинге, хейтинге, фишинге, формировании игровой и интернет-зависимости [2]. Известны случаи, когда через Интернет реализовывались преступные действия путем вербовки в экстремистские организации, призывы к суициду, мошенничество через азартные игры, вымогательство и многие другие негативные явления [3]. В качестве более масштабного примера можно привести феномен твиттерреволюций, когда социальные протесты координировались через популярные социальные сети, в частности, «Твиттер». Такие протесты часто сопровождаются насилием, а подростковое насилие, как известно, отличается неоправданной жестокостью, высокой степенью агрессивности и массовостью. Наибольшее внимание в работе по профилактике буллинга следует уделять подросткам, поскольку именно в этом возрасте разыгрываются серьезнейшие драмы. Индивидуальная система ценностей не устойчива, бурные переживания интенсивного физического роста, нарастающий груз ответственности, менее позитивный образ Я, по сравнению с младшим школьным возрастом — существенные факторы, которые могут спровоцировать развитие таких взаимоотношений, которые впоследствии приведут к искаженному варианту групповой динамики — буллингу. В работе с подростками наиболее успешно применяются практические занятия с элементами тренинга, которые соответствуют задачам возраста и способствуют: развитию навыков конструктивного взаимодействия: умению эффективно и безопасно общаться, понимать и выражать свои чувства, противостоять давлению; формированию личностных качеств: уверенности в себе, честности, открытости, чувства юмора; выработке навыков принятия решения, преодоления кризисных ситуации, сохранения и укрепления здоровья |