ЕГЭ. Егэ 2022 Вариант 1 Рассмотрите таблицу Биологические науки
 Скачать 382.64 Kb.
|
|
ЕГЭ – 2022 Вариант 1 1. Рассмотрите таблицу «Биологические науки». Запишите в ответе пропущенный термин, обозначенный в таблице вопросительным знаком. Биологические науки
2. Экспериментатор исследовал некоторые характеристики среды во время приготовления кефир. В ходе эксперимента он в молоко добавил закваску и оставил смесь при температуре 20 °С. Как в напитке при этом изменятся концентрация молочной кислотой и количество Lactobacillus? Для каждой величины определите соответствующий характер её изменения: 1) не изменится 2) увеличится 3) уменьшится Запишите в таблицу выбранные цифры для каждой величины. Цифры в ответе могут повторяться.
3. В клетке лепестка вишни 32 хромосомы. Сколько хромосом содержится в эндосперме вишни? В ответе запишите только число хромосом. 4. Сколько получится различных фенотипов у потомков при скрещивании дигетерозиготной морской свинки с гомозиготным по рецессивным признакам самцом? Гены двух признаков расположены в разных парах аутосом. В ответе запишите только соответствующее число. 5. Каким номером на рисунке обозначена клетка, из которой выделяют ген, кодирующий инсулин? Рассмотрите рисунок и выполните задания 5 и 6 Схема создания бактериальных клеток, способных в промышленных масштабах синтезировать гормон инсулин  6. Установите соответствие между характеристиками этапов создания рекомбинантной ДНК и цифрами, которыми этапы обозначены на схеме: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. ХАРАКТЕРИСТИКИ А) Рекомбинантная ДНК Б) Процесс встраивания в плазмиду гена инсулина В) Линейная ДНК Г) Выделенный из клетки ген инсулина Д) Плазмида, содержащая ген инсулина Е) Выделение из клетки плазмиды ЭТАПЫ 1) 2 2) 5 3) 7 4) 8 Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
7. Все перечисленные ниже признаки, кроме трёх, используют для описания плазматической мембраны растительной клетки. Определите три признака "выпадающих" из общего списка и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. 1) участвует в синтезе липидов 2) состоит из билипидного слоя 3) содержит полисахарид муреин 4) имеет "шубу" из олигосахаридов, гликопротеинов и гликолипидов 5) способна к активному транспорту веществ 6) выполняет барьерную функцию 8. Установите последовательность процессов, протекающих при фотосинтезе. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр. 1) перекачивание протонов водорода через мембрану тилакоида 2) восстановление углерода водородом 3) возбуждение молекул хлорофилла 4) восстановление НАДФ · Н+Н+ 5) фиксация углекислого газа 6) синтез глюкозы 9. Какие из приведённых ниже характеристик относятся к аскариде человеческой? Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. 1) замкнутая кровеносная система 2) питание через всю поверхность тела 3) раздельнополость 4) анаэробный метаболизм у взрослых особей 5) жизненный цикл с чередованием хозяев 6) наличие кутикулы 10. ОСОБЕННОСТЬ ВИРУСОВ И БАКТЕРИЙ А) нет клеточной стенки Б) наследственный материал заключён в кольцевой ДНК В) наследственный материал заключён в РНК Г) может иметь жгутик Д) внутриклеточный паразит Е) симбионт человека ПРЕДСТАВИТЕЛЬ 1) вирус иммунодефицита человека 2) кишечная палочка
11. Установите последовательность расположения таксономических названий, начиная с наименьшего. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр. 1) Эукариоты 2) Сморчок съедобный 3) Сморчок 4) Грибы 5) Сморчковые 6) Аскомицеты 12. Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. Какие вещества содержатся в желудочном соке? 1) соляная кислота 2) желчные кислоты 3) фибриноген 4) пепсин 5) слизь 6) амилаза 13. Установите соответствие между процессами и отделами головного мозга, которые регулируют данные процессы: ПРОЦЕССЫ А) регуляция уровня глюкозы в крови Б) сохранение тонуса гладкой мускулатуры В) контроль температуры тела Г) гуморальная регуляция Д) непосредственная регуляция частоты сердечных сокращений Е) обеспечение перистальтики кишечника ОТДЕЛЫ ГОЛОВНОГО МОЗГА 1) промежуточный 2) продолговатый
14. Установите последовательность процессов дыхания в организме у человека, начиная с поступления кислорода в альвеолы лёгких. 1) диффузия кислорода в клетки тела 2) перенос кислорода кровью от лёгких в ткани 3) диффузия углекислого газа в капилляры 4) окисление глюкозы с образованием углекислого газа 5) транспорт углекислого газа к лёгким и выведение его из организма 6) диффузия кислорода в капилляры лёгких 15. Прочитайте текст. Выберите три предложения, в которых указаны движущие силы эволюции. (1) Синтетическая теория эволюции утверждает, что виды живут популяциями, в которых и начинаются эволюционные процессы. (2) Именно в популяциях наблюдается наиболее острая борьба за существование. (3) В результате мутационной изменчивости постепенно возникают новые признаки, в том числе и приспособления к условиям окружающей среды — идиоадаптации. (4) Этот процесс постепенного появления и сохранения новых признаков под действием естественного отбора, ведущий к образованию новых видов, называется дивергенцией. (5) Образование новых крупных таксонов происходит путём ароморфозов и дегенерации, которая также приводит к биологическому прогрессу организмов. (6) Таким образом, популяция является исходной единицей, в которой происходят основные эволюционные процессы — изменение генофонда, появление новых признаков, возникновение приспособлений. 16. Установите соответствие между органами животных и эволюционными процессами, в результате которых они сформировались: ОРГАНЫ ЖИВОТНЫХ А) крылья птицы и бабочки Б) ласты дельфина и крылья-ласты пингвина В) конечности медведки и кузнечика Г) глаза осьминога и кошки Д) конечности крокодила и летучей мыши ЭВОЛЮЦИОННЫЙ ПРОЦЕСС 1) конвергенция 2) дивергенция 17. Выберите три верных ответа из шести. Какие из приведённых ниже организмов относятся к продуцентам? 1) ягель 2) серобактерия 3) кишечная палочка 4) пеницилл 5) хлорелла 6) малый прудовик 18. Установите соответствие между последствиями и антропогенными факторами ПОСЛЕДСТВИЯ А) опустынивание плодородных земель Б) выброс парниковых газов В) рост числа мутаций у организмов Г) аэрозольное загрязнение атмосферы Д) заражение почвы радионуклидами Е) выпадение кислотных дождей АНТРОПОГЕННЫЕ ФАКТОРЫ 1) сжигание каменного угля 2) испытание ядерного оружия 3) перевыпас скота на пастбищах
19. Установите правильную последовательность событий при созревании яйцеклетки. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр. 1) удвоение ДНК 2) начало профазы первого деления мейоза 3) кроссинговер 4) отделение первого полярного тельца 5) формирование двух гаплоидных ядер 6) образование одной гаметы 20. Рассмотрите рисунок с изображением одного из процессов матричного синтеза и определите процесс, основной тип ферментов, его катализирующих, и тип мономеров, используемых для синтеза. Заполните пустые ячейки таблицы, используя элементы, приведённые в списке. Для каждой ячейки, обозначенной буквой, выберите соответствующий элемент из предложенного списка. 
Список элементов 1) репликация 2) ДНК-полимераза 3) рибонуклеотиды 4) транскрипция 5) РНК-полимераза 6) дезоксирибонуклеотиды 7) трансляция 8) нуклеиновые кислоты
21. Проанализируйте график «Рост суспензионной культуры клеток Диоскореи дельтовидной разных штаммов после пересадки в новую питательную среду».  Выберите все утверждения, которые можно сформулировать на основании анализа представленных данных. Запишите в ответе цифры, под которыми указаны выбранные утверждения. 1) Штамм Б быстрее увеличивает биомассу в начале культивирования. 2) Максимальная плотность биомассы в культуре штамма А ниже. 3) Размер клеток зависит от времени культивирования. 4) Клетки штамма А крупнее. 5) Начальная плотность биомассы для обоих штаммов одинакова. 22. Исследователь решил установить, откуда атомы кислорода попадают в молекулы кислорода при фотосинтезе — из молекул воды или из молекул углекислого газа. В эксперименте он снабжал растения водой и углекислым газом, содержащими изотоп кислорода 18О и анализировал наличие 18О в выделяемом растением кислороде. При снабжении растения водой, содержащей изотоп 18О, выделяемые молекулы кислорода содержали изотоп 18О, тогда как при снабжении растения углекислым газом с изотопом 18О образующийся кислород не имел изотопа 18О. Какой параметр задаётся экспериментатором (независимая переменная), а какой меняется в зависимости от этого (зависимая переменная)? Как называется метод, используемый исследователем? Из молекул воды или углекислого газа атомы кислорода попадают в молекулы кислорода? В какой фазе фотосинтеза происходит образование кислорода? В какой части хлоропласта протекает данная фаза? Образуется ли кислород в растениях в темноте? 23. Какие органы изображены на рисунке? В чём заключаются их сходство и отличие? К каким доказательствам эволюции относится данный пример? Укажите четыре критерия.  24. Найдите три ошибки в приведённом тексте «Круговорот азота». Укажите номера предложений, в которых допущены ошибки, исправьте их. (1)Аммонифицирующие бактерии, живущие в симбиозе с корнями бобовых растений, фиксируют свободный азот атмосферы. (2)Азот, накопленный в биомассе растений, по пищевым цепочкам передаётся на более высокие трофические уровни — сначала к травоядным животным — продуцентам, а потом к хищным животным — консументам различных порядков. (3)Редуценты разрушают останки организмов, при этом азот может высвобождаться в окружающую среду в составе различных неорганических и органических молекул, в том числе аммиака. (4)Образующийся аммиак окисляется нитрифицирующими бактериями до нитратов. (5)Нитраты являются хорошо доступной для растений формой азота и поэтому легко поглощаются корнями. (6)Денитрифицирующие бактерии способны восстанавливать нитраты до свободного азота, который выделяется в атмосферу, в результате чего повышается плодородие почвы. 25. Какие особенности в строении древних земноводных позволили им осваивать сушу как новую среду обитания? Укажите не менее четырёх особенностей. 26. Кофеин, вырабатываемый кофейными деревьями, в высоких дозах токсичендля насекомых, поэтому питаться частями этого растения способны лишь немногие виды насекомых. Помимо кофейного дерева кофеин производят и другие растения из других семейств, например какао. Известно, что в кофейном дереве и в какао происходят различные ферментативные реакции, в результате которых образуются молекулы кофеина. Ферменты, осуществляющие эти реакции, не имеют общего эволюционного предка. Примером какого эволюционного процесса является сходство кофейного дерева и какао в возможности производить кофеин? Свой ответ аргументируйте. Объясните с позиции современной теории эволюции механизм возникновения способности к производству кофеина у кофейного дерева. 27. Клетка листа гороха имеет 14 хромосом. Сколько хромосом будет содержать вегетативная клетка пыльцевого зерна гороха и сколько хромосом будет в центральной клетке зародышевого мешка после оплодотворения? Ответ поясните. Из каких клеток образуются указанные клетки? 28. У дрозофилы в Х хромосоме имеется рецессивный ген i, летальный в отсутствие доминантного гена I. Ген, отвечающий за проявление чёрной окраски тела, находится в аутосоме. При скрещивании двух мух с серым телом было обнаружено, что соотношение полов в потомстве неравное и в потомстве встречаются как серые, так и чёрные мухи. Определите, какое потомство следует ожидать при скрещивании чёрного самца, рождённого в результате первого скрещивания, с исходной родительской особью. Составьте схемы скрещиваний. Определите генотипы родительских особей, расщепление по генотипам и по фенотипам в двух скрещиваниях. Объясните полученное соотношение полов в обоих скрещиваниях. |