Как писать научные статьи или Почему ваш доклад не прошёл рецензирование? - Что должно быть в статье;
- Правильная структура статьи и содержание разделов;
- Правильное использование источников информации;
- Грамотность и научный стиль изложения;
- Чего не должно быть в статье;
- Как научиться писать научные статьи – рекомендации.
Что должно быть в научной статье и вашем докладе Главное: В статье должна быть обозначена цель исследования – что именно вы делаете и зачем. Статья должна содержать собственное исследование (самостоятельную работу с имеющимся у вас материалом) и собственные выводы. Выводы должны следовать из содержания статьи – это краткое изложение результатов вашего исследования. Статья должна нести новое знание. Можно (и даже необходимо и неизбежно) использовать уже собранную до вас информацию – статистику, картографический материал, расчёты, другие результаты предыдущих исследований – но на основе анализа этой информации должен быть создан ваш собственный продукт, обладающий самостоятельной информационной ценностью. Пример №1. Допустим, вы используете данные по производству электроэнергии по источникам, населению и ВВП по странам мира.
На основе этих данных вы можете самостоятельно (в зависимости от поставленной цели):
- Посчитать доли разных стран в мировом производстве электроэнергии в целом и из разных источников, выявить специализацию разных стран;
- Рассчитать производство ЭЭ и ВВП на душу населения;
- Сопоставить ВВП страны, производство ЭЭ в стране, долю ВИЭ в производстве ЭЭ… Выявить зависимости, выдвинуть предположение о причинно-следственных взаимосвязях;
- На основе временных данных за разные годы – сравнить динамику разных стран и регионов, выдвинуть предположение, с чем связаны различия в динамике…
Если имеющейся информации не хватает для достижения поставленной цели, ищите дополнительную информацию либо иначе формулируйте цель.
Выводы (в зависимости от поставленной цели). Например:
- Страны А, Б и В в последние … лет опережают страны Г, Д и Е по темпам роста возобновляемой энергетики потому, что…
- Существует положительная корреляция (или её нет, или она отрицательна) между ВВП на душу населения и долей возобновляемой энергетики в энергобалансе… Причина заключается в …
- При существующей динамике роста ветроэнергетики её доля в производстве ЭЭ составит к … году в стране А - …%, В - …%, Д - …%
Пример №3. Вы внесли усовершенствование в имеющееся оборудование либо создали новое… Пример №4. Вы ведёте наблюдения (например, за выработкой электроэнергии на солнечной или ветровой станции) – это представляет ценность, например, если она стоит в новом месте, новых условиях… Пример №5. Вы моделируете работу энергосистемы … Пример №6. Вы предлагаете новую методику и на её основе уточнить или пересмотреть результаты предыдущих исследований… Пример №7. Вы делаете обзор. Новое, в данном случае – обобщение разрозненной информации и выводы, которые вы делаете на основе этого обобщения. ………………………………………………………………….. ТАКЖЕ ОБЯЗАТЕЛЬНО ДОЛЖНО БЫТЬ: Структурирование текста: 1. Введение, 2. Основная часть (озаглавленная каким-то образом; возможно, разбитая на подзаголовки) и 3. Заключение. Классическая структура научной статьи: - Название, аннотация, ключевые слова. (рекомендация – написать это в самом конце). Аннотация – обычно 500-1000 знаков. Краткое изложение темы статьи, метода и выводов.
- Введение: цель исследования и постановка задач, актуальность исследования.
- Информационно-методологическая основа исследования: предыстория исследований (кто занимался этим до вас, и что нового привносите вы), какие именно показатели вы исследуете – конкретный объект (конкретные объекты) вашего исследования; какие данные вы используете, какие методы применяете, какие проводите наблюдения (расчёты, эксперименты и т.д.), говоря короче:. что именно вы делаете, и каким способом. *
- Результаты исследования и их обсуждение. , где вы излагаете, что именно у вас получилось на основе изложенной выше методики.
- Заключение/выводы. Желательно по пунктам: 1…. ; 2….; 3…..
Попробуйте структурировать ваш материал таким образом, и вы сами поймёте, годится ли он для представления в научном сообществе. Вы получите ответы на вопросы: Зачем я это делаю, что хочу доказать, что нового сообщить людям? Что именно я делаю? Как я это делаю? Что у меня в итоге, и что из этого следует (например, какова практическая значимость моих выводов)? Если вы сами сможете внятно ответить на заданные вопросы – значит, всё в порядке.
*Один из наиболее частых вопросов: «Каким образом вы получили этот результат?».
Поэтому всегда (в разделе методологии) должны быть указаны исходные допущения. Если вы говорите: «Срок окупаемости моего ветрогенератора – 5 лет», Вы должны должны указать, какова мощность вашего генератора, каковы ваши затраты и из чего они складываются, сколько электроэнергии будет вырабатывать ваш генератор, по какой цене вы продаёте электроэнергию, как это распределяется по времени и т.д.
Работа с источниками информации Любое утверждение и любая представленная вами информация должна быть подкреплено ссылкой – либо: - на результаты собственных наблюдений (вычислений и т.д.) – которые должны быть приведены;
- на достаточно надёжные источники информации, пользующиеся признанием в профессиональной среде.
Можно выделить три основные группы источников, которые можно считать надёжными: - Официальные – международные и национальные энергетические и экологические организации и департаменты, статистические агентства и т.д.;
- Корпоративные – сайты ведущих компаний и исследовательских центров;
- Научно-исследовательские – научные журналы, монографии, сборники докладов…
Примеры источников по теме энергетики (где присутствует статистическая, методологическая и аналитическая информация, планы и программы развития энергетики): - ООН. https://www.un.org/, раздел, посвящённый энергетике: https://un-energy.org/ .
- Международное энергетическое агентство - МЭА (International Energy Agency – IEA). https://www.iea.org/
- Международной агентство по возобновляемой энергии (International Renewable Energy Agency – IRENA). https://irena.org/
- Межправительственная группа экспертов по изменению климата – МГЭИК (Intergovernmental Panel on Climate Change – IPCC). https://www.ipcc.ch/
- Национальные статистические службы (в России – Росстат. https://rosstat.gov.ru/ )
- Национальные энергетические службы/министерства/ведомства (Российские примеры: министерство энергетики - https://minenergo.gov.ru/ , министерство природных ресурсов и экологии - https://www.mnr.gov.ru/ …)
- Ведущие исследовательские центры в сфере энергетики и крупные энергетические компании.
- По источникам научно-исследовательского характера – вам необходимо знать, кто занимается вашей проблематикой, где это публикуется и отслеживать публикации по теме.
Составьте для себя базу данных по источникам, которыми вы будете постоянно пользоваться, и которым можно доверять! Не пытайтесь что-то случайным образом отыскать в интернете по вашей теме – скорее всего, ничего достойного вы там быстро не найдёте! - Грамотность в обычном смысле – орфография, падежи, запятые и т.д.
- Грамотность в изложении своей мысли. Типичная ошибка: «развитие возобновляемых источников энергии» (можно говорить о развитии возобновляемой энергетики, об использовании возобновляемых источников энергии…). Другая типичная ошибка – путаница между кВт и кВтч.
(«возобновляемая энергетика», «традиционная энергетика», «альтернативная энергетика» – тоже термины неудачные, но они уже прижились; есть понятие «неконвенциональные углеводороды» (объединяющее сланцевый газ, газогидраты и другие сложные условия залегания сырья; возможно, «неконвенциональная энергетика» было бы лучшей заменой «альтернативной», а «конвенциональная» – «традиционной»). - Терминологическая грамотность и точность изложения («что вы понимаете под целым рядом?»). Вы сможете достичь этого почти автоматически, если будете писать только по существу дела*
- Краткость; избегайте длинных предложений. Старайтесь писать предложениями, в которых будет не более 10-15 слов**
- Отсутствие эмоций и оценочных суждений («плохой», «хороший», «замечательный», «приятный», «красивый»…)***
- Каждое утверждение должно быть обосновано
- Избегайте разговорных оборотов****
*«Солнце, ветер и вода – три составляющих, которые подразумеваются при обсуждении возобновляемой энергии. И хотя это понятие охватывает гораздо больше, они являются наиболее устойчивой альтернативой ископаемым источникам, таким как нефть, уголь и их производные. Считается, что возобновляемая энергетика – ключ к обеспечению благоприятного будущего нашей планеты. Поэтому, например, Европейский инвестиционный банк принял решение с 2022 года не финансировать энергетические проекты с применением ископаемого топлива». https://energoseti.ru/articles/vozobnovlyaemaya-energetika - годится для популярного изложения, но не для научной статьи. Более того, невозможно сформулировать эту фразу «научным» языком, поскольку мысль, изложенная в ней, не представляет научной ценности. **«Мир, который мы населяем, составлен из материалов, не из почвы, которая была непосредственной предшественницей теперешней, а из почвы, которую, отталкиваясь от нынешней, мы считаем третьей и которая предшествовала суше, которая была над поверхностью моря, когда наша нынешняя суша еще была под водой океана» (приписывается геологу Джеймсу Хаттону; https://www.timuroki.ink/heavy ) *** Не надо, например, писать «ветроэлектростанции производят огромное количество энергии» – в научной статье надо указать, сколько именно энергии они производят и, например, насколько больше, чем электростанции других типов или какую долю в общем производстве энергии они составляют. **** Не надо писать: «Мы установили солнечную панель под углом 300 и получили 1000 КВтч энергии, а потом поставили её под углом 450 и получили 1200 кВтч». Надо (как вариант): «При установке солнечной панели под углом 300 выработка энергии составила 1000 кВтч, под углом 450 – 1200 кВтч…» Чего в научной статье быть не должно - Научная статья не может сводиться к пересказу и копированию уже известных вещей. Это не реферат и не статья для Википедии*
- Статья не может быть бессистемным набором информации, состоящим из не связанных между собой фрагментов.
- Не должно быть несоответствия между заголовком и содержанием, содержанием и выводами.
- Не должно быть копирования из других источников без указания на них (говоря проще, плагиата). Отметим – это достаточно легко обнаруживается. В том числе, не должно быть повторения своих прошлых работ.
- В научной статье не должно быть смешения стилей. Научная статья – это строгое изложение результатов ваших исследований и выводов, которые вы делаете на их основе. Это не набор оценочных суждений. Это не публицистика, не философская и даже не научно-популярная статья и, тем более, не пост в соцсетях**.
- Не должно быть голословных и непроверенных утверждений и информации***.
- Не должно быть грамматических ошибок, просторечных оборотов, выражения эмоций и т.д.
*Статьи примерно следующего содержания: «Существуют следующие направления развития возобновляемой энергетики: ….. Доля ВИЭ в энергобалансе … области составляет:… Развитие возобновляемой энергетики очень важно для устойчивого развития… области».
**Что-то вроде: «Очевидно, что эпоха углеводородной энергетики завершается» или «Без устойчивого развития, основанного на использовании ВИЭ, человечество ждёт катастрофа». (но вы можете это написать, если далее приведёте расчёты даты завершения углеводородной эпохи или конца света – собственные или из надёжных источников (см. выше)).
***Утверждения типа: «Как известно, инфразвук от ветрогенераторов негативно сказывается на здоровье» без ссылок на исследования или отчёты официальных организаций. Но не забывайте указывать на источник даже при сообщении самой нейтральной информации – например, «доля ВИЭ в энергобалансе Ростовской области составляет…» - здесь также давайте ссылку на источник информации.
Полезные советы, как научиться хорошо (и успешно) писать научные статьи - Главное: читайте больше научных статей – желательно в серьёзных журналах с высоким рейтингом.
- Вообще больше читайте – желательно классических произведений, серьёзной литературы. Пишите грамотно, тренируйте грамотность.
- Также пишите больше, тренируйтесь.
- Также старайтесь чаще выступать с докладами, нарабатывайте опыт публичных выступлений.
- Если ваша статья (ваш доклад) не прошла рецензирование – не расстраивайтесь; постарайтесь подготовить её с учётом вышеизложенных рекомендаций.
- Направляйте ваши работы в журналы с высоким рейтингом (входящий в RSCI, Scopus, WoS, ВАК) – ориентируйтесь сразу на высокий уровень и высокие требования.
- Тренируйте логическое мышление.
- Знайте классиков, ведущих специалистов в вашей сфере деятельности, знакомьтесь с их работами (и цитируйте их в ваших статьях!))).
- Используйте надёжные источники информации; избегайте непроверенной информации.
- Учитесь писать короче.
- Когда вы пишете статью, представляйте себя на месте читателя – как вы думаете, он поймёт, что вы написали?
Рекомендации, как писать научные статьи, также можно посмотреть здесь: - Стрельцова, М.В., Поцелуева О.Н. Как написать научную статью: методические рекомендации по обобщению педагогического опыта и представлению результатов научных исследований — п. Рассвет: Изд-во АДЕККК, 2015. — 31 с. https://adekkk.mil.ru/upload/site15/document_file/strelcova_mv-pocelueva_on_kak_napisat_nauchnuju_st.pdf
- Дрибас С. Как написать научную статью. https://moluch.ru/information/howto/
- Ахметов И. Как студенту написать первую научную статью. Инструкция. https://moluch.ru/information/kak-studentu-napisat-pervuyu-nauchnuyu-statyu-instrukciya/
|
Скачать 453.03 Kb.