доклад. Презентация1. Эффективные методы работы с обучающимися, группы риска по результатам социальнопсихологического тестирования мкоу россошанская сош
 Скачать 4.28 Mb.
|
|
Эффективные методы работы с обучающимися, группы риска по результатам социально-психологического тестирования МКОУ Россошанская СОШ Выполнила: Терехова В.В. Педагог-психолог По Интерпретации результатов социально-психологического тестирования, мы можем сказать, что в нашей школе не наблюдается учащихся склонных к употреблению наркотических вещества также групп риска.Нужно отметить, что отношение к тестированию в корне изменилась и у учащихся и у родителей. Среди прошедших тестируемых 7 – 11 класс 30 учащихся, был один отказ от родителя, и два ребенка не присутствовали в данный день. семейный социальный личностный Уровни взаимодействия профилактики Работа в кругу семьи Тематика просветительской и консультативной работы направлена обучение и просвещение родителей по темам: «Права и обязанности родителей по воспитанию», «О признаках и поведении начинающих наркоманов, о различных формах распространения наркотиков», «Моя семья», «Берегите своих детей» Социальный уровень предполагает формирование внутренней политики учреждения в отношении профилактики ПАВ. В МКОУ Россошанская СОШ это осуществляется в двух направлениях для обучающихся и педагогического коллектива: 1) Создание альтернативной социальной среды для обучающихся и организация содержательно досуга обучающихся (спортивные соревнования в том числе на муниципальном и региональном уровнях),); 2) Работа с педагогическим коллективом школы строится через проведение обучающих семинаров, вебинаров, пед.консилиумы, индивидуальные консультации со специалистами, медицинскими работниками по заявленной тематике («Психологические причины отклоняющегося поведения и пути их коррекции», «Изучение психологических причин неуспеваемости подростков», Личностный уровень предполагает воздействие на обучающегося (класс), чтобы содействовать формированию качеств личности, которые способствовали бы осознанию здоровья как ценности и формированию навыков ведения здорового образа жизни. Взаимодействие на данном уровне состоит в проведении диагностик, классных часов, бесед, индивидуальных консультаций, психокоррекционных занятий с целью повышения самооценки, развитию адекватного отношения к собственной личности, снятие эмоционального напряжения, Организация работы в образовательной среде по вопросам профилактики употребления обучающимися психоактивных веществ – это неотъемлема часть ответственности образовательной организации. Отмечаем, что профилактические мероприятия в школе реализуются на должном уровне и созданы все условия для профилактики ПАВ, а это командная работа администрации школы, педагогического коллектива, системность, целостность, непрерывность, многоаспектность и взаимодействие с семьей и субъектами профилактики. Мы работаем, и будем продолжать работать в данном направлении. |