Креативное мышление.Реферат.. КРЕАТИВНОЕ МЫШЛЕНИЕ .Доклад на педсовет от 30.12.21 г.. Доклад на педагогический совет Международное исследование pisa. Креативное мышление.
 Скачать 289.82 Kb.
|
|
МОУ Сынковская СОШ Доклад на педагогический совет: «Международное исследование PISA. Креативное мышление.» Г.о Подольск, 2021 г. В 2018 году впервые обучающиеся приняли участие в Международной программе по оценке образовательных достижений обучающихся PISA. PISA - это исследование, которое оценивает уровень знаний 14-15-летних обучающихся по ключевым компетенциям, а также способствует повышению качества и эффективности образовательных систем. В 2018 году в международном исследовании приняли участие около 600000 подростков из 79 стран. Ключевыми направлениями исследования PISA являются читательская, математическая и естественнонаучная грамотность. В цикле 2018 года акцент был сделан на изучении уровня читательской грамотности подростков. Тестирование включает в себя 2 блока заданий, направленных на определение уровня грамотности подростков по соответствующим направлениям исследования. Тестирование проводится в компьютерном формате. На выполнение заданий тестируемым отводится 2 часа. В цикле исследования 2021 года впервые прошла оценка креативного мышления подростков. Креативное мышление — это создание необычных и хороших решений исходной проблемы. Это определение разбивает процесс креативного мышления на два этапа: создание необычных решений выбор достаточно хороших решений, чтобы справиться с проблемой По такому принципу выделяют два типа креативного мышления: дивергентное — способность придумать несколько решений для одной и той же задачи конвергентное — способность выбрать наиболее оптимальный способ решения из имеющихся Результаты оцениваются по следующим 4-м критериям: Гибкость — количество уникальных категорий использования. Новизна —оригинальность использования. Полезность — практичность в использовании. Беглость (fluency) — общее количество неповторяющихся вариантов. Что может повысить креативный потенциал. Переключения между задачами. Вы наверняка слышали историю про Архимеда, который придумал решение задачи, сидя в ванной. Про Ньютона, который сделал своё открытие, сидя в саду под яблоней. Про Эйнштейна, любившего играть на скрипке в перерывах между размышлениями. Все эти личности занимались процессом, который в науке принято называть mind wandering — блужданием ума. Блуждание ума считается важным процессом в креативном мышлении. Этот процесс позволяет найти нетривиальные связи между идеями. Само креативное мышление принято разделять на два вида: дивергентное и конвергентное. Дивергентное мышление — способность найти несколько решений для одной и той же задачи. Конвергентное мышление — выбрать из этих решений самое эффективное. Придумывать идеи в одиночестве, обсуждать коллективно. При работе над новым продуктом можно устраивать коллективные мозговые штурмы. Музыка. Исследователи решили посмотреть, как музыка разных типов будет влиять на креативное мышление. Они подобрали четыре режима музыки: спокойную, счастливую, печальную и тревожную. Контрольная группа работала в тишине. Оказалось, что счастливая музыка повышала эффективность дивергентного мышления и почти никак не влияла на конвергентное. Увы, по остальным типам музыки не нашёл результаты влияния на креативность. Юмор. Спонтанные шутки расслабляют человека и включают рассеянное внимание вместо сфокусированного. Это способствует возникновению неочевидных связей между разными идеями. Получившиеся решения отличаются новизной и оригинальностью.  Примеры заданий «Письменное самовыражение».Придумайте и запишите несколько разных заголовков к приведенной иллюстрации.  2) Рассмотрите обложку книги. Как вы думаете, о чём может быть эта книга? Предложите несколько версий и кратко их опишите. 3) Рассмотрите картинку. Вы играете в игру, в которой нужно покрутить и бросить кубики. Выпавшее изображение должно послужить вам источником вдохновения для сочинения. Для «разогрева» у вас только два кубика. У вас есть 4 минуты, чтобы записать как можно больше разных коротких историй, связывающих между собой два изображения справа. Постарайтесь записать по меньшей мере 3 разные истории. Например: «Лучник выпустил стрелу с такой силой, что она облетела вокруг света».  4)Теперь, когда у вас есть некоторый опыт игры, попытайтесь сочинить одну креативную историю, в которой будут связаны между собой шесть изображений в том порядке, в котором они появляются.  Примеры заданий «Визуальное самовыражение». |