Восстание декабристов лабораторная. Восстание декабристов. Движение декабристов
 Скачать 56 Kb.
|
|
Лабораторная работа по теме: Движение декабристов. Цель: получить представление о настроениях в российском обществе в первой половине XIX века. Задачи: Познакомиться с программными документами тайных обществ, найти сходство и различия в них. Определить социальный состав участников тайных обществ. Определить, как власть реагировала на существование тайных обществ. Познакомиться с ходом восстания на Сенатской площади. Задание № 1 Укажите причины возникновения движения декабристов: Задание № 2 Прочитайте отрывок из воспоминаний декабриста М. А. Бестужева о восстании в лейб-гвардии Московском полку, ответьте на вопросы: «Брат (Александр) говорил солдатам, что он адъютант императора Константина, что его задержали по дороге в Петербург и хотят заставить гвардию присягнуть Николаю и пр. и пр. Солдаты отвечали в один голос: — Не хотим Николая — ура, Константин!!.. Брат пошел в другие роты, а я, раздав боевые патроны, выстроил свою роту во дворе. Вышедши на Сенатскую площадь, мы ее нашли совершенно пустою. Мы со Щепиным поспешили рассчитать солдат и построить их в каре. Мы стояли более двух часов, а против нас не показывалось никакое войско. Первые, кого мы увидели, были конногвардейцы, потом показались преображенцы. Вскоре эскадрон конногвардейцев отделился от строя и помчался на нас. Его встретил народ градом каменьев из мостовой и разобранных дров, находившихся за забором Исаакиевской церкви. Всадники, неохотно и вяло нападавшие, в беспорядке воротились на свой фронт. День был сумрачный — ветер дул холодный. Солдаты, затянутые в парадную форму с 5 часов утра, стояли на площади уже более семи часов. Со всех сторон мы были окружены войсками — без главного начальства (потому что диктатор Трубецкой не являлся), без артиллерии, без кавалерии, словом лишенные всех моральных и физических опор для поддержания храбрости солдат. Они с необычайною энергиею оставались неколебимы и, дрожа от холода, стояли в рядах, как на параде». Вопросы: 1. Каким образом офицерам Московского полка удалось поднять солдат на восстание? 2. Как вы думаете, почему офицеры-декабристы не посвящали солдат в свои истинные планы? 3. Как собравшийся на площади народ отнесся к декабристам? Задание № 3 Сравните программы «северного» и «южного» обществ
Задание № 4 Прочитайте фрагмент из воспоминаний императора Николая I, ответьте на вопросы: «В сие время узнал я, что в Измайловском полку происходил беспорядок и нерешительность при присяге. Я велел генерал-адъютанту Левашову, ко мне явившемуся, ехать в полк и, буде есть какая-либо возможность, непременно его вывесть из казарм. Между тем, видя, что дело становится весьма важным, и, не предвидя еще, чем кончится, послал я Адлерберга с приказанием приготовить загородные экипажи для Матушки и жены и намерен был в крайности выпроводить их с детьми под прикрытием кавалергардов в Царское Село. Сам же, послав за артиллерией, поехал на Дворцовую площадь. Не доехав еще до дома Главного Штаба, увидел я в совершенном беспорядке со знаменами без офицеров Лейб-гренадерский полк, идущий толпой. Подъехав к ним, ничего не подозревая, я хотел остановить людей и выстроить; но на мое – «Стой!» отвечали мне: – Мы – за Константина! Я указал им на Сенатскую площадь и сказал: – Когда так, – то вот вам дорога. И вся сия толпа прошла мимо меня, сквозь все войска, и присоединилась без препятствия к своим одинако заблужденным товарищам. К счастию, что сие так было, ибо иначе бы началось кровопролитие под окнами дворца, и участь бы наша была более, чем сомнительна. Милосердие Божие оказалось еще разительнее при сем же случае, когда толпа лейб-гренадер, предводимая офицером Пановым, шла с намерением овладеть дворцом и в случае сопротивления истребить все наше семейство. Они дошли до главных ворот дворца в некотором устройстве, так что комендант почел их за присланный мною отряд для занятия дворца. Но вдруг Панов, шедший в голове, заметил лейб-гвардии саперный батальон, только что успевший прибежать и выстроившийся в колонне на дворе, и, закричав: – Да это не наши! – начал ворочать входящие отделения кругом и бросился бежать с ними обратно на площадь. Ежели б саперный батальон опоздал только несколькими минутами, дворец и все наше семейство были б в руках мятежников. Из сего видно самым разительным образом, что ни я, ни кто не могли бы дела благополучно кончить, ежели б самому милосердию Божию не угодно было всем править к лучшему. Воротившись к войскам, нашел я прибывшею артиллерию, но, к несчастию, без зарядов. Доколь послано было за ними, мятеж усиливался; к начальной массе Московского полка прибыл весь Гвардейский экипаж и примкнул от стороны Галерной; а толпа гренадер стала с другой стороны. Шум и крик делались беспрестанны, и частые выстрелы перелетали через голову. Наконец, народ начал также колебаться, и многие перебегали к мятежникам, пред которыми видны были люди невоенные. Одним словом, ясно становилось, что не сомнение в присяге было истинной причиной бунта, но существование другого важнейшего заговора делалось очевидным. «Ура, Конституция!» – раздавалось и принималось чернию за ура, произносимое в честь супруги Константина Павловича! Тогда, не видя иного способа, скомандовал: пали! – Первый выстрел ударил высоко в Сенатское здание, и мятежники отвечали неистовым криком и беглым огнем. Второй и третий выстрел от нас и с другой стороны из орудия у Семеновского полка ударили в самую середину толпы, и мгновенно все рассыпалось, спасаясь Английской набережной на Неву, по Галерной и даже навстречу выстрелов из орудия при Семеновском полку, дабы достичь берега Крюкова канала.» Вопросы: 1. Какие факты доказывают, что события 14 декабря представляли опасность для власти Николая I? 2. О каких упущенных декабристами возможностях пишет Николай I? 3. Как император объясняет применение артиллерии в своей столице? Задание № 5 Прочитайте отрывок из документа. «Власть самодержавия равно гибельна для правителей и для общества… Русский народ, свободный и независимый, не есть и не может быть принадлежностью никакого лица и никакого семейства… Гражданство есть право участвовать в общественном управлении… быть избранными в какое-либо общественное звание по законодательной, исполнительной или судебной части… Что бы быть гражданином, необходимы следующие условия: не менее 21 года возраста… известное и постоянное жительство, … исправность платежа общественных повинностей… непорочность перед лицом закона,… собственность отдельная, на своё имя… Крепостное состояние и рабство отменяются. Разделение между благородными и простолюдинами не принимается». С 1. Как называется документ? Кто является автором этого документа? Что вы знаете о его судьбе? С 2. Какие изменения предлагает внести в жизнь русского общества автор? Как они могли бы повлиять на решение крестьянского и национального вопросов? С 3. В чём состояло принципиальное отличие этого документа от официально принятых в ту эпоху? Какие еще близкие по содержанию документы вы знаете? Найдите черты сходства и различия в них. ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Задание № 6 Составьте развернутый план: «Восстание на Сенатской площади» 1 2 3 Задание № 7 Определите причины поражения Восстания на Сенатской площади (не менее трех): ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Вывод: Событие на Сенатской площади восстание, бунт или революция? __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ |