Приучение собак к выборке вещи. приучение собак к выборке вещи тема 13. Дрессировка служебных собак
 Скачать 55.35 Kb.
|
|
Содержание
Введение Служебная собака – это животное, которое воспитывается для караула и прочих защитно-патрульных мероприятий. Данные животные в своем большинстве обладают особой выносливостью и силой. Для того, чтобы правильно производить дрессировку, стоит обязательно обращать внимание на те или иные особенности той или иной собаки. Это обусловлено тем, что только полный контакт и доверие между кинологом и животным станут залогом того, что все будет производиться правильно и специальная дрессировка проявится полной мерой в процессе несения караульной службы животным. Дрессировка служебных собак — это сложный и кропотливый, очень интересный творческий труд. Успеха в дрессировке служебных собак можно добиться только при условии систематической, продуманной, творческой работы дрессировщика. Выбор вещи в таком процессе, как дрессировка служебных собак является одним из самых основных. Это обусловлено тем, что собака, обученная определению личных вещей, сможет очень просто учуять человека и принять участие в розыске людей, а также достаточно эффективно производить их последующее задержание. Таким образом, определение вещи – это одно из основных заданий служебной собаки. Если собака-поисковик используется для мирных целей, то такое животное может достаточно эффективно помочь в таком процессе, как отыскивание полезных ископаемых, золота или серебра. Спасатели всегда могут положиться на своего четвероногого друга, так как в спасательной службе он может быть привлечен к розыску пропавших людей или их останков, в случае какой-либо катастрофы. Глава 1. Дрессировка служебных собак 1. 1. Общий курс дрессировки служебных собак Общий курс дрессировки служебных собак включает отработку следующих приемов: установление правильных взаимоотношений между дрессировщиком и собакой; приучение собаки к кличке, к ошейнику и свободному движению на поводке; к движению рядом с дрессировщиком; к принятию свободного состояния; подходу к дрессировщику; приучение собаки садиться по команде; к стойке на месте по команде; ложиться по команде; приучение собаки к прекращению нежелательных действий; к возвращению на место; к подаче предметов; к движению вперед по команде; приучение собаки к прыжкам; к лазанию по лестнице; к выстрелам, взрывам и другим сильным звуковым раздражителям; приучение собаки не брать корм из рук посторонних и с земли; приучение собаки к подаче голоса по команде. Тренировка собак по общему курсу предусматривает систематические упражнения, необходимые для сохранения, закрепления и шлифовки навыков, выработанных у собак в процессе дрессировки по общему курсу. Тренировка предусматривает также развитие и совершенствование физических качеств собаки, вырабатывает выносливость и приспосабливает организм к продолжительной работе при значительных нагрузках. Благодаря тренировке появляется необходимая четкость и безотказность в выполнении команд и жестов основного курса дрессировки. Тренировку по приемам общего курса дрессировки необходимо проводить и тогда, когда с собакой уже отрабатываются приемы специального курса, так как первые служат основой для вторых. Если собака будет четко и безотказно выполнять команды приемов общего курса дрессировки, то она так же четко и безотказно будет выполнять команды любых специальных приемов. 1.2. Специальный курс дрессировки служебных собак Специальный курс дрессировки предназначен для выработки у собак навыков, необходимых на караульной, розыскной, защитно-караульной и других службах. Для каждой службы вырабатывают специальные навыки: злость, недоверие к посторонним, умение идти по запаховому следу. Специальные навыки у собаки вырабатываются только после того, как она успешно пройдет программу курса общей дрессировки. Очень важное место в курсе специальной дрессировки занимает выбор подходящего места для занятий. Большинство навыков можно выработать на площадке для дрессировки собак, например, злость у собаки, недоверие к чужим, охрана и выборка вещи и т.д. Обучение проходит и в отдаленных местах, в стороне от автомагистралей, полян, пастбищ. Перед каждой дрессировкой нужна обязательная подготовка: наметить место занятия, подобрать помощников дрессировщика, подготовить нужный инвентарь. На специальной дрессировке, кроме инвентаря, нужны не используемые в общей дрессировке специальные костюмы для дрессировщика, рукава, шлейки и т.д. Для служебной дрессировки собак подбирают по типам нервной деятельности, по преобладающей реакции и характеру. Положительным фактором в процессе проведения служебной дрессировки является участие того же дрессировщика, что и во время курса общей дрессировки, который хорошо знает собак и их дрессировщиков. На каждом занятии необходимо использовать нужный инвентарь. Помощники дрессировщика должны знать и соблюдать все инструкции и вовремя выполнять все указания инструктора-дрессировщика. Глава 2. Приучение собак к выборке вещи. 2.1. Назначение приема Прием выборки вещи относится к приемам специального курса дрессировки розыскных собак. Суть выборки вещи заключается в том, что собака нюхает какой-либо объект с запахом и затем сама обследует других подготовленных заранее объекты, которые подготовлены заранее, и выбирает объект, обладающий запахом, сходным с первоначальным. Выборка вещей как самостоятельный прием не встречается, но имеет очень важное вспомогательное значение, так как способствует тренировке обонятельного анализатора собаки, совершенствованию ее дифференцировочных навыков и облегчает дрессировку собаки к выборке человека по запаху вещи и со следа. Навык выборки вещей вырабатывается на базе условного рефлекса подноски предметов. Выборка вещей является продолжением приема апортировки со значительными усложнениями, поэтому и вводится она тогда, когда в совершенстве отработана апортировка. 2.2. Методика приучения собаки к выборке вещи Навык приучения собаки к выборке вещи вырабатывается на основе обонятельно-поисковой, пищевой реакций поведения и навыка апортировки. К данному приему можно приступать только в том случае, когда собака заинтересованно обнюхивает предлагаемый предмет, активно ищет его с помощью обоняния среди большого количества подобных беззапаховых предметов, подносит его и садится перед дрессировщиком. Для этого отрабатываются следующие подготовительные упражнения: • приучение к спокойному обнюхиванию предмета по команде «Нюхай»; • апортировка чужих предметов, разнообразных по форме, размерам и качеству материала; • апортировка чужих запаховых предметов из 50–70 штук, беззапаховых и небольших до 1x10 сантиметров по величине. В ходе подготовительных упражнений собака должна быть приучена к спокойному, заинтересованному поиску своего и чужого апортировочного предмета с последующей подноской искомой вещи к дрессировщику и усадкой перед ним. Отработка этих подготовительных упражнений имеет решающее значение. Приучить собаку заинтересованно апортировать вещи помощника можно следующими способами: 1. Помощник возбуждает собаку на апортировочный предмет и бросает его к другим подобным предметам. Дрессировщик посылает собаку за предметом. За каждую поднесенную вещь собака поощряется лакомством. На одном занятии упражнение повторяется 10–15 раз. 2. Дрессировщики кладут в полиэтиленовые мешочки по 10–15 предметов и по указанию руководителя занятия обмениваются ими, и затем каждый занимается апортировкой чужих предметов. Приучение собаки к выборке вещи происходит в несколько этапов. 2.2.1. Первый этап приучения собаки к выборке вещи На первом этапе необходимо выработать у собаки первоначальный условный рефлекс выборки вещи из 5–6 подобных запаховых предметов. Для этого каждый дрессировщик должен в совершенстве знать и строго выполнять правила организации и проведения упражнений по выборке вещей. 2.2.1.1. Подготовка места для выборки вещей. Подбор и хранение предметов, используемых при выборке вещей Занятия по выборке вещей проводят на знакомой для собаки местности с наименьшим количеством отвлекающих раздражителей (особенно запаховых), на специально подготовленной площадке. В этом случае собака привыкает к обстановке, всевозможным запахам. Специальное место для выборки вещей состоит из следующих элементов. Оборудуется площадка для раскладки предметов размером 1,5x1 метр, которая выравнивается, очищается от травы, при необходимости снимается верхний слой земли. В одном метре от площадки обозначается место для посадки собаки. Расстояние определяется с учетом удобства управления собакой коротким поводком (его длина 1,5 метра) и так, чтобы собака видела лежащие апортировочные предметы. Справа в одном шаге от места посадки собаки обозначается площадка для вещей основного помощника, а в одном шаге от нее — площадка для запасных вещей, запаховых или беззапаховых; позади в 1,5 метрах от места посадки собаки — площадка для использованных вещей. Специально оборудованные площадки располагаются в один ряд с промежуточными расстояниями не менее 5 метров. Места для выборки вещей метятся номерными указателями, установленными у площадки для использованных предметов. Дрессировщики распределяются на пары, один из двух назначается старшим, и выборку проводят, помогая друг другу. Необходимо оборудовать стеллажи для выветривания вещей. Все предметы, которые используются при выборке вещей, должны быть небольшими, в пределах 5–10 сантиметров длиной и 1–1,5 толщиной, различные по форме, цвету и качеству. Для первоначальных упражнений лучше использовать апортировочные предметы, изготовленные из твердого картона в виде треугольников, прямоугольников, кружков, предварительно перегнутых пополам (собаке удобнее поднимать их с земли). Бумага хорошо впитывает в себя запахи, удобна для переноски в карманах, к тому же используется только один раз. Это обеспечивает чистоту индивидуального запаха человека на предметах, имеющего решающее значение при выборке вещей. Для обеспечения (сохранения) чистоты индивидуального запаха на предметах необходимо соблюдать следующие правила: - все апортировочные предметы каждого дрессировщика должны быть обозначены или пронумерованы, чтобы исключить их обезличку; - каждому дрессировщику иметь личный пинцет и все вещи брать, раскладывать, давать обнюхивать собаке только с его помощью; - ежедневно после каждого занятия выветривать вещи на специальных стеллажах, а через 3–4 занятия заменять их; - во время занятий хранить предметы в строго определенном месте: в сумке для апортировочных предметов, полиэтиленовом пакете, карманах одежды, куда запрещается класть другие запаховые предметы; - правильно пользоваться лакомством (давать только левой рукой), готовить его заранее, нарезав мелкими кусочками; - если при выборке вещей используются деревянные предметы, то их необходимо делать из различных пород дерева, чтобы не выработать у собаки нежелательную связь на специфический запах дерева; - предметы, используемые при выборке, должны быть разнообразными по форме, размерам, цвету и качеству материала. В подготовительном периоде дрессировки предметы располагаются беспорядочно, чтобы затормозить зрительно-ориентировочную реакцию на месторасположение искомого предмета и тем самым заставить собаку найти его среди подобных (по цвету, размерам, форме) беззапаховых предметов с помощью обоняния. Количество предметов не менее 50–70 штук. В последующих периодах выборки вещей предметы необходимо раскладывать в ряд, расстояние между ними не менее 30–50 сантиметров. Расположение апортировочных предметов в один ряд способствует лучшему сохранению запаха, помогает правильной дифференцировке запахов собакой. К тому же она приучается к организованному и последовательному обнюхиванию всех предметов. При расположении предметов вразброс они пропитываются разными запахами, особенно если продолжительное время лежат на площадке. В этой обстановке собаке трудно выбрать искомый предмет и она ошибается, что отрицательно влияет на формирование условного рефлекса выборки вещей. 2.2.1.2. Ознакомление собаки с запахом искомого предмета Дрессировщик должен правильно ознакомить собаку с запахом искомого предмета. От этого зависит успех приучения к приему выборки вещи. Необходимо выработать у собаки условный рефлекс спокойного отношения к зажиманию морды, так как при обнюхивании рот у собаки должен быть закрыт, а также спокойного, заинтересованного обнюхивания предлагаемой вещи. Первоначально рекомендуется ее слегка смазывать веществом с запахом, привлекающим внимание собаки — рыбьим жиром, мясным отваром, консервным соком и т.д. Запах предмета рекомендуется давать обнюхивать 2–3 раза продолжительностью 3–5 секунд с промежутками такой же длительности. При обнюхивании вещи более 10–15 секунд может наступить привыкание обоняния к силе запаха, которое приводит к потере чувствительности. При ознакомлении собаки с запахом предмета дрессировщик зажимает челюсти собаки левой рукой так, чтобы рот был закрыт, или прижимает только нижнюю челюсть собаки. При этом предмет с запахом должен находиться перед носом собаки неподвижно. При выборке вещей надо учитывать особенности запаховой памяти собаки. Обычная запаховая память собаки после обнюхивания вещи сохраняется не более минуты. Поэтому в процессе дрессировки необходимо постепенно увеличивать время от начала обнюхивания вещи до пуска собаки на выборку до 3–5 минут. 2.2.1.3. Требования к организации и проведению занятий Упражнения по выборке вещей необходимо отрабатывать в начале занятия, когда собака в бодром состоянии. Условный рефлекс вырабатывается быстрее, если занятия проводятся 3 раза в день. Предметы, подготовленные для выборки, должны находиться на площадке в течение 2–2,5 часа до начала упражнения, чтобы усилить чистоту индивидуального запаха путем выветривания за это время бытового и других запахов. Каждый дрессировщик упражнения выполняет или самостоятельно, или под руководством инструктора. Вещи, используемые для выборки, в течение суток должны находиться в карманах спецодежды помощников. На занятиях нужно придерживаться следующего режима работы: при каждом подходе к площадке пускать собаку на выборку 1–2 раза. За время одного 2–3-часового занятия необходимо выполнять 6–10 упражнений с двумя сочетаниями в каждом с перерывами 5–10 минут. Во время выгуливания собаки в перерывах между выборкой вещей запрещается заниматься с ней апортировкой. Обращение с собакой до начала и в период выборки должно быть спокойное, ласковое, без применения громких команд, сильных механических раздражителей. За каждую выбранную вещь собаку обязательно поощрять лакомством и поглаживанием. Дрессировщик должен знать методику и технику приучения собак к выборке вещей. Дрессировщику необходимо научиться правильно, раскладывать апортировочные предметы на площадке, ознакамливать собаку с запахом искомого предмета, пользуясь специальным пинцетом. Он должен овладеть навыками управления собакой: командами, жестом и поводком; уметь правильно и своевременно давать лакомство; уверенно и последовательно выполнять все действия, предусмотренные методикой и техникой приучения собаки к выборке вещей. Способы приучения собак к выборке вещей зависят от индивидуальных особенностей собак (степени подготовленности, выраженности обонятельно-поисковой реакции поведения, возраста), продолжительности курса дрессировки и подготовленности самих дрессировщиков. Первый способ — выборка чужой вещи из беззапаховых предметов с постепенным переключением к выборке из запаховых. Второй способ — выборка чужой вещи из предметов с запахами большой давности с последующим их уравниванием по давности и силе.. Третий способ — выборка своей вещи из запаховых с постепенным переключением на выборку чужих вещей. Этим способом приучают собак, мало заинтересованных в апортировке чужих вещей. 2.2.1.4. Нормативы подготовки собак в первом периоде выборки вещей. К концу первого периода выборки вещей собака должна уметь: - спокойно относиться к зажиманию морды и активно принюхиваться к задаваемому запаху; - самостоятельно и заинтересованно обнюхивать все лежащие на площадке предметы, находить искомый предмет из 5–6 штук, подносить его к дрессировщику и садиться перед ним; - при отсутствии среди предметов выборки искомой вещи после обхода и тщательного обнюхивания самостоятельно возвращаться к дрессировщику. 2.2.2. Второй этап приучения собаки к выборке вещи На этом этапе необходимо совершенствовать у собаки условный рефлекс выборки вещей из 8–10 запаховых предметов до навыка; выработать навык бесконтактной выборки вещей. В ходе занятий дрессировщик должен изучить особенности поведения своей собаки при обычной и бесконтактной выборке; в совершенстве овладеть техникой управления собакой; научиться организовывать и проводить упражнения по выборке вещей в роли руководителя занятий; уметь предвидеть, замечать ошибки в действиях своих и других дрессировщиков, а также находить способы их устранения. На данном этапе необходимо придерживаться следующих правил: • усложнение условий окружающей среды, смену мест выборки проводить постепенно и осторожно, чтобы не затормозить проявление первоначального условного рефлекса и не задерживать формирование навыка; • на одном занятии упражнения повторять не менее 3–4 раз, заниматься 2–3 раза в неделю. В каждом упражнении собаку посылать на выборку 2–3 раза с перерывами до 1 минуты; • за каждую правильную выборку собаку поощрять лакомством и поглаживанием; • упражнения проводить в начале, середине и конце занятия, а также утром, вечером и в полдень; • давность запахов на предметах постепенно увеличивать (уменьшать) на каждом занятии до 10–15 минут и доводить до 8–10 часов, а также периодически проводить выборку вещей при давности запахов 20–40 минут; • использовать предметы, различные по качеству, цвету, форме и размерам. Строго соблюдать правила хранения вещей, учитывать, что использование предметов из различных материалов способствует выработке у собаки навыка дифференцировки индивидуальных запахов помощников среди комплекса других запахов, присущих каждому предмету, в зависимости от исходного материала (резина, дерево, металл, ткань и др.); • умело сочетать выборку вещей по известным и неизвестным для дрессировщика условиям. На втором этапе необходимо проводить усложненные упражнения. Увеличение количества (до 8–10 штук) разнообразных по форме, качеству, размерам и цвету предметов, давности запахов на них до 10–15 минут на каждом занятии и доведение до 8–10 часов. Эти упражнения отрабатываются с учетом активности и заинтересованности работы собаки: • выборка вещей, лежащих вблизи (у ног) помощников; • приучение собаки к бесконтактной выборке вещей. При отработке усложнений во втором периоде дрессировщику необходимо соблюдать следующие правила. • Для активизации работы собаки через каждые 3–4 занятия проводить периодические выборки (1–2 занятия) по облегченным условиям при давности запахов до 20–40 минут. • В целях экономии времени и удобства создания обстановки для выборки вещей целесообразно каждому дрессировщику иметь специальный ящик со стеклянными банками емкостью 0,5 литра или полиэтиленовые мешочки. • В эти банки дрессировщик заранее (в установленное время) закладывает разнообразные предметы помощников. Это позволяет проводить выборку в любое время суток, в любом месте без присутствия помощников. • После каждого занятия банки необходимо мыть, просушивать и заменять запахоносители (предметы). • Чтобы своевременно выявить возможные ошибки у дрессировщиков и нежелательные связи у собак, рекомендуется чаще проводить выборку по неизвестным для дрессировщика условиям. На данном этапе необходимо постепенно приучать собаку к работе в различное время суток, при различной температуре воздуха, в начале, середине, конце занятия и на разнообразных участках местности. При этом необходимо помнить, что резкая смена условий выборки может привести к ослаблению дифференцировочного рефлекса: собака становится суетливой, хватает предметы, имеющие любой сильный запах. Если при вводе усложнений у собаки наблюдаются срывы в работе, не следует ее принуждать, повышать интонацию голоса, а лучше сделать перерыв в работе на 3–5 дней или проводить выборку в облегченных условиях, побуждением собаки на силу и свежесть запаха. При введении каждого усложнения от дрессировщика требуются терпеливость, сдержанность, ровное, спокойное обращение с собакой и последовательность в работе. 2.2.2.1. Выборка вещей, лежащих вблизи (у ног) помощников. Приучение собаки к выборке вещей в присутствии людей на площадке выборки имеет важное значение для выработки первоначального условного рефлекса выборки человека по запаху вещи. К концу курса дрессировки собака должна спокойно относиться к посторонним людям (помощникам), присутствующим при выборке. Упражнения усложняются и выполняются в следующей последовательности. Первоначально помощники (3–4 человека) находятся на удалении 5–7 метров, стоят спокойно на одной линии. Если собака во время выборки отвлекается на помощников, то дрессировщик должен взять ее на короткий поводок, подойти к группе помощников и, двигаясь вокруг них, успокоить собаку. В случае проявления злобы командой «Фу» приостановить нежелательные действия собаки. Затем возвратиться к месту для выборки и продолжить упражнение по выборке вещей. На каждом занятии расстояние между предметами для выборки и местом нахождения помощников постепенно сокращается. Конечная цель этого упражнения — выборка вещей, лежащих у ног помощников или на носках обуви. Необходимо применять для выборки и личные вещи помощников, так как в процессе выполнения задач на службе по опознанию человека будут использоваться разнообразные по форме, качеству, цвету и размерам предметы, принадлежащие конкретному человеку. При создании обстановки для выборки личных вещей надо, чтобы на площадке находились одинаковые по форме и качеству предметы, так как разнообразные предметы имеют разную концентрацию запаховых частиц, и собака может ошибиться. На каждом занятии пользоваться разными по форме и качеству предметами. До выработки условного рефлекса упражнения по выборке вещей в присутствии помощников проводить ежедневно, желательно утром, вечером, в обед, по 3–5 раз, затем периодически. 2.2.2.2. Приучение собаки к выборке вещи методом «промежуточных выборок» При использовании данного метода все выборки на занятии осуществляются по запаху одного и того же человека, причем с каждым новым пуском животному предлагают разнообразные и постепенно усложняющиеся задания. Этот метод был первоначально разработан для обучения специализированных собак одорологического профиля и назван методом «промежуточных выборок». Данный метод позволяет наиболее рационально использовать физиологические возможности животного. Поэтому, даже несмотря на значительное повышение интенсивности обучения, он в большинстве случаев не вызывает у них нервных перегрузок. Но всё-таки для некоторых животных приблизиться к сложным выборкам лучше не за одно, а за несколько занятий, проводимых по облегченному варианту. Определяя индивидуальную нагрузку, следует ориентироваться на поведение собаки во время выполнения упражнения. При наличии признаков утомления собаки и потери интереса к работе, занятие лучше прекратить и дать собаке отдохнуть. Следующее занятие вновь начинают с самых легких упражнений, естественно, по запаху другого помощника, и стараются продвинуться к более сложным, чем на предыдущем занятии, заданиям. С помощью данного метода собака может выполнять выборку вещи, найденной на месте преступления, даже на начальной стадии обучения. Занятие в этом случае отличается от обычного только тем, что роль помощника играет подозреваемый. Вещь, найденная на месте преступления, выставляется в круг перед последним пуском после выполнения обычной серии выборок. Метод «промежуточных выборок» дает возможность за один цикл упражнений проверить лишь одного подозреваемого. Перед выборками по запаху другого человека собака должна отдохнуть не менее 0,5–1 часа. Затруднения нередко возникают и в плане обеспечения промежуточных выборок достаточным количеством контрольных объектов и вещей проверяемого лица. Поэтому в тех случаях, когда на причастность к преступлению проверяется несколько лиц и необходим быстрый ответ, нужно применять другой вариант выборки: перед пуском собака занюхивает запах с вещи, найденной на месте преступления, а в кругу помещаются личные вещи подозреваемых. Вещь, найденная на месте преступления, почти всегда, не менее 1–2 часов подвергается выветриванию. Кроме того, она, как правило, «загрязнена» другими запахами. Естественно, что после обнюхивания такой вещи, собака не получает достаточно четкой информации о характеристике искомого запаха и ей сложно проводить дифференциацию. Тем более, что выборка в данном варианте должна осуществляться при первом же пуске без всяких предварительных упражнений. Понятно, что такую задачу собака может выполнить только после специальной подготовки. Прежде чем перейти к новым усложнениям, проводится не менее 10–15 занятий с отработкой схемы «промежуточных выборок». Причем, беззапаховые контрольные объекты используются не более чем на 3–5 занятиях. В дальнейшем с первых же пусков круг заполняется запаховыми контрольными объектами. Для собак, хорошо справляющихся с заданием, некоторые из промежуточных выборок сокращают и доводят общее число пусков до 3–4. 2.2.2.3. Приучение собаки к бесконтактной выборке вещей. Бесконтактный способ выборки вещей заключается в том, что собака не хватает выбранный предмет, а только обозначает (показывает) его своим поведением: сигнализирует об обнаружении источника искомого запаха царапанием или усиленным принюхиванием к определенной банке. Этот способ — более эффективный по сравнению с обычной выборкой, так как собака ищет источник запаха, а не предмет, чем достигается более четкая дифференцировка запахов. Кроме того, исключается выработка у собак нежелательных условных рефлексов на вид, цвет, форму, качество апортировочных предметов и на силу запаха. Бесконтактная выборка дает возможность проводить выборку вещей (тренировки) самостоятельно в любое время суток и при отсутствии помощников; использовать вещи, людей, не имеющих отношение к дрессировке собак; сохранять на предметах чистоту индивидуального запаха каждого человека (помощника); применять для выборки двух и более собак при одном и том же комплекте источников запаха (предметов). К бесконтактной выборке целесообразнее переходить после приучения собаки к выборке обычным способом. Но можно исключить этот переходной этап. Для проведения бесконтактной выборки необходимо изготовить для каждого дрессировщика 2 ящика (контейнера) размерами 10х10х75 сантиметров, внутри которых имеются по 5 стеклянных баночек объемом 200 кубических сантиметров. Для удобства переноски они складываются в кассеты по 8–12 ящиков. На каждые 6–8 дрессировщиков собирается одна кассета. Бесконтактную выборку следует начинать в конце второго периода обычной выборки вещей. Вначале у собаки вырабатывается условный рефлекс заинтересованного и последовательного обнюхивания баночек с контейнера. С этой целью на первых 3–4 занятиях в одну из баночек бросают запаховую вещь помощника, затем заполняют банку смятой бумагой и сверху кладут кусочек мяса, чтобы собака смогла достать его. Местонахождение баночки с таким комплексным запахом в контейнере каждый раз меняется. Перед работой собака должна быть в бодром и полуголодном состоянии. Дрессировщик, ознакомив собаку с исходным запахом, по команде «Нюхай» направляет ее к ящику-контейнеру. Управляя коротким поводком, добивается, чтобы собака последовательно обнюхивала все баночки в контейнере и после обнаружения искомого запаха самостоятельно брала лакомство и садилась. Затем собака поощряется поглаживанием, лакомством и выгуливается. За сутки повторяются 10–15 упражнений, посылая собаку на выборку каждый раз по 2–3 раза. Для активизации обонятельно-поисковой реакции целесообразно использовать 2–3 контейнера, поставленных в ряд. После выработки и закрепления условного рефлекса активного, заинтересованного и последовательного обнюхивания банок в контейнере и посадки возле обнаруженного запахоносителя, надо переходить к выработке более выраженного обозначения собакой искомого предмета. Для этого лакомство бросают на дно банки, а предмет кладут сверху. Обнаружив запаховый предмет и кусочек лакомства, собака будет пытаться достать их, царапать лапой, лаять усиленно, засовывать морду в баночку и т. д. Такое поведение собаки в комплексе с посадкой следует закрепить поощрением. Для предупреждения возможной выработки у собаки нежелательного условного рефлекса выборки вещи по силе запаха во все другие банки следует закладывать предметы дополнительных помощников давностью до 4–5 часов. Постепенно условия упражнений усложняются. Лакомство в баночки больше не бросается, уменьшается сила и концентрация запаха на предметах основного и дополнительного помощников. За обнаружение источника искомого запаха собака поощряется лакомством. При бесконтактном способе выборки вещей дрессировщику необходимо соблюдать следующие правила: • после каждого занятия все баночки в контейнере тщательно мыть и проветривать; • класть предметы (запахоносители) в банки только пинцетом и не перекладывать их из одной банки в другую; • периодически мыть и выветривать сам ящик-контейнер; • систематически менять помощников, один и тот же человек может привлекаться в качестве основного (искомого) помощника повторно не ранее чем через 3–4 занятия. По мере выработки условного рефлекса вводятся следующие усложнения: увеличивается давность запахов на предметах; используются различные по качеству и размерам предметы; проводятся периодические выборки по неизвестным для дрессировщика условиям; используется для выборки прибор «Шершень». К концу курса дрессировки в зависимости от обстановки, выполняемых задач собаку приучают производить выборку предметов, обнаруженных на месте происшествия, изъятых при обыске и т, д. Переход от стандартных банок к разнообразным предметам-носителям запаха осуществляется поэтапно. Начинать следует с уменьшения объема банок при одновременном увеличении объема вкладываемых в банки предметов. Например, бумагу, ткань, нож вкладывают в банки не полностью, оставляя частично снаружи. В дальнейшем предметы кладут на площадку для выборки, а банки убирают. Целесообразно чаще производить выборку вещей по неизвестным для дрессировщика условиям и периодически пускать собаку на выборку, когда искомая вещь отсутствует. Выборка вещей по неизвестным для дрессировщике условиям способствует: своевременному обнаружению возможных ошибок дрессировщика при управлении собакой и нежелательных условных рефлексов у собаки; лучшему изучению поведения собаки, пониманию возможных отклонений в ее поведении. 2.2.2.4. Нормативы подготовки собаки во втором периоде дрессировки. К концу второго этапа должны быть выполнены следующие нормативы: • Собака должна заинтересованно обнюхивать предлагаемые предметы независимо от их формы, величины и качества материала; • самостоятельно, без попутных сигналов дрессировщика, выбирать предметы, подносить и садиться перед дрессировщиком или обозначать их при бесконтактном способе выборки; • при отсутствии среди предметов на площадке искомой вещи после тщательного их обнюхивания возвращаться к дрессировщику без предмета. 2.2.3. Третий этап приучения собаки к выборке вещи На третьем этапе необходимо совершенствовать у собаки навык выборки вещей до безотказности выполнения в реальных условиях службы. 2.2.3.1. Требования к организации и проведению занятий и проводимые упражнения. Занятия нужно проводить на различных участках местности с наименьшим количеством запаховых раздражителей. Выбирать вещи по неизвестным для дрессировщика условиям и лишь периодически по известным (в целях конкретного изучения поведения собаки). Заниматься не реже 3–4 раз в неделю, на каждом занятии выполнять от 2 до 10 упражнений. Для выборки использовать только личные вещи помощников (обувь, ремни, головные уборы, записные книжки, расчески и др.), приближая к условиям, близким к служебным. В третьем периоде выборки дрессировщик должен в совершенстве изучить поведение своей собаки; овладеть навыками организации выборки вещей в целях опознания искомого человека, в том числе и одорологической идентификации предметов; совершенствовать умение анализировать действия, работу собаки, замечать ошибки, искать их причины и устранять. Упражнения, отрабатываемые в третьем периоде выборки вещей: 1. Выборка вещи из предметов, имеющих различные запахи по силе, концентрации и давности. Такие условия близки к практике службы. Поэтому необходимо отрабатывать упражнения с подобными условиями, к тому же они оказывают положительное влияние на совершенствование дифференцировочных навыков собаки. Упражнение выполняется в следующей последовательности. Вначале на площадку для выборки кладут вещь искомого помощника, а через 20–30 минут — вещи дополнительных помощников. В последующем, в зависимости от активности и результативности работы собаки, постепенно увеличивается запаховая давность искомого предмета до 20–30 минут на каждом занятии. В целях предупреждения образования нежелательных условных рефлексов на силу запаха (искомая с меньшей концентрацией) необходимо постепенно увеличивать запаховую давность и на вещах дополнительных помощников, создавая различные диспропорции запахов. К концу курса дрессировки собака должна производить выборку вещи из предметов с различной давностью запаха. 2. Последовательная выборка вещей нескольких помощников с одной и разных групп предметов — один из сложных видов выборки. При раскладке предметов в качестве основных помощников выступают 2–3 человека. Каждый из них в установленном месте оставляет по 3–4 предмета (запахоносителя). На первых занятиях проводится выборка вещей двух помощников из разных групп предметов (на двух площадках). Собаке вначале 2–3 раза посылается для выборки на первой площадке, а затем столько же раз — на второй. В последующем производится выборка вещей 2–3 помощников на одной площадке. Такие упражнения способствуют развитию дифференцировочных навыков и выявлению возможных нежелательных связей у собаки. В заключительных упражнениях третьего периода выборка вещей проводится при любых погодных условиях, в различное время суток, на различных участках местности с наличием отвлекающих раздражителей. Все это способствует выработке безотказности в работе собаки в реальных условиях службы. 3. Комплексирование выборки вещей с работой по запаховому следу и обыском местности. В практике применения служебных собак могут быть случаи, когда в районе задержания искомого человека, по пути его преследования встречаются другие запаховые предметы, не принадлежащие ему. Поэтому целесообразно выработать у собак дополнительный навык обыска местности и помещений в целях обнаружения вещей только по заданному запаху. На занятиях по обыску местности или помещения, проработке запахового следа на участке местности разбрасываются разнообразные предметы дополнительных помощников. В ходе упражнения при обнаружении собакой предметов дрессировщик добивается, чтобы она обозначала только вещи искомого помощника, не обращая внимания на другие предметы. 2.2.3.2. Нормативы подготовки собаки на третьем этапе выборки вещей. К концу третьего этапе необходимо выполнение следующих нормативов: • Собака должна заинтересованно, спокойно принюхиваться к запаху, предлагаемому ей для ознакомления; • организованно обнюхивать предметы на площадке, самостоятельно обнаружив искомый предмет, обозначать его или поднять и поднести к дрессировщику, сесть перед ним; • при отсутствии на площадке предмета с искомым запахом после обхода и тщательного обнюхивания предметов самостоятельно возвращаться к дрессировщику без предмета; • производить выборку искомой вещи с запаховой давностью меньшей или большей, чем у дополнительных предметов. Заключение Прием специального цикла дрессировки «выборка вещи» имеет большое значение при подготовке собак к одорологической идентификации, а также в ходе их приучения к работе по запаховому следу. При подготовке общерозыскной собаки следует иметь в виду, что на все похожие ситуации у животных нужно вырабатывать стереотипные поведенческие реакции. Поэтому собака, обученная принимать сигнальную позу на конечном этапе выборки вещи должна производить аналогичные действия у найденных вещей и при выполнении других розыскных навыков: следовой работы, поиска гильз, обыска местности. Собаки, четко работающие по выборке вещи, в период работы по следу, на посторонние запахи не отвлекаются и на чужие следы не переключаются. К тому же, в условиях, когда основные способы постановки собаки на след невозможны (местность заслежена, явных отпечатков искомого следа нет), их можно легко поставить на него непосредственно с запаха вещи. Список литературы 1. Инструкция по содержанию и применению служебных собак в под разделениях ведомственной охраны МПС РФ ЦУО-809 от 13.03.01г. 2. Учебное пособие основы служебного собаководства - Ч.1993г. 3. Учебник специалиста-кинолога ОВД – Ростов-на - Дону. Фолиант 2003г. 4. Пособие по профессиональной подготовке работников ведомственной охраны. М.: 2004г. 5. Учебное пособие для специалистов кинологов органов внутренних дел. М.: 2015г. 6. Бочаров В. Орлов А. Дрессировка служебных собак. – М. – ДОСААФ. – 1957. 7. Севодняев В. М. Кинологическое обеспечение деятельности органов и войск МВД РФ. 8. Колчин С. Кинологическое обеспечение деятельности органов и войск МВД РФ. – Пермь. – РИА Стиль МГ. – 1999г. 9. Севодняев В. М. Методика подготовки собак к выборке вещи. // Войсковой вестник. М., 1993, № 5 10. Севодняев В. М., Шалабот Н. Е. Помощники в службе. // Войсковой вестник. М.,1994,№ 2 11. Служебная собака. Д. ВАП, 1994, 576 с. 12. Фатин Д.А. Собаки специального назначения. - Ростов-на-Дону. - Феникс. – 2013г. 13. Профессия кинолог: Журнал Федерального Государственного Казенного Образовательного Учреждения Дополнительного Профессионального Образования "Ростовская школа служебно-розыскного собаководства Министерства Внутренних Дел Российской Федерации". 14. Yandex, Googl, Rambler и др. (электронный ресурс) 15. Википедия (электронный ресурс) - http://ru.Wikipedia.org |