Задания по истории. Задание 3. Тушнолобова ПБО-1. Дворцовые перевороты в России во второй половине xviii в
 Скачать 56.5 Kb.
|
|
Дисциплина История Автор: Андреева Е.В. Выполнила: Тушнолобова Ева ПБО-1 Модуль 1:История России. История с древнейших времен по 18 век. Новое время. Учебное задание №3 Часть 1: по вопросу 1) Дворцовые перевороты в России во второй половине XVIII в. – вспомните лекционный материал, прочитайте теоретический материал (учебники по истории) и заполните таблицу Дворцовые перевороты в России во второй половине XVIII в.
Вывод: Дворцовые перевороты – крайне нестабильное время для Российской империи. Это время праздности, легкомысленности правительниц и в то же время их строгости, абсолютисткого правления. Это улучшение жизни дворян и элиты, и ухудшение жизни простого крестьянина (как следствие увеличение экономического и политического влияния дворянства). Дворцовые перевороты это в первую очередь народные волнения, которые ослабили страну, непрекращающаяся борьба за престол. Основными следствиями можно считать экономический кризис из-за растрат гос. Бюджета на развлечения и фаворитов, утрата русской идентичности, вследствие европеизации России, превосходство светских идей (отделение цервки от государства). Часть 2: по вопросу 2) преобразования Александра I в России в первой четверти XIX в.- прочитайте теоретический материал (учебники по истории) и сделайте задание: Пропишите реформы Александра I по основным сферам общественной жизни, и оцените его деятельность, его вклад в развитие Российского государства в виде небольшого эссе. Почему А.С. Пушкин писал – «Дней Александровых прекрасное начало…». В итоге напишите вывод. Разберем реформы Александра Первого. Реформы в сфере государственного управления 1) в 1802 г. устаревшие коллегии были заменены министерствами. 2) в 1802 г. был реформирован Сенат, ставший высшим судебным и контролирующим органом в системе государственного управления. 3) в 1810 г. Негласный совет (действовал с 1801 по 1810 гг.) был упразднен, и высшим законосовещательным органом стал Государственный совет 4) в 1809 г. издан Указ о придворных званиях, согласно которому служба при дворе не давала никаких привилегий, а лица, имеющие придворные звания, были обязаны поступить на гражданскую или воинскую службу; 5) 1802 г.- создание Комитета министров 6) 1815 г.- введение конституции в Царстве Польском, входившем в состав Российской империи Реформы в социальной сфере жизни общества 1) восстановлены Жалованные грамоты дворянству и городам; 2) расширены права купцов, мещан и казенных крестьян — им разрешили покупать у помещиков незаселенные земли, что разрушило монополию дворянства на владение землей; 3) улучшилось положение крепостных крестьян — помещики уже не могли, как раньше, ссылать своих крепостных в Сибирь без суда и следствия и получили указание освобождать своих крепостных обязательно с землей (Указ «О вольных хлебопашцах» 1803); 4) указы 1804–1805 гг. в определенной степени ограничивали крепостное право в Лифляндской и Эстляндской губерниях. Крестьян запрещалось продавать без земли. Они объявлялись наследственными владельцами своих земельных наделов. Их повинности фиксировались определенными комиссиями, вводились крестьянское самоуправление и крестьянские суды. Реформы в экономической сфере жизни общества Для поправления финансов Сперанский увеличил прямые налоги; подушная подать с крестьян и мещан была повышена с рубля до двух; в 1812 г. был введен налог на дворянские имения, не на крепостных крестьян, а на помещиков. В 1801 г. была разрешена свободная купля-продажа незаселенной земли. Были созданы военные поселения по проекту Аракчеева для снижения расходов на армию. Отмена крепостного права в Прибалтике. Преобразования в духовной сфере 1) в 1803 г. было издано новое Положение «Об устройстве учебных заведений». В 1804 г. открылись Харьковский и Казанский университеты, Педагогический институт в Петербурге (с 1819 г. — университет). В 1811 г. основан Царскосельский лицей; 2) издан ряд законодательных актов, регламентирующих деятельность учебных заведений. Например, Университетский устав 1804 г. предоставил широкую самостоятельность Совету профессоров, разрешив выбирать ректора и деканов; 3) созданы органы управления просвещением и образованием. 4) 1804 г- издание достаточно либерального по характеру цензурного устава. Александр Первый – выдающаяся фигура первой четверти 19 века. Хотя его политика и делится на два периода – либеральный и консервативный – это не отменяет её передового характера. Император был истинным сторонником либеральных реформ, но зачастую не находил поддержку общества и окружения для их осуществления, из-за чего в итоге сменил политический курс. Этим же и объясняется «половинчатость» его реформ. Недаром А.С.Пушкин назвал первый период правления Александра I "дней Александровых прекрасное начало", потому что в этот временной отрезок были проведены важные либеральные реформы, начиналось зарождение гражданского общества, идей о ценности человеческой жизни, о свободе граждан, о равноправии и поэтому писатель так позитивно описывает данное время. Но его сменил послевоенный период с консервативной политикой. Нельзя отрицать его успехов во внешней политике: победа над Наполеоном, освобождение Европы, успешная русско-турецкая и русско-шведская войны, присоединение Грузии. Успешными же были и создание министерств, и образовательные реформы. Но крестьянский вопрос при всех попытках решен не был. Указ о вольных хлебопашцах был рекомендательный, положение крестьян по - прежнему оставалось крайне тяжелым. Военная реформа, создание так называемых военных поселений, вообще провалилась и показала свою неэффективность. Возросло социальное напряжение, а боеспособность армии повышена не была. Так, на каждое положительное преобразование императора найдется свое отрицательное, неэффективное, провальное. Его считают положительной успешной фигурой именно благодаря его успехам во внешней политике, которые также возвысили международный авторитет Российской империи. Сама фигура Александра Первого запомнится для России как человека с благими намерениями, но не сумевшего реализовать свои идеи. Часть 3: по вопросу 3) эпоха Нового времени в истории России - прочитайте теоретический материал (учебники по истории) и пропишите обозначение основных понятий (10 слов) Основные понятия
Недавно я встретила в учебниках такие термины как: Аракчеевщина, военные поселения, вольные хлебопашцы, период реакции |