модель школы по ШНСУ. ГОТОВО_Модель управления Лазарев. "Эффективная школа основа успеха ученика"муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа р п. Лазарев
 Скачать 5.15 Mb.
|
|
"Эффективная школа – основа успеха ученика" муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа р.п. Лазарев Николаевского муниципального района Ноябрь, 2020г. Наша школа Цель Программы: обеспечение образовательной успешности и повышение социальных шансов каждого ученика, независимо от индивидуальных стартовых возможностей и социально-экономического контекста. Задачи: 1. Профессиональное развитие педагогов, повышение профессиональной компетентности учителей, необходимой для адресной работы с различными учащимися (одаренные дети, дети, попавшие в трудные жизненные ситуации, дети с ограниченными возможностями здоровья). 2. Создать и развить различные формы профессионального взаимодействия, направленные на повышение компетентности педагогов. 3. Использовать инновационные формы работы с родителями для повышения их общей и педагогической культуры, мотивации на высокие образовательные результаты школьников. 4. Внедрение школьных, муниципальных и краевых проектов «Одаренный ребенок – одаренный учитель», «Педкластер 27», «Наше будущее – Хабаровский край», для обеспечения усвоения базовых навыков и умений, повышения мотивации, самоопределения и самореализации с учетом потребностей района и региона. 5. Продолжить укрепление ресурсной базы школы. Ключевые проблемы: • удаленность школы от социокультурных центров; • сложный контингент учащихся; • низкий образовательный уровень родительской общественности. Проблемы внутренней среды: • Присутствие в коллективе традиционных устаревших подходов к образовательному процессу. • Недостаточный уровень: - профессиональной подготовки у отдельных педагогов школы - системной работы по развитию интеллектуальных способностей учащихся с низкими стартовыми возможностями и имеющими ОВЗ. • Слабое обеспечение психолого-педагогического сопровождения образовательного процесса. • Недостаточная активность учителей-предметников в работе с одаренными детьми. • Приоритет у большей части учащихся и родителей хорошей отметки как факта, а не определенного уровня качества знаний как личного результата учебного труда. • Низкая информационно-коммуникационная культура родителей/законных представителей. Проблемы внешней среды: • Недостаточная востребованность у потенциальных и реальных потребителей образовательных услуг высокого уровня содержания образования, требующего повышенной работоспособности, заинтересованности родителей и учащихся. • Наличие каких-либо современных гаджетов у детей ведет к массовой аутизации школьников (уход в себя, ограниченность от живого общения. • Относительно низкий культурный уровень социума. • Ежегодное увеличение числа учащихся с ОВЗ и речевыми проблемами. • Увеличению нагрузки на более успешных учащихся и педагогических работников из-за частого привлечения их к муниципальным и региональным мероприятиям. Муниципальный координатор Администрация школы Школьная рабочая группа Реализация проекта Этапы реализации проекта Подготовительный этап: 2020-2021 гг. Основной этап: 2021-2022 гг. Завершающий этап: 2023 год (анализ, подведение итогов, коррекция результатов реализации Проекта) 2020-2023 гг. Школы- партнёры МКОУ Чухломская средняя школа МБОУ СОШ №1 г.Николаевск- на-Амуре МБОУ ООШ с.Нигирь Школы - партнёры Результаты ЕГЭ - 2019 Предмет Кол-во участников Средний балл Русский язык 6 уч. 65 Математика (проф.) 6 уч. 62 Результаты ЕГЭ - 2020 предмет Кол-во участников Средний балл Русский язык 4 уч. 66 Математика (проф.) 2 уч. 57 медалисты: в 2018-2019 уч.г.-1 уч-ся, в 2019-2020 уч.г. – 2 уч-ся. Стабильные результаты качества образования Результаты ОГЭ - 2019 Предмет Кол-во участников Средний балл Русский язык 12 уч. 4 Математика 12 уч. 4 Аттестат с отличием: в 2018-2019 уч.году -1 учащийся в 2019-2020 уч.году – 1 учащийся Стабильные результаты качества образования Курсовая подготовка: • курсы повышения квалификации по ФГОС НОО,ФГОС ООО, ФГОС СОО - 100 % педагогов; • курсы повышения квалификации по организации работы с детьми с ОВЗ - 100 % педагогов; • курсы повышения квалификации по использованию компьютерных технологий в процессе обучения - 100 % педагогов. Группа творчески работающих учителей Активное участие детей в олимпиадах, конкурсах различного уровня, акциях Спортивно-оздоровительная работа в школе Использование здоровьесберегающих технологий Традиции нашей школы Школьный краеведческий музей «Моя малая Родина» Центр «Точка роста» Школа является социокультурным центром, обладает социальным авторитетом Взаимодействие с социальными партнерами • Обеспечение доступности качественного образования для всех учащихся; • Устойчивое функционирование системы психолого-педагогического сопровождения обучающихся и их родителей (законных представителей); • Повышение уровня обученности учащихся и качества знаний, учебных умений и навыков; • Усиление ответственности родителей и их роли в достижении результативности обучения, участие в жизни школы и управлением школой через Управляющий совет, родительский комитет; • Укрепление здоровья учащихся, формирование у них позитивного отношения к здоровому образу жизни; • Рост квалификации специалистов, работающих с учащимися, требующими педагогической поддержки; • Повышение информационной культуры за счет эффективного использования новых информационных сервисов, систем и технологий обучения электронных образовательных ресурсов нового поколения; • Обновление материальной базы учреждения, позволяющей в комплексе обеспечивать осуществление образовательного процесса и управление образовательным учреждением; • Рост социальной активности и социальной адаптации выпускников; • Формирование имиджа успешной школы. Ожидаемые результаты реализации Программы Спасибо за внимание! |