Сабақтың кезені/ уақыт
|
Педагогтың әрекеті
|
Оқушының әрекеті
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
Сабақтың басы
|
Оқушылармен амандасу. Түгендеу
Сыныпта психологиялық ахуал қа-
лыптастыру:
«Шаттық шенбері» Оқушылар шең- орындаған
Біз бақытты баламыз,
Ойнап, күліп аламыз.
Жетілсін деп санамыз,
Оқып, білім аламыз
Сабақтың тақырыбын анықтау.
Бүгінгі сабақ тақырыбы:
Scratch программасында жоба күру
Оқу мақсатын таныстыру;
Күтілетін нәтижені анықтау.
Интерактивті тақтадан сабақты түсіну.
|
Сәлемдеседі
Оқушылап шеңберге тұрып өлең жолдарын бірге қайталайды.
|
Тапсырманы орындаған рқушыны ауызша мадақтау, толықтыру
|
Kundelik.kz
Сабақ презентациясы
Электронды қосымша
|
Сабақтың ортасы
|
Анықта
Спрайт не үшын қажет?
Спарйтты қозғалтуға қандай блоктар қолданылады?
Орында
«Ана тілі» оқулығынан жоба кұруға:
болатын ертегі кейіпкерлерін жаз.
Компьютермен жұмыс
(Мақта қыз бен мысық) ертегісінің үзіндісыне жоба жаса
Зертте
Киіз үй қалай құралған? Құрастырғышқа ұқсайма? Зерттеп көр
|
Сұрақтарға жауап береді
Компьютермен жұмыс жасайды
Тапсырманы орындайды
|
Тапсырманы орындаған рқушыны ауызша мадақтау, толықтыру
Смайликтер арқылы бағалау
|
Слайдтар
Компьютер электронды қосымша Оқулық Скретч программасы
|
Сабақтың соңы
|
Сбақты қортындылау мақсатында (Дикафон)
Әдісі арқылы термин сөздері қайталау:
Алгоритм – мақсатқа жету үшыін белгілі бір ретпен орындалатын әрекеттер
Әрекеттердің тізбектей орындалуы сызықтық алгоритм деп атайды
Ерте заманнан бізге ауызша жеткен ертегілер,мақал-мәтелдер, жұмбақтар аңыздар жырлар фольклор деп атайды
Рефлексия (жеке,жұпта,топта)
Қызыл – түсінбедім
Сары – сұрақтарым әліде бар
Жасыл – бәрі түсінікті
|
Термин сөздер қайталайды
Кері байланыс
|
Ауызша бағалау
|
|
Үй тапсырмасы
|
Жұмыс дәтеріндегі тапсырманы орындау (17-18 беттер)
|
Үй тапсырмасын күнделікке жазады
|
|
Жұмыс дәптері
|
Скачать 68.5 Kb.